天上的街市学案(公开课用配合多媒体) 、进入文本 目标: (一)、掌握生字词:了解作家作品:概括这首诗的主要内容和中心意思:学会有节奏朗 二)通过阅读完成以下问题 1、给下列词语中的加点字注音 缥渺( 灯笼() 甚( 2、给下列各组形似字注音并组词 隔() 笼( ))) 融() 茏( 3、文学常识填空。 郭沫若,原名 四川乐山人。中国现代著名的 代表作有诗集 》,话剧《 》等 4、解释下列词语 (1)缥渺 (2)陈列 (3)定然: (4)珍奇 (5)不甚 5、朗读诗歌,用“/”标出朗读节奏 我想那缥渺的空中,定然有美丽的街市。 那隔着河的牛郎织女,定能够騎骑着牛儿来往。 6、《天上的街市》共四节,请概括每节诗的主要内容。 7、对本诗中心意思理解准确的一项是 作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了热爱生活的感情 B、作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那不过是缥渺的幻想,表过了自己郁闷 的感情。 C、通过天街美好生活的描绘,表现了作者对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往, 激发人们为实现这一理想而奋斗 D、通过对天街美好生活的描绘,表现了作者对现实黑暗生活的逃避 8、阅读本诗后,你有什么问题?写在下面 、文本探究
1 天上的街市学案（公开课用配合多媒体） 一、进入文本 目标： （一）、掌握生字词；了解作家作品；概括这首诗的主要内容和中心意思；学会有节奏朗 读。 （二）通过阅读完成以下问题 1、给下列词语中的加点字注音。 缥渺．．（ ）（ ） 灯笼．（ ） 甚．（ ） 2、给下列各组形似字注音并组词。 缥（ ） 陈（ ） 隔（ ） 笼（ ） 漂（ ） 阵（ ） 融（ ） 茏（ ） 3、文学常识填空。 郭沫若，原名 ，四川乐山人。中国现代著名的 、 、 、 。代表作有诗集《 》，话剧《 》等。 4、解释下列词语。 （1）缥渺： （2）陈列： （3）定然： （4）珍奇： （5）不甚： 5、朗读诗歌，用“/”标出朗读节奏。 我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。 那隔着河的牛郎织女，定能够/骑着牛儿来往。 6、《天上的街市》共四节，请概括每节诗的主要内容。 7、对本诗中心意思理解准确的一项是（ ） A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。 B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷 的感情。 C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发人们为实现这一理想而奋斗。 D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。 8、阅读本诗后，你有什么问题？写在下面。 二、文本探究 目标：
1、对这首诗的内容和感情基调的理解; 2、对本诗主要写法的理解 通过在阅读中圈点批注完成以下问题。 诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?请用几个词概括一下。 2、你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗? 3、本诗1-4节各用了哪一种表达手段? 三、文本升华(超越) 目标: 、探究诗中牛郎织女与民间传说有何不同? 2、尝试运用想象手法写作 通过自主与合作的方式完成以下题目: 1、诗中牛郎织女的故事和民间牛郎织女的故事不同,诗人这样写作的用意是什么? 2、诗人说:“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。”你能想像出“世上 没有珍奇”是什么样的物品吗?请选择一两件加以描述。 、假如你乘坐太空飞船到了“银河”,看到了牛郎织女,你能通过自己的想像描绘一 下他们现在的生活吗?(字数不少于300字) 四、课文小结 目标:理解文章的主题思想及写作特点 1、主题思想 2、写作特点
2 1、对这首诗的内容和感情基调的理解； 2、对本诗主要写法的理解。 通过在阅读中圈点批注完成以下问题。 1、诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。 2、你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗？ 3、本诗 1-4 节各用了哪一种表达手段？ 三、文本升华（超越） 目标： 1、探究诗中牛郎织女与民间传说有何不同？ 2、尝试运用想象手法写作。 通过自主与合作的方式完成以下题目： 1、诗中牛郎织女的故事和民间牛郎织女的故事不同，诗人这样写作的用意是什么？ 2、诗人说：“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”你能想像出“世上 没有珍奇”是什么样的物品吗？请选择一两件加以描述。 3、假如你乘坐太空飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一 下他们现在的生活吗？（字数不少于 300 字） 四、课文小结 目标：理解文章的主题思想及写作特点 1、 主题思想 2、 写作特点
五、测试题 天上的街市·综合能力测试 (-) 远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻,定然在天街闲游 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走 给下列加粗的词语注音。 缳缈( 闲 2.结合文意解释下列词语 ①缥缈: ②不甚 3.这首诗的诗名叫 作者 ,原名 省乐山县人 他的诗集代表作是、 4.“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什 么? 5.“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应? ①作者想像中的牛郎织女过着什么生活?②神话传说中牛郎织女过着什么生活?③这 改动,体现诗人什么意图? 7.作者为何向往天上的街市? 8.作者写黑夜,是为了象征 9.《天上的街市》一诗表现主题的方法是 A.对现实生活的高度概括。 B.运用民间故事曲折反映现实生活 C.用象征手法 D.以现实生活为基础,民间故事作素材进行丰富想像 10.“远远的街灯明了/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了/好像是点着无数的 街灯”,街灯明星互喻,天上人间辉映,你能写出一段类似的文字吗?试试看
3 五、测试题 天上的街市·综合能力测试 （一） 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 1．给下列加粗的词语注音。 缥缈（ ） 闲（ ）游 2．结合文意解释下列词语。 ①缥缈：________________________ ②不甚：________________________ 3．这首诗的诗名叫________，作者________，原名________，是________省乐山县人， 他的诗集代表作是________、________。 4．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什 么？ ________________________________________________。 5．“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？ ________________________________________________。 6．①作者想像中的牛郎织女过着什么生活？②神话传说中牛郎织女过着什么生活？③这 一改动，体现诗人什么意图？ ________________________________________________。 7．作者为何向往天上的街市？ ________________________________________________。 8．作者写黑夜，是为了象征________________。 9．《天上的街市》一诗表现主题的方法是 （ ） A．对现实生活的高度概括。 B．运用民间故事曲折反映现实生活。 C．用象征手法。 D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。 10．“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。／天上的明星现了／好像是点着无数的 街灯”，街灯明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？试试看。 ________________________________________________
11.你知道关于月亮的哪些传说?试展开想像:将来的某一天,假如你成了中国的宇航员 也登上了月球,见到了传说中的吴刚、嫦娥,将会……。 (二)晚霞 夕阳在蔚蓝的天空, 抹下了五光十色 微风与牧人们耳语 你看它变幻无穷。 那、那一溜金黄的 该不是负重的骆驼队 摇着悦耳的铜铃, 在起伏的沙梁上缓行 那、那一团火红的 该不是奋鬃长鸣的骏马 忽地腾空跃起 想跃过那积雪的山峰 那、那一片雪白的一 该不是驯良的羊群, 相互挨挤着又追逐着 嬉游在牧草肥美的湖滨 那、那一块绛紫的- 该不是肥胖的乳牛, 吊着两大袋奶子 摇头摆尾地走进新圈棚 草原上的牧人哟! 爱恋这七月的黄昏 你听!是谁弹起三弦琴 歌唱晚霞与牧人的心。 [提示]本诗作者闻捷。诗中运用了拟人、排比等修辞方法,为读者描绘了夕阳下沙 梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进 新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。 1.这首诗从表达方式上看属于 2.为下列字注音
4 11．你知道关于月亮的哪些传说？试展开想像：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员， 也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……。 ________________________________________________ （二）晚霞 夕阳在蔚蓝的天空， 抹下了五光十色； 微风与牧人们耳语； 你看它变幻无穷。 那、那一溜金黄的—— 该不是负重的骆驼队， 摇着悦耳的铜铃， 在起伏的沙梁上缓行； 那、那一团火红的—— 该不是奋鬃长鸣的骏马， 忽地腾空跃起， 想跃过那积雪的山峰； 那、那一片雪白的—— 该不是驯良的羊群， 相互挨挤着又追逐着， 嬉游在牧草肥美的湖滨； 那、那一块绛紫的—— 该不是肥胖的乳牛， 吊着两大袋奶子， 摇头摆尾地走进新圈棚。 草原上的牧人哟！ 爱恋这七月的黄昏； 你听！是谁弹起三弦琴， 歌唱晚霞与牧人的心。 ［提示］ 本诗作者闻捷。诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙 梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进 新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。 1．这首诗从表达方式上看属于________ 2．为下列字注音
蔚鬃瘪乳 3.第1节诗中运用了哪种修辞方法?举例说明。 你看它变幻无穷”中“它”指的是 A.夕阳 天空 C.晚霞 5.第2~5节诗主要运用的修辞方法是什么?其标志是什么? 6.比较第2~5节诗中位置相同的不同词语 ①表示数量和颜色的有 ②表示牲畜名称的有 ③第3节中形容牲畜特点的有 ④描写牲畜动作的有 ⑤交待背景和场所的有 7.结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看,属于 词;从人称角度看,属 在这句诗中指的是 8.诗中抒发了作者怎样的感情? 参考答案 (一)1.缥缈( pido mido)闲(xidn)2.①缥缈:形容隐隐约约、若有若无的 样子。②不甚:不很、不太的意思。3.《天上的街市》郭沫若郭开贞四川《女神》 《星空》4.不行,因为“定然”是肯定的语气,而“可能”是也许、推测的语气 改后不能表达作者坚定的信念,削弱了表现力。5.对读者说。作者好像在与读者一同 欣赏天上的街市,如果用“我看”,就写不出这种交流。与“不信”相呼应。6.①牛 郎织女骑着牛儿来往,过银河、游天街,过着自由幸福的生活。②一个在天河之东,一个 在天河之西,每年只有一次“鹊桥会”。③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻,反衬 出诗人对丑恶现实的不满。7.诗人用天上街市的美好来反衬人间的丑恶,表现诗人对 现实的憎恶和对理想的追求。8.黑暗的旧社会。9.B10.略11.略 (二)1.叙事诗2.蔚(wei)鬃(zong)瘪(bie)乳(r)3.拟人 “微风与牧人们耳语”4.C5.排比、反复四节诗中都有“那、那 该不 是 6.①一溜金黄一团火红一片雪白一块绛紫②骆驼骏马羊群乳 牛③奋鬃长鸣腾空跃起④摇着缓行长鸣跃起挨挤追逐嬉戏吊着走过⑤ 沙梁积雪的山峰牧草肥美的湖滨新圈棚7.代词第二人称读者8.诗中抒发 了作者对晚霞的赞美及对草原牧民幸福生活的赞叹之情
5 蔚 鬃 瘪 乳 3．第 1 节诗中运用了哪种修辞方法？举例说明。 ________________________________________________ 4．“你看它变幻无穷”中“它”指的是 （ ） A．夕阳 B．天空 C．晚霞 5．第 2～5 节诗主要运用的修辞方法是什么？其标志是什么？ ________________________________________________ 6．比较第 2～5 节诗中位置相同的不同词语。 ①表示数量和颜色的有________________ ②表示牲畜名称的有________________ ③第 3 节中形容牲畜特点的有________________ ④描写牲畜动作的有________________ ⑤交待背景和场所的有________________ 7．结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看，属于________词；从人称角度看，属 于________；在这句诗中指的是________________ 8．诗中抒发了作者怎样的感情？ ________________________________________________ 参考答案 （一）1．缥缈（piāo miǎo） 闲（xián） 2．①缥缈：形容隐隐约约、若有若无的 样子。②不甚：不很、不太的意思。 3．《天上的街市》郭沫若 郭开贞 四川 《女神》 《星空》 4．不行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气， 改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。 5．对读者说。作者好像在与读者一同 欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。 6．①牛 郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。②一个在天河之东，一个 在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。 ③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬 出诗人对丑恶现实的不满。 7．诗人用天上街市的美好来反衬人间的丑恶，表现诗人对 现实的憎恶和对理想的追求。 8．黑暗的旧社会。 9．B 10．略 11．略 （二）1．叙事诗 2．蔚（wèi） 鬃（zōng） 瘪（biě） 乳（rǔ） 3．拟人 “微风与牧人们耳语” 4．C 5．排比、反复 四节诗中都有“那、那一……该不 是……” 6．①一溜金黄 一团火红 一片雪白一块绛紫 ②骆驼 骏马 羊群 乳 牛 ③奋鬃长鸣 腾空跃起 ④摇着 缓行长鸣 跃起 挨挤 追逐 嬉戏 吊着 走过 ⑤ 沙梁 积雪的山峰 牧草肥美的湖滨 新圈棚 7．代词 第二人称 读者 8．诗中抒发 了作者对晚霞的赞美及对草原牧民幸福生活的赞叹之情