免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 平均数 教学目标:1.知道算术平均数的意义,会求一组数据的算术平均数 2.理解平均数的简化计算方法,并会简单应用 3.通过平均数的不同计算方法解决实际问题,进一步增强统计意识和数学应用的能力 教学重点:掌握算术平均数的概念 教学难点:理解算术平均数的概念,会求一组数据的算术平均数 情境创设 投影展示一组篮球比赛画面 在篮球比赛中,队员的身高是反映球队实力的一个重要因素,如何衡 量两个球队队员的身高?要比较两个球队队员的身高,需要收集哪些 数据呢? 探索活动 活动 小明和小丽所在的A、B两个篮球队的同学身高如下 A组(12人)/(mB组(10人)/(m l64,168,171,16,166,172,170,162, 170,168,166, 164,169,170,165, 169,170,166, 问题 1.你能从直观上判断出哪个组同学的身高吗? 2.能否借助各组同学的身高之和作出判断?为什么? 3.哪个小组的同学平均身高较高? 4.你是如何判断的? 自主归纳 在学生发言的基础上,教师归纳总结,给出算术平均数的定义 般地,如果有n个数,五,x,…,x,我们把 叫做这n个数的算术平均数,简称为平均数.“x”读作“x拔” 活动二 5.你是如何计算A、B两组同学的身高的?并说说你这样做的理由? 引导学生回答: 当一组数据中的某些数据重复出现时,可用学生一的方法计算. 当一组数据中的每个数据都较大,并且都接近于某一个数时,可用学 生二的方法计算 例题精讲 体操比赛7位裁判给某选手的打分如下: 9.8,9.5,9.5,9.5,9.3,9.2,8.5. 算一算这位选手的平均得分 如果去掉最高分和最低分,那么余下的5个得分的平均分是多少? 解压密码联系qq11139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: Jiaoxue5 u taobao. com
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免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 小丽某周每天的睡眠时间如下(单位:h):8,9,7,9,7,8, 8,则小丽这周每天的平均睡眠时间是 小时 2.一组数据85,80,x,90,它的平均数是85,则x= 3.一组人出去采集标本,其中每人采6件的有2人,每人采3件的 有4人,每人采4件的有5人,求平均每人采集标本数 拓展延伸 在学校开展的“数学文化”知识竞赛中,我班派了6位同学参加比赛 共有三种得分:85分,80分,90分,你能求出这6位同学的平均分 吗? 畅所欲言1.谈谈你对平均数的认识 2.用“平均数”写一段关于自己的描述 课后作业 习题3.1第1,2题 教后记 解压密码联系qq11139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
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