复旦大学课程教学大纲 院系:中国语言文学系日期:2018年08月17日 课程代码|CHN1302602 课程名称古代汉语(上) 英文名称 Archaic Chinese language 学分数2 周学2 时 授课语言汉语 课程性居口通识教育专项核心课程通识教育选修口大类基础R专业必修专业选 修口其他 培养学生阅读古书的能力,提高语言修养,为批判地继承和吸收中国古代 传统文化和更好地认识、学习现代汉语打下语言基础 教学目的 给学生系统地讲授古代汉语的词汇和语法方面的基础知识,精选先秦时期 基本内容|的典范文言作品重点讲解其中的字词句,但不对作品本身进行过多 简介的艺术分析或鉴赏 基本要求: 熟读一定数量的古代文选,掌握一批古代汉语的常用词,能够利用古今工具辞书查找 古代文献的字词 授课方式 以文选为纲,穿插通论,讲练结合。本课程系2018年度复旦大学校级精品课程,授课 教师会定期将教学视频、教学课件(PPI)等材料上传到网站上(网址 htp/ fdjpkc. fudan. edu.cn.201819/),学生可上网查询。 主讲教师简介 梁银峰,男,1972年8月生,复旦大学中文系副教授、硕土研究生导师。主要从事汉 语史、汉语语法化硏究,已岀版著作7部(含独著、合著、译著、论文集等),发表 学术论文60多篇。先后主持上海市社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家社 科基金项目、复旦大学自主科研业务经项目等6项。为中文系本科生开设或讲授过 中国文学经典、古代汉语、语义学、汉语语法词汇史、近代汉语、古汉语语法专题、 文字学硏究专题、汉语语法学史、汉语史等专业课程,积累了多年的教学经验。 教学团队成员 姓名 性别 职称 院系 在教学中承担的职责 王文晖女 副教授 中国语言文学系主讲教师 建交男 副教授 中国语言文学系主讲教师
复旦大学课程教学大纲 院系:中国语言文学系 日期: 2018年 08月17日 课程代码 CHIN130226.02 课程名称 古代汉语（上） 英文名称 Archaic Chinese language 学 分 数 2 周学 时 2 授课语言 汉语 课程性质 □通识教育专项□核心课程□通识教育选修□大类基础R专业必修□专业选 修□其他 教学目的 培养学生阅读古书的能力，提高语言修养，为批判地继承和吸收中国古代 传统文化和更好地认识、学习现代汉语打下语言基础。 基本内容 简介 给学生系统地讲授古代汉语的词汇和语法方面的基础知识，精选先秦时期 的典范文言作品，重点讲解其中的字、词、句，但不对作品本身进行过多 的艺术分析或鉴赏。 基本要求: 熟读一定数量的古代文选，掌握一批古代汉语的常用词，能够利用古今工具辞书查找 古代文献的字词。 授课方式: 以文选为纲，穿插通论，讲练结合。本课程系2018年度复旦大学校级精品课程，授课 教师会定期将教学视频、教学课件（PPT）等材料上传到网站上（网址： http://fdjpkc.fudan.edu.cn/201819/），学生可上网查询。 主讲教师简介: 梁银峰，男，1972年8月生，复旦大学中文系副教授、硕士研究生导师。主要从事汉 语史、汉语语法化研究，已出版著作7部（含独著、合著、译著、论文集等），发表 学术论文60多篇。先后主持上海市社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家社 科基金项目、复旦大学自主科研业务经费项目等6项。为中文系本科生开设或讲授过 中国文学经典、古代汉语、语义学、汉语语法词汇史、近代汉语、古汉语语法专题、 文字学研究专题、汉语语法学史、汉语史等专业课程，积累了多年的教学经验。 教学团队成员 姓名 性别 职称 院系 在教学中承担的职责 王文晖 女 副教授 中国语言文学系 主讲教师 董建交 男 副教授 中国语言文学系 主讲教师
教学内容安排(按32学时共计16周,具体到每节课内容) 第一周:引论 第二周:《左传齐伐楚盟于召陵》;古代汉语中字与词的关系 第三周:《左传·子鱼论战》;古今词义的异同 第四周:《左传·烛之武退秦师》;词的本义和引申义(上) 第五周:《左传晋灵公不君》;词的本义和引申义(下) 第六周:《左传齐晋窒之战》;古代汉语中的同义词和反义词(上 第七周:《国语邵公谏弭谤》;古代汉语中的同义词和反义词(下) 第八周:《国语句践灭吴》;古代汉语的单音词和复音词(上) 第九周:《战国策齐宣王见颜斶》;古代汉语的单音词和复音词(下) 第十周:《战国策赵威后问秦使》;古代汉语的词类活用问题 第十一周:《战国策·庄辛说楚襄王》;古代汉语的动量表示法 第十二周:《战国策燕昭王求土》;古代汉语的副词和代词 第十三周:《孟子》选读;古代汉语的介词、连词和语气词 第十四周:《荀子》选读;古代汉语的语序、句式和特殊格式(上 第十五周:《庄子》选读;古代汉语的语序、句式和特殊格式(下 第十六周:复习和考试 课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计 两次课下作业和课堂测验。课下作业和课堂测验的内容根据教学内容而定。 如需配备助教,注明助教工作内容 需要配备一名课桯助教,协助任课教师维护古代汉语精品课网站、主持课堂测验、协 助任课教师批改作业、回应课堂上学生的答疑以及期末监考、批改试卷等工作。 考核和评价方式(提供学生课程最终成绩的分数组成,体现形成性的评价过程) 总成绩:期末闭卷考试(70%)+平时作业和课堂测验(30%) 教材和教学参考资料(包括作者、书名、出版社和出版时间) 1、张世禄主编《古代汉语教程》,复旦大学出版社,2010年第3版。 2、王力主编《古代汉语》(校订重排本)全四册,中华书局,1999年第3版。 3、郭锡良等编《古代汉语》(修订本)上、下册,商务印书馆,1999年第l版。 4、殷国光、赵丹编《古代汉语》,中国人民大学出版社,2009年第1版 5、向熹《简明汉语史》(修订本)上、下册,商务印书馆,2010年5月
教学内容安排 (按32学时共计16周，具体到每节课内容): 第一周：引论 第二周：《左传·齐伐楚盟于召陵》；古代汉语中字与词的关系 第三周：《左传·子鱼论战》；古今词义的异同 第四周：《左传·烛之武退秦师》；词的本义和引申义（上） 第五周：《左传·晋灵公不君》；词的本义和引申义（下） 第六周：《左传·齐晋鞌之战》；古代汉语中的同义词和反义词（上） 第七周：《国语·邵公谏弭谤》；古代汉语中的同义词和反义词（下） 第八周：《国语·句践灭吴》；古代汉语的单音词和复音词（上） 第九周：《战国策·齐宣王见颜斶》；古代汉语的单音词和复音词（下） 第十周：《战国策·赵威后问秦使》； 古代汉语的词类活用问题 第十一周：《战国策·庄辛说楚襄王》；古代汉语的动量表示法 第十二周：《战国策·燕昭王求士》；古代汉语的副词和代词 第十三周：《孟子》选读；古代汉语的介词、连词和语气词 第十四周：《荀子》选读；古代汉语的语序、句式和特殊格式（上） 第十五周：《庄子》选读；古代汉语的语序、句式和特殊格式（下） 第十六周：复习和考试 课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计： 两次课下作业和课堂测验。课下作业和课堂测验的内容根据教学内容而定。 如需配备助教，注明助教工作内容： 需要配备一名课程助教，协助任课教师维护古代汉语精品课网站、主持课堂测验、协 助任课教师批改作业、回应课堂上学生的答疑以及期末监考、批改试卷等工作。 考核和评价方式（提供学生课程最终成绩的分数组成，体现形成性的评价过程）: 总成绩：期末闭卷考试（70%）+平时作业和课堂测验（30%） 教材和教学参考资料（包括作者、书名、出版社和出版时间）： 1、张世禄主编《古代汉语教程》，复旦大学出版社，2010年第3版。 2、王力主编《古代汉语》（校订重排本）全四册，中华书局，1999年第3版。 3、郭锡良等编《古代汉语》（修订本）上、下册，商务印书馆，1999年第1版。 4、殷国光、赵彤编《古代汉语》，中国人民大学出版社，2009年第1版。 5、向熹《简明汉语史》（修订本）上、下册，商务印书馆，2010年5月