怎样才能成功写出话题作文? 阳山县秤架民族中学毛嘉伟 授课班级:九年级辅导班(1)、(2) 授课时间:2009年4月26日 授课地点:阶梯课室
怎样才能成功写出话题作文？ 阳山县秤架民族中学 毛嘉伟 授课班级：九年级辅导班(1)、(2) 授课时间：2009年4月26日 授课地点：阶梯课室
绝招 °张扬个性 实现话题立意的激情飞越
绝招一 •张扬个性 实现话题立意的激情飞越
话题作文的立意应该做到以下几点: 、放开视野,寻求广度。 也就是说,我们围绕所给的话题,把选材和 立意的视野放开,不知是局限于话题本身。如以 “桥”为话题,我们在立意时就不能只想到生活 中有形的普通的“桥”,更应该想到文学作品中 的“桥”,以及沟通人与人心灵的“桥”等等。 有了广阔的视野,然后选择自己最能写好的角度
话题作文的立意应该做到以下几点： 一、放开视野，寻求广度。 也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和 立意的视野放开，不知是局限于话题本身。如以 “桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活 中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中 的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。 有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度 立意
二、有的放矢,把握精度 同学们写文章立意要做到有很 强的针对性,紧跟社会和时代的步 伐,或倡导健康向上的精神,或针 砭时弊,发人深省,或提炼哲理, 令人警醒
二、有的放矢，把握精度。 同学们写文章立意要做到有很 强的针对性，紧跟社会和时代的步 伐，或倡导健康向上的精神，或针 砭时弊，发人深省，或提炼哲理， 令人警醒
、纵横拓展,追求深度。 也就是说在立意时,要放开思想, 多往更深的层次上去思考,挖掘出深 刻的内涵来。如以“责任”为话题, 有个考生从婆媳关系入手:记叙了婆 媳之间矛盾的产生到最后解决的过程, 得出人与人之间应该怎样相处的道理, 使章的利益有了深度,给人启迪
三、纵横拓展，追求深度。 也就是说在立意时，要放开思想， 多往更深的层次上去思考，挖掘出深 刻的内涵来。如以“责任”为话题， 有个考生从婆媳关系入手：记叙了婆 媳之间矛盾的产生到最后解决的过程， 得出人与人之间应该怎样相处的道理， 使文章的利益有了深度，给人启迪
那么,我们怎样才能挖掘 话题作文立意自主的广阔空 间,大胆创新,实现“张扬 个性,实现话题立意的激情 飞越”的目标呢?在这里给 同学们介绍几种常见的具体 的方法
那么，我们怎样才能挖掘 话题作文立意自主的广阔空 间，大胆创新，实现“张扬 个性，实现话题立意的激情 飞越”的目标呢？在这里给 同学们介绍几种常见的具体 的方法
方法 化大为小,以小见大
方法一 化大为小，以小见大
也就是说在符合话题前提条件下,将选 材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面 去思考,通过颇具代表性的小事件,来反映 大的深刻的道理。这也是文学创作常用的方 法。如以“以人为本”为话题,如果只谈 “以人为本”的重要意义,是根本不可能得 高分的,如果选择家庭教育或学校教育中 “以人为本”的一个典型的事例来立意,可 以是自己的经历,也可以是别人的往事,指 出我们的教育方式应该往怎么样的方向努力 这样就使我们的文章立意呈现出不凡的气象 同时做到了言之有物
也就是说在符合话题前提条件下，将选 材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面 去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映 大的深刻的道理。这也是文学创作常用的方 法。如以“以人为本”为话题，如果只谈 “以人为本”的重要意义，是根本不可能得 高分的，如果选择家庭教育或学校教育中 “以人为本”的一个典型的事例来立意，可 以是自己的经历，也可以是别人的往事，指 出我们的教育方式应该往怎么样的方向努力。 这样就使我们的文章立意呈现出不凡的气象， 同时做到了言之有物
方法二 深入挖掘,平中见奇
方法二 深入挖掘，平中见奇
事实上,许多深刻的道理往往 蕴殲在平常的生活中,等待我们去 发现。同学们要善于从叙写的小事 中深入挖掘,去探寻人或人性的最 本质的东西或最闪光的精神世界 从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的 感动。如2003年中考题目:以“感 动”为话题,你怎么写?
事实上，许多深刻的道理往往 蕴藏在平常的生活中，等待我们去 发现。同学们要善于从叙写的小事 中深入挖掘，去探寻人或人性的最 本质的东西或最闪光的精神世界， 从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的 感动。如2003年中考题目：以“感 动”为话题，你怎么写？