综合性学习:《浸游语文世界》活动的时间安排表 这个综合性学习的安排,是学生初中学段后的第一次语文综合性学习实 践活动,既要正确引导学生的兴趣,又要让每个学生积极地参与进去。因此 建议在两周内完成此单元的学习任务。可用八课时,每周四课时。 匚课时具体内容安排备注 第一课时:引导和激发学生进行 综合活动的兴趣 第二课时!到学校校进行现实 的搜集活动 第三课时:带领学生上头巷尾※家庭(含村里、近舍、街坊) 惑果集镇进行现实的资料搜集活动,则作为学生回 的搜集活动 家的课外作业。]——最好放在双休 第四课时:|回课堂分组整理、合作 第五课时:|综合实践活动成果的 示与分享 第六课时:「按课本要求任选一题※[此课时视情况,也可以作为课外作 当堂指导写作。 业布置] 第七课时:作文讲评。 第八课时:|此次语文综合实践活 动的评价。 在这里,其中课内为第1、4、5、6、7、8课时,占五课时,第2、3课 时进行课堂外活动。第四、五课时主要为口语交际,第六、七课时为写作及 讲评 注意,由于是学生的第一次综合性学习,因此所设的第一教时是开展下面 系列活动的铺垫或者说是引导性工作。只有这样才能使教师对后面活动方法 的指导显得简单、方便得多;才能使学生活动的开展顺利、简单得多。从教 学实践看,也充分说明此环节不能少
综合性学习：《漫游语文世界》活动的时间安排表 这个综合性学习的安排，是学生初中学段后的第一次语文综合性学习实 践活动，既要正确引导学生的兴趣，又要让每个学生积极地参与进去。因此 建议在两周内完成此单元的学习任务。可用八课时，每周四课时。 课时 具体内容安排 备注 第一课时： 引导和激发学生进行 综合活动的兴趣 第二课时： 到学校校园进行现实 的搜集活动。 第三课时： 带领学生上街头巷尾 或村里集镇进行现实 的搜集活动。 ※[家庭（含村里、近舍、街坊） 的资料搜集活动，则作为学生回 家的课外作业。]——最好放在双休 日，便于学生活动 第四课时： 回课堂分组整理、合作 探究。 第五课时： 综合实践活动成果的 展示与分享。 第六课时： 按课本要求任选一题 当堂指导写作。 ※[此课时视情况，也可以作为课外作 业布置] 第七课时： 作文讲评。 第八课时： 此次语文综合实践活 动的评价。 在这里，其中课内为第 1、4、5、6、7、8 课时，占五课时，第 2、3 课 时进行课堂外活动。第四、五课时主要为口语交际，第六、七课时为写作及 讲评。 注意，由于是学生的第一次综合性学习，因此所设的第一教时是开展下面一 系列活动的铺垫或者说是引导性工作。只有这样才能使教师对后面活动方法 的指导显得简单、方便得多；才能使学生活动的开展顺利、简单得多。从教 学实践看，也充分说明此环节不能少