2014-2015学年上学期期中水平测试 B.在列车长粗攀的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢 九年级语文试题 D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严 本卷共四大题,24小题,共8页,满分:100分考试时间:150分钟】 密的防范措施 注意事项: 1.本卷为 考生必须在答题卡上作答。答题应书写在答题卡的相应位 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( 卷、草稿纸上作答无效 ①空气中已弥漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发 请将试题卷和答题卡一并交回 出的芳香。 、语文知识积黑(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分) 鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖。 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() ③树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄。 A.虬枝q1u婆婆suo涸辙he 潜滋暗长qian ④还有一会儿,还有一天,也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青 B.阔绰chuo皲裂jn脱臼ji 锲而不舍qie 年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样 C.给事j1 校定xibo诓骗 kua ng虎视眈眈d 的思想,一样的情感。 D.泮宫pdn霹雳 秀颀q1 坦荡如砥d1 ⑤天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.③⑤②①④B.③②⑤①④ C.③②①④⑤ 主宰流连彭湃战战兢兢 ①④②⑤ B.脆弱热衷渺茫前呼后拥 6.下列各句标点符号使用正确的一项是(3分)() C、泮宫谩骂挑剔不屑置辩 A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人,如屈原、李白、杜甫……等等。 D.乖觉附和淅沥妙手偶德 B.我国有句俗语“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。” 3.下列句子加点词语与教材原文一致的一项是() C.锅里有温水,只各自舀来就是了:暖瓶里有热茶,美美的喝就是了 A这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 D到底是他错了?还是我错了? B.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条蹦出,争辩道 7.根据提示填空。(每空1分,共8分) C.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命蛮干的人 野渡无人舟自横。〔韦应物《滁州西洞》 D.君子成人之美,不成人之恶。小人也是。 青春作伴好还乡。(杜育《闻官军收河南河北》) 4.下列句子没有语病的一项是 3).《菩萨蛮·书江西造口壁》中,现用来比喻任何恶势力都不能改变社会 A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆 发展的规律的 斩棘,一往无前 诗句是:
2014—2015 学年上学期期中水平测试 九 年 级 语 文 试 题 【本卷共四大题， 24 小题，共 8 页，满分：100 分 考试时间：150 分钟】 注意事项： 1. 本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答。答题应书写在答题卡的相应位 置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1—6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 虬枝．qíu 婆娑．suō 涸．辙 hé 潜．滋暗长 qián B. 阔绰．chuò 皲．裂 jū n 脱臼．jiù 锲．而不舍 qiè C. 给．事 jǐ 校定．xiào 诓．骗 kuā ng 虎视眈眈．dā n D. 泮．宫 pàn 霹．雳 pì 秀颀．qí 坦荡如砥．dí 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、主宰 流连 彭湃 战战兢兢 B. 脆弱 热衷 渺茫 前呼后拥 C、泮宫 谩骂 挑剔 不屑置辩 D. 乖觉 附和 淅沥 妙手偶德 3.下列句子加点词语与教材原文一致的一项是（ ） A.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强．．挺立的一种树。 B.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条蹦出．．，争辩道： C.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命蛮干．．的人。 D.君子成人之美，不成人之恶。小人也是．．。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆 斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢 迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严 密的防范措施。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发 出的芳香。 ②鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。 ③树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄。 ④还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青 年， 还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样 的思想，一样的情感。 ⑤天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨。 A．③⑤②①④ B．③②⑤①④ C．③②①④⑤ D．③ ①④②⑤ 6.下列各句标点符号使用正确的一项是（3 分）（ ） A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫……等等。 B.我国有句俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” C.锅里有温水，只各自舀来就是了；暖瓶里有热茶，美美的喝就是了。 D.到底是他错了？还是我错了？ 7．根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分） ﹝1﹞. ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） ﹝2﹞. ，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》） ﹝3﹞.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，现用来比喻任何恶势力都不能改变社会 发展的规律的 诗句是：“ ，
〔4).春蚕到死丝方尽 鱼我所欲也 5).晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古名 是 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也:二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 6).大漠孤烟直 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我 口语交际与语文综合运用(8-9题4分) 所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患 请结合语境,写出恰当的对话(2分 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶 2014年国庆节清洁工人在南演南公圈扫出近1吨垃圾假如你是在畅的位小测客 莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也:由是则可以辟 发现身旁位叔叔正灌各把香燕皮扔到地上,你应该怎么对他说? 患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也 人皆有之,贤者能勿丧耳 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴 9.上了九年级,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意。常常是 尔而与之,乞人不屑也。 餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你不胜其烦, 万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识 压力重重,却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该 穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受,今为 如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的。(2分) 妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已 乎?此之谓失其本心。 11、解释下列加点词的意思。(2分) 三、阋读: (1)是故所欲有甚于生者()(2)乡为生死而不受() (3)万钟于我何加焉()(4)是亦不可以已乎 10.阅读下面诗,回答问题。(4分) 12.文中划线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 洗溪沙(殊) 曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可亲何花落去 3.用现代汉语翻译下列句子(3分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 ).本文的体裁属于 ,浣溪沙是。(2分 (2).“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感? (2)蹴尔而与之,乞人不屑也。 (2分) 14.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在 (二)阅读下面文言文,完成11-14题(10分) 当今社会,面对人生的各种考验,我们应如何处理“舍生取义”和“珍爱生命
………………………密………………………………………封……………………………线……………………… 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 第3页，共 8 页 第4页，共 8 页 ﹝4﹞.春蚕到死丝方尽， 。 ﹝ 5 ﹞ . 晏 殊 《 浣 溪 沙 》 中 被 誉 为 “ 天 然 奇 偶 ” 的 千 古 名 句 是： ， 。 ﹝6﹞.大漠孤烟直， 。 二、口语交际与语文综合运用（8—9 题 4 分） 8.请结合语境，写出恰当的对话 （2 分） 2014 年国庆节，清洁工人在南涧南公园扫出近1 吨垃圾。假如你是在场的一位小游客， 发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？ 9.上了九年级，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是 三餐询问，早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦， 压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该 如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。 （2 分） 三、阅读： （一） 10.阅读下面诗，回答问题。（4 分） 浣溪沙（晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （1）.本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。（2 分） （2）.“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感？ (2 分) （二）阅读下面文言文，完成 11—14 题（10 分） 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我 所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶 莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟 患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也， 人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得．之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴 尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为 妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已 乎？此之谓失其本心。 11、解释下列加点词的意思。（2 分） （1）是故．．所欲有甚于生者 （ ） （2）乡．为生死而不受 （ ） （3）万钟于我何加．焉 （ ） （4）是亦不可以已．乎 （ ） 12.文中．．划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（２分） 13.用现代汉语翻译下列句子（3 分） (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)蹴尔而与之，乞人不屑也。 14.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在 当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理“舍生取义”和“珍爱生命
的关系?请举例说明。(3分) 17.选文中的青藤具有怎样的象征意义?(2分) 18.“我”心里把青藤当作了“绿友”,而实际上它成为了“我”的“绿囚 (三)阅读下面选文,完成15-18题(9分) 请思考并回答:怎样对待朋友,才是真够朋友?(2分) 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆 液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近 更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿 色来比喻葱笼的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同 (四)阅读下面文章,完成19-23题(13分) 囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱 ②绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀绿,依旧舒放,并且 孩子,其实你不必这样 比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦 距离中考还有20多天了,初三复习进入了白热化的状态 从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根 的初三男生来找我,嗫嚅地说:“老师,我写了一篇作文 在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个 想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文,我不教他,但我一直在留意他。他 人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的 长得又瘦又小,但成绩十分优异:他是“特困生”,三年的学费全免 ③可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着 那是一篇写得挺不错的作文,我很喜欢,就边改边将它敲进了电脑。当我 窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊! 将一篇打印稿交给程海时,他喜出望外地看着我,一叠声地说了七八个“谢谢 它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不 后来,从他班主任那里得知,他对自己很苛求。他生活那么困难,却不肯 快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的 接受大家的捐助。每次买饭,都是二两米饭,半份素菜。初三这么苦,这么累 案前 我不由得有点心疼和担心。 ④它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成 过了两天,我特意到初三的售饭区等候程海,程海来得很迟,我知道他特 娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移 惜时,晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候,我看 锁到暗黑的室内:我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热 到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜,还剩下60 我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了 元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时,我把自己 ⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出 的饭卡递到程海面前,假装很随意地说:“我们交换一下好吗?别紧张,我需 牢的日子。在我离开的时候,更是它恢复自由的时候 要减肥,你需要长肉,咱们一起努力,到中考那天,你把我饭卡里的钱用完 桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的 把你饭卡里的钱用完,你说好不好?”程海有些手足无措,低声说:“老师, 计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我 我的…钱,够用。”我说:“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了 每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这 咱俩其实是互相成全。好了,把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”,就和 永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝 我交换了饭卡。 福,思它繁茂苍绿 我的饭卡里存有200元钱,足够他这20天用了。那之后,当我去食堂买饭 15.用简练的语言,概括选文的内容。(2分) 偶尔遇到往初三售饭区走的程海,我都会向他做一个“V”型手势,鼓励他努 答 力吃,努力学。 16.第④段开头的“柔绿”和“嫩黄”两个词语能否互换位置?为什么?(3 中考又走了 程海到学校来找我,郑重将饭卡还给了我,并真诚地向我道谢。我也找出 他的饭卡,笑着说:“我的任务完成不赖,你可不如我。你看你,还是那么瘦! 程海说:“其实我长肉了,偷着长的,老师看不出来。” 很快,中考成绩下来了,程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关
的关系？请举例说明。（3 分） （三）阅读下面选文，完成 15—18 题（9 分） ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆 液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近， 更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿 色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同 幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且 比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根 在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个 友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着 窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！ 它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不 快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的 案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成 娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移 锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热， 我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 ⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出 牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。 ⑥卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的 计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我 每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这 永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝 福，愿它繁茂苍绿。 15.用简练的语言，概括选文的内容。（2 分） 答： 16.第④段开头的“柔绿”和“嫩黄”两个词语能否互换位置？为什么？（3 分） 答： 17.选文中的青藤具有怎样的象征意义？（2 分） 答： 18.“我”心里把青藤当作了“绿友”，而实际上它成为了“我”的“绿囚”。 请思考并回答：怎样对待朋友，才是真够朋友？（2 分） 答： （四）阅读下面文章，完成 19—23 题（13 分） 孩子，其实你不必这样 距离中考还有 20 多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文， 想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他 长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我 将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯 接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累， 我不由得有点心疼和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特 别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看 到显示屏上清晰地跳出了 61.50 元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下 60 元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己 的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需 要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完， 我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师， 我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了， 咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和 我交换了饭卡。 我的饭卡里存有 200 元钱，足够他这 20 天用了。那之后，当我去食堂买饭， 偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努 力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出 他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！” 程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关
注着他的朋友,我就像自己又经历了一次 一样高兴 临近放假的一天,我到食堂去买饭 进打卡机,显示屏上居然 出了140元的字样!我一下子懵了 出来,到储款机那里去查 文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看 询,结果是这张饭卡近期没有储过款!也 在中考前的20天里,程海 仅仅花去了他“自己”的那60元钱! 这样写有哪些作用?(3分) 我捏着那张饭卡,突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己:是不是,我在 无意中伤害了这个十分要强的孩子 此刻,如过程海出现在我面前,我将对他说些什么?我想我可能会说:孩 子,穷,本不是你的错,不要用自己赢弱的身体去给“穷”这东西殉难,它不 值得。如果一个人,表示愿意和你并肩迎击困难,你自然可以分析他的用心是 23.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感 否真纯:而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心,并希望用这颗善心给 你温暖的时候,你就应当赐给他一个机缘。要知道,有人会把你欣然领会一份 受最深的句子,抄写在横线上,并写出你的心得体会。(2分) 善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心,他也期 待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人 孩子,我们之间曾发生过一个美丽的故事:你的一篇作文给我们共同创造 了一份有价值的记忆。相比之下,如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸 体会 孩子,你在高中还好吗?买饭的时候,别总去得那么迟,早一点去,可以 买到热一些可口一些的饭菜。(选文有改动) 三、作文(60分) 19.与程海交换饭卡时,“我”先“确信周围没有人注意”,然后才“假装很随 24、下面两道作文题请任选一题作文 意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?(2分) (1)以“追梦路上”为题,写一篇文章,展现自己独特的人生体验 而闪光 要求:若选题(1)请按要求写作。 0.当发现程海仅花去他自己60元钱时,为什么“我”“突然有一种想流泪的 若选题(2)请在横线上填入恰当的词语,完成题目,然后写作 感觉”(3分) (3)说真话,抒真情,忌抄袭 (4)除诗歌外体裁不限,要求语句通顺,字数不少于600字 (5)书写工整 21.文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意,谈谈它们分别表现了 人物怎样的内心活动。(3分) (1)他喜出望外地看着我,一叠声地说了七八个“谢谢”。(1分) (2)程海说了声“谢谢”,就和我交换了饭卡。(1分 (3)(程海)郑重将饭卡还给了我,并真诚地向我道谢。(1分) 第7页,共8页
………………………密………………………………………封……………………………线……………………… 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 第7页，共 8 页 第8页，共 8 页 注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然 显示出了 140 元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查 询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的 20 天里，程海 仅仅花去了他“自己”的那 60 元钱！ 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在 无意中伤害了这个十分要强的孩子？ 此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩 子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不 值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是 否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给 你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份 善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期 待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造 了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸， 它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以 买到热一些可口一些的饭菜。（选文有改动） 19．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随 意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2 分） 20．当发现程海仅花去他自己 60 元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的 感觉”（3 分） 21．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了 人物怎样的内心活动。（3 分） （1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。（1 分） （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。（1 分） （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。（1 分） 22．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看， 这样写有哪些作用？（3 分） 23.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感 受最深的句子，抄写在横线上，并写出你的心得体会。（2 分） 体会： 三、作文（60 分） 24、下面两道作文题请任选一题 ．．．．作文 （1）以“追梦路上”为题，写一篇文章，展现自己独特的人生体验。 （2）生命，因 而闪光 要求：若选题（1）请按要求写作。 若选题（2）请在横线上填入恰当的词语，完成题目，然后写作。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）除诗歌外体裁不限，要求语句通顺，字数不少于 600 字.。 （5）书写工整
宝华镇中学2014-2015学年上学期期中水平测试 10.(1)(2分) (2)(2分) 九年级语文答题卷 阅读下面文言文,完成11-14题。(共10分) 11.(2分)(1)是故_ (2)乡 本卷共四大题,24小题,共4页,满分:100分考 (4)己 语文知识积票()((三《四)作文总分 (3分) 注意:请按试题卷上的题号顺序在答题卷相应位置作答;答案书写在答题卷相应位置上, 在试题卷、草稿纸上答题无效 、语文知识积累(本大题含1-7小题,其中16小题每题2分,第7题8分, 共20分) 14.(3分) 5 (三)阅读下面短文,完成15-18题。(9分) 7.根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种 情况,该空不得分。) 1) 16.(3分) (2分) 18.(2分) 二、口语交际与语文综合运用(8-9题4分) 8.(2分) (四)阅读下面文章,完成1923题。(13分) 9.(2分) (3分) 阅读你(本大题含10-23小题,共36分) (一)阅读下面古诗词,完成第10题。(4分)
宝华镇中学 2014—2015 学年上学期期中水平测试 九 年 级 语 文 答 题 卷 【本卷共四大题， 24 小题，共 4 页，满分：100 分 考试时间：150 分钟】 题 号 一、 语文知识积累 二、阅读 三、 作 文 总 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 注意：请按试题卷上的题号顺序在答题卷相应位置作答；答案书写在答题卷相应位置上， 在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、语文知识积累（本大题含 1-7 小题，其中 1-6 小题每题 2 分，第 7 题 8 分， 共 20 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7．根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种 情况，该空不得分。） ﹝1﹞. 。﹝2﹞. 。 ﹝3﹞. ， 。 ﹝4﹞. 。 ﹝5﹞.： ， 。 ﹝6﹞. 。 二、口语交际与语文综合运用（8—9 题 4 分） 8．（2 分） 9．（2 分） 三、阅读你（本大题含 10—23 小题，共 36 分） （一）阅读下面古诗词，完成第 10 题。（4 分） 10.（1）（2 分） 、 。 （2）（2 分） 。 （二）阅读下面文言文，完成 11—14 题。（共 10 分） 11.（2 分）（1）是故 （2）乡 （3）加 （4）已 12.（2 分） 13.（3 分） （1）. （2）. 14．（3 分） （三）阅读下面短文，完成 15—18 题。（9 分） 15．（2 分） 16．（3 分） 17．（2 分） 18．（2 分） （四）阅读下面文章，完成 19—23 题。（13 分） 19．（2 分） 20．（3 分） 21．（3 分）
22.(3分) 23.(2分) 四、作文(40分) (40分) 第11页,共8页
………………………密………………………………………封……………………………线……………………… 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 第11页，共 8 页 第12页，共 8 页 22．（3 分） 23．（2 分） 四、作文（40 分） 24．（40 分）