顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计了 园林技术11级 主讲教师 江芳 授课班缓 学时 景观方向 授课地 多煤体实训室 辅助教师 徐冬 授课时间 2012 点 WORKSHOP工作室 学习情境六：城市滨水区景观设计 授课内容 单元7：城市滨水区景观设计 1. 能自主调查城市滨水区景观设计，对城市滨水区景观设计岗位工作有清晰的 认识。 2.能读懂国家标准、行业标准或企业标准。 3. 会用手绘技法和CAD、PS、3DMAX表现设计方案 4. 能对城市滨水区设计咨询前提条件 5. 能对城市滨水区设计现状调查分析 6. 能对城市滨水区设计确定设计目标、设计主题 7. 能对城市滨水区设计平面功能布局 能力目标 8. 能对城市滨水区设计进行道路组织系统， 9. 能对城市滨水区设计进行功能空间分区设计， 10.能对城市滨水区设计进行植物绿化设计 1.能对城市诚水区设计进行地形设计。 12,能对城市滨水区设计进行三雏透视效果图设计， 13.能对城市滨水区设计文案说明。 14.能对城市滨水区设计方案PPT汇报。 15.能对城市滨水区景观设计方案制作模型。 1
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计 7 1 主讲教师 江芳 授课班级 园林技术 11 级 景观方向 学 时 8 辅助教师 徐冬 授课时间 2012 授课地 点 多媒体实训室 WORKSHOP 工作室 授课内容 学习情境六：城市滨水区景观设计 单元 7：城市滨水区景观设计 能力目标 1. 能自主调查城市滨水区景观设计，对城市滨水区景观设计岗位工作有清晰的 认识。 2. 能读懂国家标准、行业标准或企业标准。 3. 会用手绘技法和 CAD、PS、3DMAX 表现设计方案。 4. 能对城市滨水区设计咨询前提条件 5. 能对城市滨水区设计现状调查分析 6. 能对城市滨水区设计确定设计目标、设计主题 7. 能对城市滨水区设计平面功能布局。 8. 能对城市滨水区设计进行道路组织系统。 9. 能对城市滨水区设计进行功能空间分区设计。 10. 能对城市滨水区设计进行植物绿化设计 11. 能对城市滨水区设计进行地形设计。 12. 能对城市滨水区设计进行三维透视效果图设计。 13. 能对城市滨水区设计文案说明。 14. 能对城市滨水区设计方案 PPT 汇报。 15. 能对城市滨水区景观设计方案制作模型
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计7 1.城市滨水区性质与种类。 2 城市滨水区设计目标， 3 城市滨水区设计原则。 4. 城市滨水区设计内容， 知识目标 5. 城市滨水区设计方法。 6. 城市滨水区设计程序。 7. 城市滨水区设计前期需收集的基础资料， 8. 城市滨水区设计的成果。 材料准备 马克笔、硫酸纸、绘图计算机 [】江芳.郑燕宁编著《园林景观规划设计》北京理工大学出版杜200909 []美]尼古拉斯·T·丹尼斯.美]凯尔.D。布朗.刘玉杰.吉庆弹、俞孔坚译， 《景观设计师便携手册》.中国建筑工业出版社 参考资料 [)[美]莱诺·G·汉尼鲍姆编着宋力（主译），《园林景观设计实戮方法》辽宁科学 技术出版社 [4刘滨谊《现代景观规划设计》，东南大学出版社。1999.7 [⑤)]约翰·西蒙兹著，偷孔竖译，《景观设计学》。中国建筑工业出版社 敦学 方法手段 教学活动 步陳 资讯 项目一单元7的学习 1,具体城市滨水区设计设计项目案例：教师对已布置本项目任务，学 引导 生做PPT汇报(5min) 资讯调查 2.引入教学 创设情境 计划 接着教师用t介绍城市滨水区设计工作任务，用城市滨水区典型案 例引入数学（如加拿大东南福溪滨水公园）：PPT展示思考提捌。引导学 WORKSHOP 生思考讨论：城市滨水区有什么性质、种类、目的、要求和内容，通过案 讨论 例学生思考讨论城市滨水区设计工作任务分析，数师对学生提出的问恩进 讲述 行可行性分析，教师拿出城市滨水区案例图纸，学生先热悉懂城市滨水区 景观平面图等图纸的表现方式，并且能用手绘和辅助软件临摹。(5m☐)
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计 7 2 知识目标 1. 城市滨水区性质与种类。 2. 城市滨水区设计目标。 3. 城市滨水区设计原则。 4. 城市滨水区设计内容。 5. 城市滨水区设计方法。 6. 城市滨水区设计程序。 7. 城市滨水区设计前期需收集的基础资料， 8. 城市滨水区设计的成果。 材料准备 马克笔、硫酸纸、绘图计算机 参考资料 [1] 江芳.郑燕宁 编著 《园林景观规划设计》北京理工大学出版社 200909 [2] [美]尼古拉斯·T·丹尼斯．[美]凯尔．D．布朗．刘玉杰．吉庆萍、俞孔坚译， 《景观设计师便携手册》.中国建筑工业出版社 [3] [美]莱诺·G·汉尼鲍姆编着.宋力(主译)，《园林景观设计实践方法》.辽宁科学 技术出版社 [4] 刘滨谊《现代景观规划设计》，东南大学出版社．1999．7 [5] 约翰·西蒙兹著，俞孔坚译，《景观设计学》，中国建筑工业出版社 教 学 步 骤 教 学 活 动 方法手段 资讯 计划 项目一 单元 7 的学习 1.具体城市滨水区设计设计项目案例：教师对已布置本项目任务，学 生做 PPT 汇报(5min) 2.引入教学 接着教师用 ppt 介绍城市滨水区设计工作任务，用城市滨水区典型案 例引入教学（如加拿大东南福溪滨水公园）：PPT 展示思考提纲，引导学 生思考讨论：城市滨水区有什么性质、种类、目的、要求和内容，通过案 例学生思考讨论城市滨水区设计工作任务分析，教师对学生提出的问题进 行可行性分析。教师拿出城市滨水区案例图纸，学生先熟悉懂城市滨水区 景观平面图等图纸的表现方式，并且能用手绘和辅助软件临摹。(5min) 引导 资讯调查 创设情境 WORKSHOP 讨论 讲述
顺德职业技术学院《圈林规划设计》课程单元教学设计了 决策 3.具体案例举例分析：教师对具体如如加拿大东南福溪滨水公园案例 进行设计要点，内容方法及程序等介绍。(5m) 案例分析 引入课程项目之一：加拿大东南福溪滨水公园景观设计，指出具体 多媒体展 的案例中里城市滨水区性质与种类、设计目标、设计原则、设计内容、设 示 计方法、设计程序、设计前期需收集的基础资料。(10mn) 4.具体案例景观设计工作任务分析的实践学习 引入课程项目之一：大良滨水景观设计。(5mn)。在教师的指导 引入 实施 下ORKSHOP项目组向甲方对城市滨水区设计咨询前提条件。0隊SOP项 体验 目组进行总结，把甲方的任务书要求都记录详尽。(Smi) 提问学习 0腻SO项目组先去大良滨水实地体验，在教师的指导下学生小组对城 市滨水区设计现状调查，用照片与草图和文字的方式进行分析。(5mn) OSOP项目组用草图的方式讨论城市滨水区设计的设计目标和设计主 示范操作 题，确定设计目标、设计主题，提交、修改、定稿。(30m) O感SOP项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行平面功能布局.提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30mn) O豚SOP项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行道路组织系统分 析。提交、教师指导，再次修政，直至定稿。(30mim) O腻SO?项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行功能空间分区设计 分析。提交、教师指导，再次修改，直至定稿。(G0mn OSOP项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行植物绿化设计，提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30m) OSO即项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行地形设计分析.提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30mn) OSOP项日组对城市滨水区设计进行三维透视效果图设计。提交、教 师指导，再次修政，直至定稿。(30mim) O腾S即项目组对城市滨水区设计所有图纸进行计算机款件最后成图， 提交，敦师指导，再次修政，直至定稿。(180mi+课外) OSOP项目组对城市滨水区设计文案说明。提交、教师指导，再次修 改，直至定稿。(30mim)
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计 7 3 决策 实施 3.具体案例举例分析：教师对具体如如加拿大东南福溪滨水公园案例 进行设计要点、内容方法及程序等介绍。(5min) 引入课程项目之一：加拿大东南福溪滨水公园景观设计。指出具体 的案例中里城市滨水区性质与种类、设计目标、设计原则、设计内容、设 计方法、设计程序、设计前期需收集的基础资料。(10min) 4. 具体案例景观设计工作任务分析的实践学习 引入课程项目之一：大良滨水景观设计。 (5min) 。在教师的指导 下 WORKSHOP 项目组向甲方对城市滨水区设计咨询前提条件。WORKSHOP 项 目组进行总结，把甲方的任务书要求都记录详尽。(5min) WORKSHOP 项目组先去大良滨水实地体验，在教师的指导下学生小组对城 市滨水区设计现状调查，用照片与草图和文字的方式进行分析。(5min) WORKSHOP 项目组用草图的方式讨论城市滨水区设计的设计目标和设计主 题，确定设计目标、设计主题，提交、修改、定稿。(30min) WORKSHOP 项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行平面功能布局。提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行道路组织系统分 析。提交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行功能空间分区设计 分析。提交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行植物绿化设计，提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组用草图的方式对城市滨水区设计进行地形设计分析。提 交、教师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组对城市滨水区设计进行三维透视效果图设计。提交、教 师指导，再次修改，直至定稿。(30min) WORKSHOP 项目组对城市滨水区设计所有图纸进行计算机软件最后成图， 提交、教师指导，再次修改，直至定稿。(180min+课外) WORKSHOP 项目组对城市滨水区设计文案说明。提交、教师指导，再次修 改，直至定稿。(30min) 案例分析 多媒体展 示 引入 体验 提问学习 示范操作
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计7 在敦师、甲方或校外专家的参与下，05P项目组对城市滨水区设计 方案做PpT答辩汇报，对项目组进行评价和指导。(30min) OS0P项日组课外在实训室对城市滨水区设计制作模型。(250min) 5.成果收集与分析：教师归纳各项目组分析设计情况。布置项目组利 检查 用课外去实地城市滨水区景观（德胜河滨水绿地）做调查。(5m) 学生实武 6,项目管理：教师布置下个项目的准备，介绍企业管理办法，指出项 目组实训后要求能做到“干净卫生有序自觉”。项目组对城市滨水区设计 任务布置 评估 图纸做成果展出，项目组成员整理设计工作室，项目组负责人记录项目过 审核项目 程情况，教师审核，作为全程记录。(5mn) 过程情况 4
顺德职业技术学院《园林规划设计》课程单元教学设计 7 4 检查 评估 在教师、甲方或校外专家的参与下，WORKSHOP 项目组对城市滨水区设计 方案做 PPT 答辩汇报，对项目组进行评价和指导。(30min) WORKSHOP 项目组课外在实训室对城市滨水区设计制作模型。(250min) 5.成果收集与分析：教师归纳各项目组分析设计情况。布置项目组利 用课外去实地城市滨水区景观（德胜河滨水绿地）做调查。 (5min) 6.项目管理：教师布置下个项目的准备，介绍企业管理办法，指出项 目组实训后要求能做到“干净卫生有序自觉”。项目组对城市滨水区设计 图纸做成果展出。项目组成员整理设计工作室，项目组负责人记录项目过 程情况，教师审核，作为全程记录。(5min) 学生实践 任务布置 审核项目 过程情况