《创意思维》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16041902 课程名称：创意思维 英文名称：CreativeThinking 课程类别：专业果 学时：32学时 学 分：2学分 适用对象：创意思维教学班1 若核方式：若杳香 先修课程：无 二、课程简介 《创意思维》是广播电视编导专业的专业必修课，本课程立足社会人文环境、媒介竞 争环境和媒体创意产业背景，重点关注广播电视创意与策划相关内容，使学生掌握 播电视创意与策别的基本思路和基本方法，使学生能够针对不同类型的广播电视节目 进行创造性设计与策划，提升学生的创造性思维。 g.Thiscourseisbasedonthemediacompetitionenvironmentandthebackgroundofmediacreativei ndustry..sothatstudentscanm asterthebasicideasandmethodsofradioandtelev isioncreativityandplanning.Sothatstudentscan cestudents'creativethinking. 三、课程性质与教学目的 本课程以人文与传播学院学院学生为对象，以创意发想路径为主脉，通过传授创意思 维理论，将创新思维理论有机地融汇入广播电视节目当中，帮助学生了解和掌握广播 电视创意思维方法，熟悉创意开发流程，并结合相关联的案例认识创意思维对广播电 视策划与制作的重要性，使学生具备有效地进行各类电视节目创造创新的能力。 四、教学内容及要求 第一章创意思维导论 (一)目的与要求
1 《创意思维》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16041902 课程名称：创意思维 英文名称：CreativeThinking 课程类别：专业课 学时：32 学时 学 分：2 学分 适用对象:创意思维教学班 1 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《创意思维》是广播电视编导专业的专业必修课，本课程立足社会人文环境、媒介竞 争环境和媒体创意产业背景，重点关注广播电视创意与策划相关内容，使学生掌握广 播电视创意与策划的基本思路和基本方法，使学生能够针对不同类型的广播电视节目 进行创造性设计与策划，提升学生的创造性思维。 "CreativeThinking"isacompulsorycourseforthemajorofradioandtelevisioneditinganddirectin g.Thiscourseisbasedonthemediacompetitionenvironmentandthebackgroundofmediacreativei ndustry,focusingonthecontentofradioandtelevisioncreativityandplanning,sothatstudentscanm asterthebasicideasandmethodsofradioandtelevisioncreativityandplanning.,Sothatstudentscan carryoutcreativedesignandplanningfordifferenttypesofradioandtelevisionprograms,andenhan cestudents'creativethinking. 三、课程性质与教学目的 本课程以人文与传播学院学院学生为对象，以创意发想路径为主脉，通过传授创意思 维理论，将创新思维理论有机地融汇入广播电视节目当中，帮助学生了解和掌握广播 电视创意思维方法，熟悉创意开发流程，并结合相关联的案例认识创意思维对广播电 视策划与制作的重要性，使学生具备有效地进行各类电视节目创造创新的能力。 四、教学内容及要求 第一章创意思维导论 （一）目的与要求
1.总体上对创意和创意思维进行介绍 2.使学生从宏观了解到日常生活中创意点的来源 3.使学生学会通过经典案例来分析创意所扮演的重要角色 (二)教学内容 第一节创意的内涵 1.主要内容： 创意的概念和内涵，分析学生该如何辨识、储存、锻炼和磨砺自己的创意能力 2.基本概念和知识点： 刘意的概今和内承 3.问题和应用： 什么是创？什么是意？ 什么是创意思维？ 身边创意思维的典型案例有哪些？ 第二节创意的强势点 1.主要内容： 该从哪几个方面进行创意，分析创意的强势点所在 2.基本概念和知识点： 创意的四个强势点 3.问题和应用： 如何利用人类本身好奇、猎奇的天性进行创意？ “反其道而行之”的创意优势在哪里？ 第三节创意的大趋势 1.主要内容 文化创意产业强调文化艺术对新经济的支持与推动，介绍创意产业 2.基本概念和知识点 创意产业/创意经济/创造性产业的发展 3问题和应用： 思考文化作为创意的精髓和灵魂的具体内涵 (三)思考与实践 1.创意与灵感的异同点是什么？ 2.创意的产生、发展通常会哪些因素的影响？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论
2 1.总体上对创意和创意思维进行介绍 2.使学生从宏观了解到日常生活中创意点的来源 3.使学生学会通过经典案例来分析创意所扮演的重要角色 （二）教学内容 第一节 创意的内涵 1.主要内容： 创意的概念和内涵，分析学生该如何辨识、储存、锻炼和磨砺自己的创意能力 2.基本概念和知识点： 创意的概念和内涵 3.问题和应用： 什么是创？什么是意？ 什么是创意思维？ 身边创意思维的典型案例有哪些？ 第二节 创意的强势点 1.主要内容： 该从哪几个方面进行创意，分析创意的强势点所在 2.基本概念和知识点： 创意的四个强势点 3.问题和应用： 如何利用人类本身好奇、猎奇的天性进行创意？ “反其道而行之”的创意优势在哪里？ 第三节 创意的大趋势 1.主要内容： 文化创意产业强调文化艺术对新经济的支持与推动，介绍创意产业 2.基本概念和知识点： 创意产业/创意经济/创造性产业的发展 3.问题和应用： 思考文化作为创意的精髓和灵魂的具体内涵 （三）思考与实践 1.创意与灵感的异同点是什么？ 2.创意的产生、发展通常会哪些因素的影响？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论
4.多媒体教学 第二章广播电视创意概说 (一)目的与要求 1.介绍创意的核心及产生 2.使学生广播电视创意与策划的内涵 3.使学生广播电视创意与策划的基本思路 (二)教学内容 第一节广播电视创意与策划 1.主要内容 广播电视媒体面对市场变化的需求，在信息传播及其运营的各个方向、各个层面所采 取的创新性思维的运用 2基木概今与知识点 广播电视的创意的内涵、广播电视创意对于市场与社会的功能 3.问顺与应用 创意之于广播电视的作用是什么？ 广播电视媒体的创意工作有哪些类别？ 第二节广播电视创意的关联因素及原则 1.主要内容： 广播电视的创意受到几大内外因素的影响，这几个关联因素的具体内容决定了广播电 视创意应遵循的“四项原则” 2.基本概今与知识点 广播电视的创意的四大原则 3.问题与应用 在进行节目创意时如何把握受众心理？ 如何考虑相关的方针政策、法律法规、宜传口径、奥论导向、媒介功能、话语权力等 方面的影响？ 第三节节目层面的创意 1.主要内容 广播电视节目的创新法则及具体的节目创新途径 2.基本概念与知识点 “创意五法则” 3.问题与应用 广播由视节目的概念？ 节目的形式、内容创新的具体途径有哪些？
3 4.多媒体教学 第二章 广播电视创意概说 （一）目的与要求 1.介绍创意的核心及产生 2.使学生广播电视创意与策划的内涵 3.使学生广播电视创意与策划的基本思路 （二）教学内容 第一节 广播电视创意与策划 1.主要内容 广播电视媒体面对市场变化的需求,在信息传播及其运营的各个方向、各个层面所采 取的创新性思维的运用 2.基本概念与知识点 广播电视的创意的内涵、广播电视创意对于市场与社会的功能 3.问题与应用 创意之于广播电视的作用是什么？ 广播电视媒体的创意工作有哪些类别？ 第二节 广播电视创意的关联因素及原则 1.主要内容： 广播电视的创意受到几大内外因素的影响，这几个关联因素的具体内容决定了广播电 视创意应遵循的“四项原则” 2.基本概念与知识点 广播电视的创意的四大原则 3.问题与应用 在进行节目创意时如何把握受众心理？ 如何考虑相关的方针政策、法律法规、宣传口径、舆论导向、媒介功能、话语权力等 方面的影响？ 第三节 节目层面的创意 1.主要内容 广播电视节目的创新法则及具体的节目创新途径 2.基本概念与知识点 “创意五法则” 3.问题与应用 广播电视节目的概念？ 节目的形式、内容创新的具体途径有哪些？
(三)思考与实践 1.要找寻节目内容发展的正确创新途径，可从哪些方面入手？ 2.为什么创意思维需要了解广播电视节目所表现出的审美特性？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组过论 4.多媒体教学 第三章瞭望窗口类节目的创意 (一)目的与要求 1.介绍晾望窗口类节目的界定和功能 2.介绍暸望窗口类节目的基本形态 3晾望窗口类节目的创新方略 (二)教学内容 第一节噱望窗口类节目的界定 1.主要内容 瞭望窗口类节目就是以发现社会问题检测社会环境为己任，运用新闻报道、评论访谈 等手段，以经济、民生、政治等不同视角去宏观把握社会问题、为百姓提供社会动态、 为政府提供警示建议的广播电视节目 2.基本概念与知识点 瞭望窗口类节目的主体、内容和功能 3.问题与应用 瞭望功能的媒介表现？ 瞭望窗口类节目在社会的发展中起着怎样的作用？ 第二节晾望窗口类节目的基本形态 1.主要内容 暸望窗口类节目的基本形态可表现为资讯类节目、杂志类节目 2.基本概今与知识点 资讯类节目、杂志类节目的特征及优势 3.问顺与应用 专业化资讯频道的发展趋势是怎样的？ 杂志类新闻节目的结构表现？ 第三节暸望窗口类节目的创新方略
4 （三）思考与实践 1.要找寻节目内容发展的正确创新途径,可从哪些方面入手？ 2.为什么创意思维需要了解广播电视节目所表现出的审美特性？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第三章 瞭望窗口类节目的创意 （一）目的与要求 1.介绍暸望窗口类节目的界定和功能 2.介绍暸望窗口类节目的基本形态 3.暸望窗口类节目的创新方略 （二）教学内容 第一节 暸望窗口类节目的界定 1.主要内容 瞭望窗口类节目就是以发现社会问题检测社会环境为己任,运用新闻报道、评论访谈 等手段,以经济、民生、政治等不同视角去宏观把握社会问题、为百姓提供社会动态、 为政府提供警示建议的广播电视节目 2.基本概念与知识点 瞭望窗口类节目的主体、内容和功能 3.问题与应用 瞭望功能的媒介表现？ 瞭望窗口类节目在社会的发展中起着怎样的作用？ 第二节暸望窗口类节目的基本形态 1.主要内容 暸望窗口类节目的基本形态可表现为资讯类节目、杂志类节目 2.基本概念与知识点 资讯类节目、杂志类节目的特征及优势 3.问题与应用 专业化资讯频道的发展趋势是怎样的？ 杂志类新闻节目的结构表现？ 第三节暸望窗口类节目的创新方略
1.主要内容 暸望窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 硬新闻的“软化”和软新闻的“硬化 3.问题与应用 为什么需要整合其他媒体的信息资源： 节目创新的三个原则具体如何体现？ (三)思考与实践 1.思考暸望窗口类节目情感因素的挖掘？ 2.暸望窗口类节目如何进行合理的内容设置 (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2课造讨讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第四章與论导向与奥论监督类节目创意 (一)目的与要求 1介绍奥论导向与舆论监督类节目的界定和功能 2.介绍奥论导向与舆论监督类节目的基本形态 3.舆论导向与舆论监督类节目的创新方略 (二)数学内容 第一节大众媒体喉舌与舆论导向 1.主要内容 世界各国大众传媒的喉舌与奥论导向与监督功能，新中国建立后，我国对媒体的喉舌 和奥论导向的重视 2.基本概念与知识点 舆论的概念及广播电视媒体的喉舌和與论导向与监督功能 3.问题与应用 大众媒体与奥论是怎样相互影响的？ 新闻舆论监督的对象主要有哪些？ 第二节舆论导向与舆论监督类节目的基本形态 1.主要内容 当前广播电视喉舌与舆论导向类、舆论监督类节目形态群概观 2.基本概念与知识点
5 1.主要内容 暸望窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 硬新闻的“软化”和软新闻的“硬化” 3.问题与应用 为什么需要整合其他媒体的信息资源？ 节目创新的三个原则具体如何体现？ （三）思考与实践 1.思考暸望窗口类节目情感因素的挖掘？ 2.暸望窗口类节目如何进行合理的内容设置？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第四章 舆论导向与舆论监督类节目创意 （一）目的与要求 1.介绍舆论导向与舆论监督类节目的界定和功能 2.介绍舆论导向与舆论监督类节目的基本形态 3.舆论导向与舆论监督类节目的创新方略 （二）教学内容 第一节 大众媒体喉舌与舆论导向 1.主要内容 世界各国大众传媒的喉舌与舆论导向与监督功能，新中国建立后,我国对媒体的喉舌 和舆论导向的重视 2.基本概念与知识点 舆论的概念及广播电视媒体的喉舌和舆论导向与监督功能 3.问题与应用 大众媒体与舆论是怎样相互影响的？ 新闻舆论监督的对象主要有哪些？ 第二节 舆论导向与舆论监督类节目的基本形态 1.主要内容 当前广播电视喉舌与舆论导向类、舆论监督类节目形态群概观 2.基本概念与知识点
舆论导向类四大类别以及舆论监督类三大类别 3问题与应用 广播电视媒体的喉舌和奥论导向功能对提升国际形象的影响？ 新闻专访如何达到舆论监督的目的： 第三节舆论导向与舆论监督类节目的创新方略 1.主要内容 舆论导向与奥论监督类节目的节目形态的创新方法。 2.基本概念与知识点 节目内容、节目形式、艺术手段的创新 3.问题与应用 报道、箭别视角的新思路？ 艺术手段的创新的具体体现？ (三)思考与实践 1.在网络新媒体起的当下，广播电视媒体对突发事件的报道优势在哪里？ 2.采用什么样的报道风格能够更好地促进舆论监督主体的回归？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第五章娱乐类节目创意 (一)目的与要求 1.介绍大众传媒的娱乐功能 2.介绍娱乐节目在中国的变迁 3.各类型娱乐节目的界定 (二)教学内容 第一节大众传媒的娱乐功能 1.主要内容 大众传媒娱乐功能的内涵简述 2.基本概念与知识点 大众传媒娱乐功能、娱乐和娱乐经济 3.问题与应用 在大众媒体诞生以前，人们获取“娱乐”的主要方式？ 第二节中国娱乐节目的演进回溯
6 舆论导向类四大类别以及舆论监督类三大类别 3.问题与应用 广播电视媒体的喉舌和舆论导向功能对提升国际形象的影响？ 新闻专访如何达到舆论监督的目的？ 第三节 舆论导向与舆论监督类节目的创新方略 1.主要内容 舆论导向与舆论监督类节目的节目形态的创新方法。 2.基本概念与知识点 节目内容、节目形式、艺术手段的创新 3.问题与应用 报道、策划视角的创新思路？ 艺术手段的创新的具体体现？ （三）思考与实践 1.在网络新媒体起的当下,广播电视媒体对突发事件的报道优势在哪里？ 2.采用什么样的报道风格能够更好地促进舆论监督主体的回归？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第五章 娱乐类节目创意 （一）目的与要求 1.介绍大众传媒的娱乐功能 2.介绍娱乐节目在中国的变迁 3.各类型娱乐节目的界定 （二）教学内容 第一节大众传媒的娱乐功能 1.主要内容 大众传媒娱乐功能的内涵简述 2.基本概念与知识点 大众传媒娱乐功能、娱乐和娱乐经济 3.问题与应用 在大众媒体诞生以前,人们获取“娱乐”的主要方式？ 第二节 中国娱乐节目的演进回溯
1.主要内容 中国娱乐节目发展的五大阶段及代表性节目 2.基本概念与知识点 中国娱乐节目发展历程以及当前娱乐节目的典型形态分析 3.问题与应用 什么是真人秀节目？ 真人秀节目有哪些特征？ 游戏娱乐节目的基本模式？ 第三节娱乐类节目的创新方略 1.主要内容 讲述娱乐节目创新遵循的基本原则，分析娱乐节目创新的两种形式 2.基本概念与知识点 在国外原有节目模式基础的本土化改造和完全意义上的自主创新 3.问题与应用 对于国内电视台引进海外模式现象的辩证性看法？ 代表性的原创本土娱乐节目？ (三)思考与实践 1.思考如何在模仿的基础上进行创新？ 2.娱乐功能怎样与其他功能进行交融？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第六章社会交流与服务类节目创意 (一)目的与要求 1.介绍社会交流与服务类节目的界定和功能 2.介绍社会交流与服务类节目的基本形态 3.社会交流与服务类的创新方略 (二)教学内容 第一节广播电视社会交流与服务功能 1.主要内容 广播电视的社会交流功能和社会服务功能解读 2.基本概念与知识点 7
7 1.主要内容 中国娱乐节目发展的五大阶段及代表性节目 2.基本概念与知识点 中国娱乐节目发展历程以及当前娱乐节目的典型形态分析 3.问题与应用 什么是真人秀节目？ 真人秀节目有哪些特征？ 游戏娱乐节目的基本模式？ 第三节 娱乐类节目的创新方略 1.主要内容 讲述娱乐节目创新遵循的基本原则，分析娱乐节目创新的两种形式 2.基本概念与知识点 在国外原有节目模式基础的本土化改造和完全意义上的自主创新 3.问题与应用 对于国内电视台引进海外模式现象的辩证性看法？ 代表性的原创本土娱乐节目？ （三）思考与实践 1.思考如何在模仿的基础上进行创新？ 2.娱乐功能怎样与其他功能进行交融？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第六章 社会交流与服务类节目创意 （一）目的与要求 1.介绍社会交流与服务类节目的界定和功能 2.介绍社会交流与服务类节目的基本形态 3.社会交流与服务类的创新方略 （二）教学内容 第一节 广播电视社会交流与服务功能 1.主要内容 广播电视的社会交流功能和社会服务功能解读 2.基本概念与知识点
广播电视社会交流与服务功能的理论阐释 3问题与应用 广播电视的服务功能正在越来越多地受到人们的关注的原因？ 社会交流与服务类节目在社会的发展中起着怎样的作用 第二节社会交流与服务类节目的创新方略 1.主要内容 暸望窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 加强节目的专业化、细分化、个性化，提升节目的参与互动性，在题材方面寻求新突 破以及进行节目元素与表现方式的创新 3.问顺与应用 社会交流与服务类节目的互动性的具体表现？ 题材的创新可以尝试的视角？ (三)思考与实践 1.思考社会交流与服务类节目有哪些基本的形态？ 2.结合案例，说明社会交流与服务类节目的创意与策划要领？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第七章文化传播类节目创意 (一)目的与要求 1.介绍作为文化传播载体的广播电视 2.介绍文化传播节目的界定和分类 3.文化传播类节目的创新方略 (二)教学内容 第一节作为文化传播载体的广播电视 1.主要内容 媒体与文化的关系、广播电视进行文化传播的功能特征、文化传播节目的界定和分类 2.基本概今与知识点 大众传媒文化传播载体功能的理论阐释、文化传播节目的类别 3.问题与应用 针对文化传播类功能的广播电视节目包括哪些？
8 广播电视社会交流与服务功能的理论阐释 3.问题与应用 广播电视的服务功能正在越来越多地受到人们的关注的原因？ 社会交流与服务类节目在社会的发展中起着怎样的作用？ 第二节 社会交流与服务类节目的创新方略 1.主要内容 暸望窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 加强节目的专业化、细分化、个性化，提升节目的参与互动性，在题材方面寻求新突 破以及进行节目元素与表现方式的创新 3.问题与应用 社会交流与服务类节目的互动性的具体表现？ 题材的创新可以尝试的视角？ （三）思考与实践 1.思考社会交流与服务类节目有哪些基本的形态？ 2.结合案例,说明社会交流与服务类节目的创意与策划要领？ （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第七章 文化传播类节目创意 （一）目的与要求 1.介绍作为文化传播载体的广播电视 2.介绍文化传播节目的界定和分类 3.文化传播类节目的创新方略 （二）教学内容 第一节作为文化传播载体的广播电视 1.主要内容 媒体与文化的关系、广播电视进行文化传播的功能特征、文化传播节目的界定和分类 2.基本概念与知识点 大众传媒文化传播载体功能的理论阐释、文化传播节目的类别 3.问题与应用 针对文化传播类功能的广播电视节目包括哪些？
针对文化传播类功能的广播电视节目具有怎样的特点？ 第二节文化传播类节目的创新方略 1.主要内容 文化传播类节目的创新要领 2.基本概念与知识点 节目内容的创新、节目表现手法及形式的创新、节目营销及运作手段的创新 3.问题与应用 纪录片的独特性体现在哪些方面？ 教育专题类节目有哪些具体的种类？ (三)思考与实践 1.思考文化传播类节目的优劣势所在？ 2结合案例，探索文化传播类节目内容创新需要遵循的原则 (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 题 实验 其他 学环中 课 论课 计 课程内容 第一章 4 第二章 4 第三章 第四章 2 6 第五章 4 第六章 4
9 针对文化传播类功能的广播电视节目具有怎样的特点？ 第二节文化传播类节目的创新方略 1.主要内容 文化传播类节目的创新要领 2.基本概念与知识点 节目内容的创新、节目表现手法及形式的创新、节目营销及运作手段的创新 3.问题与应用 纪录片的独特性体现在哪些方面？ 教育专题类节目有哪些具体的种类？ （三）思考与实践 1.思考文化传播类节目的优劣势所在？ 2.结合案例,探索文化传播类节目内容创新需要遵循的原则 （四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 4 4 第二章 4 2 6 第三章 4 4 第四章 4 2 6 第五章 4 4 第六章 4 4
第七章 4 4 合计 A 32 六、推荐教材和教学参考资源 1.宫承波.广播电视创意与策划.北京：中国广播电视出版社，2013年 2.徐荐.电视节目创意、策划与制作.北京：中国传媒大学出版社，2014年 3.崔莹.做最创意的节目.广州：广东南方日报出版社，2008年 4.张岩松等.文化创意产业理论与实践.北京：清华大学大学出版社，2017年 大纲修订人：黄奕宇 修订日期：2020年12月 大纲审定人：郑臣喜 审定日期：2020年12月 10
10 第七章 4 4 合计 28 4 32 六、推荐教材和教学参考资源 1.宫承波.广播电视创意与策划.北京：中国广播电视出版社，2013 年 2.徐荐.电视节目创意、策划与制作.北京：中国传媒大学出版社，2014 年 3.崔莹.做最创意的节目.广州：广东南方日报出版社，2008 年 4.张岩松等.文化创意产业理论与实践.北京：清华大学大学出版社，2017 年 大纲修订人：黄奕宇 修订日期：2020 年 12 月 大纲审定人：郑臣喜 审定日期：2020 年 12 月