19世纪出现了两个杰出的人物: 个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。 马克·吐温
19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。 --马克•吐温
是中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 海伦凯勒是二十世纪美国 十大伟人之 美国《时代周刊》我的生活 “1902年,文学上最重要的两 大贡献是吉卜林的《吉姆》和海 伦·凯勒的《我的生活》。” 美国著名作家海尔博士 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
“1902年，文学上最重要的两 大贡献是吉卜林的《吉姆》和海 伦·凯勒的《我的生活》。” ——美国著名作家海尔博士 海伦·凯勒是二十世纪美国 十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
算塑生命 人生最大的臾难, 不在于过去的创惕,而 在于把未来效弃 海伦凯濑
再 塑 生 命 ——海伦·凯勒 人生最大的灾难， 不在于过去的创伤，而 在于把未来放弃
是中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 海伦凯勤(1880-1968) 美国作家、演讲家、教育家、社会 活动家。 岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病, 致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失 了说话的能力。从此,她坠入了一个黑 暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深 渊 17岁,海伦·凯勒考进了美国第 流的高等学府—哈佛大学,并以优异 的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、 德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间,她开始写作。毕业后, 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业,并在繁忙的工作中先后完成了 Helen Keller 14部具有世界影响的著作。最著名的 是其自传《假如给我三天光明》。論高等教育出版社高等教育电子音像出版社
海伦·凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会 活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病， 致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失 了说话的能力。从此，她坠入了一个黑 暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深 渊…… 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一 流的高等学府——哈佛大学，并以优异 的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、 德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后， 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业，并在繁忙的工作中先后完成了 14部具有世界影响的著作。最著名的 是其自传《假如给我三天光明》。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
假这篇课文选编自《假 如给我三天光明》 书,原是互有联系又 如给我三天光明 相对独立的三篇文章 《再塑生命》《亲近 海伦,凯勒自传 自然》《关于“爱” 的含义》合在一起编 成课文,并用空行使 其自然分为三部分。 课文的主线十分清晰, 写莎莉文老师“对我 启示世间真理,给我 深切的爱
这篇课文选编自《假 如给我三天光明》一 书，原是互有联系又 相对独立的三篇文章： 《再塑生命》《亲近 自然》《关于“爱” 的含义》合在一起编 成课文，并用空行使 其自然分为三部分。 课文的主线十分清晰， 写莎莉文老师“对我 启示世间真理，给我 深切的爱
预积松查 觅食 mi shi 惭愧 can kui 小憩 xiao q 遨游 ao you 冥思遐想 mIng XIa
觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想 mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu míng xiá
搓捻( cuo nlan):用手指搓 企盼(qpan):盼望 繁衍( fan yan):逐渐增多或增广。 迁徙( gan X:迁移。 觅食mi
搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 (cuō niǎn): 用手指搓。 (qǐ pàn): 盼望。 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 (qiān xǐ): 迁移。 mì
油然而生:形容思想感情自然而然地产 花团锦簇c:形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩 的景象 美不胜收:美好的东西太多,时接受不完(看 不过来)。 繁花似锦jn:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容名,说出 落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景 冥思遐想 ming xia:深沉、悠远地思索或想象 期期艾艾:形容口吃
油然而生:形容思想感情自然而然地产 花团锦簇cù：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩 的景象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看 不过来)。 繁花似锦jǐn:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景 冥思遐想míng xiá：深沉、悠远地思索或想象 期期艾艾：形容口吃
整体感知 莎莉文老师都教了海伦 什么?海伦有什么收获和感 受
莎莉文老师都教了海伦 什么？海伦有什么收获和感 受？
莎莉文老师教 授的知识 “我”的收获 感受 事物名称快乐和自给予我光明、希望打开希 教识 知道世间万物都有自己的名字。唤 醒了我的灵魂 望之门 带“我”感受明白自然的伟大和世界美好:体验启迪思 大自然到自然严厉暴躁的一面:美妙。想之光 从语言中领悟到许多抽象的概念感 “爱”的涵义觉到有无数无形的线条正穿棱在领悟爱 诠释 “我”和其他人的心灵之间。 的真谛
领悟爱 的真谛 从语言中领悟到许多抽象的概念感 觉到有无数无形的线条正穿梭在 “我”和其他人的心灵之间。 诠释 “爱”的涵义 启迪思 想之光 明白自然的伟大和世界美好；体验 到自然严厉暴躁的一面；美妙。 带“我”感受 大自然 打开希 望之门 知道世间万物都有自己的名字。唤 醒了我的灵魂，给予我光明、希望、 快乐和自由 教识 事物名称 “我”的收获 感受 莎莉文老师教 授的知识