心理学试题(1) 8、由感受器、传入神经和神经中三部分所组成的神经机构叫 9、教学中常用的直观教学形式有 愿号一三 10、记忆表象的基本特征是 得分 11、根搭思推发展的水平，可纪其分为 和思维。 12、美国心理学家马所洛把人类的需要分为五个层次，由低到高依次为 得分评卷人 和自我实现的需要。 13、能力的核心成份是，世界第一套智力测险量表是 一、名词解释（每愿4分，共20分） 测验量表。 上、随意注意 14、从幼雅向成熟的过度期是指 15、动机斗争从形式上分为 三种。 2、幻想 16、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体体现在、 和 三个方面。 17、根据保持时间的长短可把记忆分为 4、观察 18、注意是心理活动对一定对象的 19、荷证唯物主义认为，心理是的机能，是心理的源泉。人的心理是在 5.挫折 发生发展的 20、“我看见了一朵玫瑰花”，这种心理现象叫 得分评卷人 三选择题（单项透择，每题1分，共10分） 得分评卷人 二、填空（每空0.5分，共20分） 21、神径元和神经元之间的联系主要是通过()进行的 A、轴突B、突触C、树突D、胞体 6、德国心理学家于 年，在莱比锡大学创定世界上第一个心理学实 22、条件反射形成的条件是() 室，标志若科学心理学的诞生。 A、无条件反射的多次重复 B、无关刺激的反复作用 7、大皮层神经活动的基本过程是 和 其恭本规律表现为 C、无关刺激与无条件刺微在时间上的结合 和 一·基本特征为 D、形成固定神经联界 第1页
第 1 页 心理学试题（1） 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、 名词解释（每题 4 分，共 20 分） 二、 1、随意注意 2、幻想 3、健康 4、观察 5、挫折 二、填空（每空 0.5 分，共 20 分） 6、德国心理学家＿＿＿于＿＿＿年，在莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验 室，标志着科学心理学的诞生。 7、大脑皮层神经活动的基本过程是＿＿＿和＿＿＿，其基本规律表现为＿＿＿和＿ ＿＿，基本特征为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 8、由感受器、传入神经和神经中枢三部分所组成的神经机构叫做＿＿＿。 9、教学中常用的直观教学形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 10、记忆表象的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿。 11、根据思维发展的水平，可把其分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿思维。 12、 美国心理学家马斯洛把人类的需要分为五个层次，由低到高依次为＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿、＿＿＿和自我实现的需要。 13、能力的核心成份是＿＿＿，世界第一套智力测验量表是＿＿＿ 测验量表。 14、从幼稚向成熟的过度期是指＿＿＿＿。 15、动机斗争从形式上分为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。 16、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体体现在＿＿＿、 ＿＿＿和＿＿＿三个方面。 17、根据保持时间的长短可把记忆分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、 ＿＿＿＿三类。 18、 注意是心理活动对一定对象的＿＿＿和＿＿＿。 19、辩证唯物主义认为，心理是＿＿＿的机能，＿＿＿是心理的源泉。人 的心理是在＿ ＿＿＿＿发生发展的。 20、 “我看见了一朵玫瑰花”，这 种心理现象叫＿＿＿。 三、 选择题（单项选择，每题 1 分，共 10 分） 21、神经元和神经元之间的联系主要是通过（ ）进行的。 A、轴突 B、突触 C 、树突 D、胞体 22、条件反射形成的条件是（ ） A、无条件反射的多次重复 B、无关刺激的反复作用 C、 无关刺激与无条件刺激在时间上的结合 D、形成固定神经联系 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 系别__________ 班级___________ 学号________ 姓名____________
23、在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为(） 得分评卷人 :A、独立型和餐从型 B。内极型和外倾型 C、理智型和意志型 D、意志型和情结 24、()是一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中 比较稳定的具有核心意义的个性特征。 A、能力B、气质C、性格D、动机 2、从几种气质类型的特点看，多血质和粘液质是比较好的气质类型 个人员然有丰的知识经验，到用时是不能及时 地从记忆仓库中授取出来。这说明此人的 A、记忆的敏捷性差 B、保持的特久性差 C、记忆的准各性差 D、回忆的精确性差 26、与意志的白觉性相反的品质是() A、受暗示性或独斯 、优柔察断或武新 C、动摇性与项固执物 D、任性或冲动 3、定势是使人按服某种固定方式解决问题。对解决问愿具有阻码作用。(） 盆27、一个人或者白以为是，或者人云亦云，都是缺乏思推的 （)的表现。 A、创造性B、鞋立性C、灵活性D、批判性 28、因为气质是神经系统类型特点的外在表现，因此，气质 是《)。 A、具有巨大的可塑性B、具有稳定性但可塑性是主要的 C、稳定不变的 D、虽具有可塑性但稳定性是主要的 至29、“人逢喜事精神爽，用后青山分外明”是(）表现， A、激情B、心境C、热情D、应澈 30、一个八岁儿蜜通过九岁组的测恶，他的智商是() A、87 B.90 C.10 四、裤析题（下列各题。你认为正确的，请在括号内达√·错的打义，并简要地 分析、说明理由。每题4分，共12分) 五、问答愿（共2分） 3】、谈虎色变”的事实说明了第二信号系统的作用。() 第2页
第 2 页 23、在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为（ ） A 、独立型和顺从型 B、内倾型和外倾型 C、理智型和意志型 D、意志型和情绪型 24、（ ）是一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中 比较稳定的具有核心意义的个性特征。 A、能力 B、气质 C、性格 D、动机 25、一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时 地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的（ ） A、记忆的敏捷性差 B、保持的持久性差 C、记忆的准备性差 D、回忆的精确性差 26、与意志的自觉性相反的品质是（ ） A、受暗示性或独断性 B、优柔寡断或武断 C、动摇性与顽固执拗 D、任性或冲动 27、一个人或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏思维的 （ ）的表现。 A、创造性 B、独立性 C、灵活性 D、批判性 28、因为气质是神经系统类型特点的外在表现，因此，气质 是（ ）。 A、具有巨大的可塑性 B、具有稳定性但可塑性是主要的 C、稳定不变的 D、虽具有可塑性但稳定性是主要的 29、“人逢喜事精神爽，雨后青山分外明”是（ ）表现。 A、激情 B、心境 C、热情 D、应激 30、一个八岁儿童通过九岁组的测题，他的智商是（ ）。 A、87 B、90 C、100 D、112 四、辨析题（下列各题，你认为正确的，请在括号内达 √ ，错的打 ×， 并简要地 分析、说明理由。每题 4 分，共 12 分） 31、“谈虎色变”的事实说明了第二信号系统的作用。（ ） 32 、 从 几 种 气 质 类 型 的 特 点 看 ， 多 血 质 和 粘 液 质 是 比 较 好 的 气 质 类 型 （ ） 33、定势是使人按照某种固定方式解决问题，对解决问题具有阻碍作用。（ ） 五、问答题（共 28 分） 得 分 评卷人 系别__________ 班级___________ 学号_______ 姓名 ____________ …………………… 密……………………… 封……………………… 线……………………
34、能力是怎样形成和发展的？(6分) 37、什么是创造性思推？结合当今教育的实际谈如何培养学生的创造性思。(10 分 35、如何培养学生良好的意志品质？(6分) 艾宾浩斯的遗忘曲找规律是什么？如何科学复习？(6分) 六.实例分析（共10分） ,广州一些学校的老师在教室前面 的左边或右边单独设置一个或几个特珠的座位让这些学生 第3页
第 3 页 34、 能力是怎样形成和发展的？（6 分） 35、如何培养学生良好的意志品质？（6 分） 36、艾宾浩斯的遗忘曲线规律是什么？如何科学复习？（6 分） 37、 什么是创造性思维？结合当今教育的实际谈谈如何培养学生 的创造性思维。（10 分） 六、实例分析（共 10 分） 38、据《广州日报》2001 年 10 月 18 日报道:为了对付调皮淘 气、影响课堂纪律的学生，广州一些学校的老师在教室前面 的左边或右边单独设置一个或几个特殊的座位让这些学生 得 分 评卷人 得 分 评卷人 系别__________ 班级___________ 学号_______ 姓名 ____________ …………………… 密………………………… 封……………………… 线……………………
第4页
第 4 页 坐， 这样的座位被称作“红椅子”。一位女生说：“坐‘红椅子’那多不光 彩。我要争取不受这样的惩罚。”请结合心理学的有关学生情感、心理健康、教师 素质等谈谈惩罚性教育的弊端。 系别__________ 班级___________ 学号_______ 姓名 ____________ ……………………… 密………………………… 封……………………… 线……………………