综合性学习(二) 1·(2014-安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与 跌倒 牧也 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳,跌倒了 才有了静谧的夜晚 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 (1)朗读诗歌要把握节奏·请用“”为下面诗句标明停顿。(要求:只标一处,标在恰当位 才有了滋润大地的雨水 (2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的 特点,发挥想象,在线上补写出两句 (3)莉莉朗读后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这 就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来 示例:我也会以一种“最美丽的姿势”站起来,这个“美丽的姿势”它带着自信,带着 迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。 (4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你先写几句话 鼓励他大胆地把这首诗读出来 示例:文文,不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎,成功跨过去,你会发现一片灿烂的 天地’那里有你的自信’有你的荣耀。文文·用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧 你失去的将是怯懦’收获的将是成功! 2·(2014孝感)综合性学习。 2014年4月18日,一台以传统文化为核心资源的原创节目—《中国成语大会》在中 央电视台开播。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面 则材料,然后完成后面题目。 【材料一】成语是中国独有的语言资源’大量成语出自传统经典著作,是中华民族几
综合性学习(二) 1．(2014·安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与 解决。 跌 倒 牧也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有了静谧的夜晚 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 (1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位 置) 才有了/滋润大地的雨水 (2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的 特点，发挥想象，在线上补写出两句。 (3)莉莉朗读后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这 就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。 示例：我也会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着 迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。 (4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话， 鼓励他大胆地把这首诗读出来。 示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的 天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧， 你失去的将是怯懦，收获的将是成功！ 2．(2014·孝感)综合性学习。 2014 年 4 月 18 日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中 央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三 则材料，然后完成后面题目。 【材料一】 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几
千年来智慧的结晶·承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值·堪称中华文化的“活化 石 【材料二】如今·成语在人们的生活中逐渐被忽视·除了个别爱好成语接龙、成语印 章的人以外,很少有人爱好积累成语 【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解 中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。 (1)概括以上三则材料的主要内容。 能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。成语是中华文化的“活化 石”,我们有义务去学习和推广成语。 (2)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人用两个字的词描述 另一人根据描述在最短时间内猜岀成语。在猜“鹤立鸡群”成语时·甲组选手用“禽鸟”“出 众”描述:乙组选手用“站着”“众多”描述,你认为哪组描述好?为什么? 甲组好。理由示例:甲组既提示了成语用字,又提示了成语的意思,暗示性比较强。 (3)仿照例句写话 成语是民间口语的浓缩·是文学经典的传承·是历史故事的再现。它像一幅画·用彩笔 描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗’用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像一支歌·用旋律 彰显着青春的喜怒哀乐。。 3·(2013安顺)综合性学习考查。 近年来,初中生带手机上学的现象日益增多,为此,学校进行了问卷调查。本次调查共 发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%。调查数据显示如下 调查项目 拥有手机人数 手机来源 父母购买 自己购买
千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化 石”。 【材料二】 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印 章的人以外，很少有人爱好积累成语。 【材料三】 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解 中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 (1)概括以上三则材料的主要内容。 能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。成语是中华文化的“活化 石”，我们有义务去学习和推广成语。 (2)在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述， 另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出 众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？ 甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。 (3)仿照例句写话。 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔 描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像一支歌，用旋律 彰显着青春的喜怒哀乐。。 3．(2013·安顺)综合性学习考查。 近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共 发放 200 份调查表，回收 189 份，回收率 94.5%。调查数据显示如下： 调查项目 拥有手机人数 手机来源 父母购买 自己购买
亲戚赠送 手机主要用途 (多项选择) 上网、QQ聊天、玩游戏 打电话、发短信 炫耀或作弊 手机主要负面 影响(多项选择) 影响学业 浪费金钱 无益于学生身心健康 人数 所占比例 49 25.9 73.5% 12.2% 53 7.9% 13.3% 159 84.1% 59 31.2% lI 5.8% (1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点) ①现在的初中生,有四分之一左右的学生拥有手机;②初中生拥有的手机,主要是父母 提供的;③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏;④玩手机的负面影响主要是 影响学生学业。 (2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息。如果在学生 座谈会上’你有机会向校长反映’你会怎样说呢?(注意语言简明、连贯、得体)
亲戚赠送 手机主要用途 (多项选择) 上网、QQ 聊天、玩游戏 打电话、发短信 炫耀或作弊 手机主要负面 影响(多项选择) 影响学业 浪费金钱 无益于学生身心健康 人数 所占比例 49 25.9% 36 73.5% 7 14.3% 6 12.2% 53 77.9% 9 13.3% 6 8.8% 159 84.1% 59 31.2% 11 5.8% (1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。 ①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母 提供的；③初中生使用手机主要用于上网、QQ 聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是 影响学生学业。 (2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生 座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？(注意语言简明、连贯、得体)
示例:校长’您好!现在大部分初中生带手机是为了上网、Q聊天或玩游戏·这对青 少年的成长不利·请您采取相应措施’加以正确引导·好吗?(此题有三个答题要点:称呼 和礼貌用语;紧扣“手机用途”分析其负面影响;提出建议和请求) (3)校长听了你的建议后’决定举行一次“初中生带手机上学,禁还是不禁?”的辩论 会。辩论会上,甲、乙双方各抒己见,请你为乙方再补出一条理由。 甲方观点:我方反对初中生用手机 甲方理由:①手机的辐射对身体不好。②在学校里·没有哪一门课程用得上手机·手机 成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段’自控能力差,好奇心强·对手机里的信 息极感兴趣,极易迷恋手机’荒废学业。 乙方观点:我方认为学生带手机’禁止不如疏导。 乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋,过分禁止·容易使学生产生逆反心理。②示 例:学校、家庭若善于引导·措施得当·使手机成为孩子的良师益友·如电子词典、在线查 询等·都有利于学生的发展。③美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励手机在课堂上使 用,让它成为“真正的教学工具” 4·(2013·武汉)根据要求完成问题 在全国各地打造“城市形象”的背景下,武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以 武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动 1)你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”,现在准备开始搜集资料,请 你设计一个具体的调查项目。 示例:①电影院的卫生状况;②公园的垃圾回收情况;③购物广场的保洁状况 (2)下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料,请你充分利用下面图表包含 的信息,针对影响市民快捷出行的主要因素,用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理 建议 资料一:影响市民快捷出行因素的调查 公交线路设计不 搭出租 973% 武汉地域 资料二:解决交通问题措施的调查
示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ 聊天或玩游戏，这对青 少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？(此题有三个答题要点：称呼 和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求) (3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论 会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。 甲方观点：我方反对初中生用手机。 甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机 成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信 息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。 乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。 乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。②示 例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查 询等，都有利于学生的发展。③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使 用，让它成为“真正的教学工具”。 4．(2013·武汉)根据要求完成问题。 在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以 “武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。 (1)你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请 你设计一个具体的调查项目。 示例：①电影院的卫生状况；②公园的垃圾回收情况；③购物广场的保洁状况 (2)下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含 的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理 建议。 资料一：影响市民快捷出行因素的调查 资料二：解决交通问题措施的调查
项目 比率 硬件 加快地铁及环线建设的进程 24.09 增加便民自行车的投放数量 13.42 增加公交车的数量 4.01 增加出租车的数量 5.45 其他措施 3.03 软件 规范出租车服务的管理 16.58 科学规划公交线路站点 8.6 规范便民自行车的管理 4.04 提高交通管理的效率 其他措施 4.3 相关部门应加快地铁及环线建设的进程·规范岀租车服务的管理·提高交通管理的效率 (3)在“维护交通秩序,提升武汉形象”的活动中,你作为一名志愿者,在学校附近路 口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这么做既 不文明又很危险’就拦住这位阿姨说:“阿姨·您这样闯红灯多危险啊!红灯停·绿灴行 自觉遷守交通规则·是对您和孩子的生命负责·对父母负责·更是对社会负责啊!” 阿姨听完后微微一笑,停了下来。 5·(2012郴州)综合性学习 郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动,请你参与 【我探究】 2012年5月·南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷 调查,收回有效问卷1072份,部分调查结果见下图:
项目 比率 硬件 加快地铁及环线建设的进程 24.09 增加便民自行车的投放数量 13.42 增加公交车的数量 4.01 增加出租车的数量 5.45 其他措施 3.03 软件 规范出租车服务的管理 16.58 科学规划公交线路站点 8.6 规范便民自行车的管理 4.04 提高交通管理的效率 16.48 其他措施 4.3 相关部门应加快地铁及环线建设的进程，规范出租车服务的管理，提高交通管理的效率 (3)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路 口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既 不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行， 自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母负责，更是对社会负责啊！” 阿姨听完后微微一笑，停了下来。 5．(2012·郴州)综合性学习。 郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。 【我探究】 2012 年 5 月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷 调查，收回有效问卷 1072 份，部分调查结果见下图：
小学生购买零食的频率 ①每天1次:1839 ②每天1次以上:18749 ③每周35次:38P 小学生因吃零食问题身体不舒服 ①有:2649% ②没有:71.24% ③很严重,还去过医院:227% (1)请你仔细观察图片,写出一项探究结果。 示例:小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服 【我劝说】 材料一:近年来,哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食 发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午,湖南隆回县第二中学116名学生因食用校 外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。 材料二:食品行业人土称:很多小食品标注是豆制品·但是大豆价格比较高,许多小食 品批发单价在三毛左右,甚至更低所以采用的真正原材料很有可能是面粉,甚至其他替代 品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成·但价格较贵·廉价小食品的包装很 可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒’但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。 材料三:中国农业大学食品学院教授的范志红说:“零食的真正危险在农村,其进货渠 道无从知晓·更没有建立大超市的索证制度,一旦出事,悔之晚矣。家长要明白·给孩子零 食补的不是营养·而是一种看不见的慢性毒害·跟下毒没有两样。”(摘自《南方周末》2012 年5月30日) (2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食,请你结合上述三则材料,劝说她少 吃或者不吃零食 月月,你要不吃或少吃零食,零食制作过程很容易混入对身体有害的物质,对身体是很 有害处的。 【我宣传】 (3)请你为本次活动写一条宣传标语 拒绝零食,健康成长
(1)请你仔细观察图片，写出一项探究结果。 示例：小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服。 【我劝说】 材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食 发生中毒甚至死亡案例。2012 年 5 月 20 日下午，湖南隆回县第二中学 116 名学生因食用校 外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。 材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食 品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代 品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很 可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。 材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠 道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零 食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”(摘自《南方周末》2012 年 5 月 30 日) (2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少 吃或者不吃零食。 月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很 有害处的。 【我宣传】 (3)请你为本次活动写一条宣传标语。 拒绝零食，健康成长
