考场作文写作须知 不写“三无”文章 “无物” “无格” “无文 注意“四忌 忌空洞无物内容单薄 忌牵强附会张冠李戴 忌低级庸俗表达幼稚 忌虛假造作故意拔高
考场作文写作须知 • 不写“三无”文章 “无物” “无格” “无文” • 注意“四忌” 忌空洞无物内容单薄 忌牵强附会张冠李戴 忌低级庸俗表达幼稚 忌虚假造作故意拔高
作文要有亮点才能吸引人。作文必 须有“光辉”:没有“太阳”,总得 有个“月亮”;没有“月亮”,总得 有个“星星”;没有“星星”,总得 有个“萤火虫”吧! 《语文学习》
作文要有亮点才能吸引人。作文必 须有“光辉”：没有“太阳”，总得 有个“月亮”；没有“月亮”，总得 有个“星星”；没有“星星”，总得 有个“萤火虫”吧！ ——《语文学习》
打造亮点,要写“五好”文 °标题好 开头好 结尾好 过渡好 卷面好
打造亮点，要写“五好”文 章 •标题好 •开头好 •结尾好 •过渡好 •卷面好
“简明扼要,提纲挈领” 是开头的要诀。开头语 言既要简洁又要扣题, 才能收到较好的效果
“简明扼要，提纲挈领” 是开头的要诀。开头语 言既要简洁又要扣题， 才能收到较好的效果
为文“起要美丽,中 要浩荡,结要响亮。结 尾若能够做到新颖深刻, 或掷地有声,或寓意深长, 或令人警醒,都能为文章 增添一个亮点
为文“起要美丽，中 要浩荡，结要响亮。”结 尾若能够做到新颖深刻， 或掷地有声，或寓意深长， 或令人警醒，都能为文章 增添一个亮点
近年来,卷面整洁、写字工整,已经成 为中考作文的一项重要评价标准,如2003年 绍兴卷在写作要求中,明确说明书写5分,湛 江卷写作70分中,卷面和书写也占了5分。 除了作文要求中有明确的规定外,创造一个 清楚整洁的文面,还会增加评卷老师对你的 作文的印象分。 作文的书写要注意几点:1、用颜色比较 深的,笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写;2 标点使用正确规范;3、杜绝空格、拼音;4、 尽量把字写在格子的中间大小适中
▪ 近年来，卷面整洁、写字工整，已经成 为中考作文的一项重要评价标准，如2003年 绍兴卷在写作要求中，明确说明书写5分，湛 江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。 除了作文要求中有明确的规定外，创造一个 清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的 作文的印象分。 ▪ 作文的书写要注意几点：1、用颜色比较 深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2、 标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音；4、 尽量把字写在格子的中间,大小适中
请以“发现”话题作文示例 题目回顾 提示:可以用“发现”为题作 文(不提倡),也可以根据你要写 的内容,在“发现”二字的前面 后面或前后加上适当的词语,也 可以用“发现”作为话题自拟题 目作文。 要求:①除诗歌、戏剧外,文 体不限。②文章不少于600字
请以“发现”话题作文示例 一、题目回顾 提示：可以用“发现”为题作 文（不提倡），也可以根据你要写 的内容，在“发现”二字的前面、 后面或前后加上适当的词语，也 可以用“发现”作为话题自拟题 目作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文 体不限。②文章不少于600字
二、作文题解析 作文题为“发现”,并允许你在 题目的前边或后边任意加词语,形成 新的题目。该作文题目落实了培养创 新精神的要求,并确实达到了“写作 不设审题障碍,要淡化文体要求,鼓 劢学生写真情实感”的目的。 乍一看该题目,你可能一时会感 到无素材可写,似乎自己并没有什么 新的发现,但如果拓展一下思路,便 会发现可写的新的题目及内容很多
二、作文题解析 作文题为“发现”，并允许你在 题目的前边或后边任意加词语，形成 新的题目。该作文题目落实了培养创 新精神的要求，并确实达到了“写作 不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓 励学生写真情实感”的目的。 乍一看该题目，你可能一时会感 到无素材可写，似乎自己并没有什么 新的发现，但如果拓展一下思路，便 会发现可写的新的题目及内容很多
(一)可写成记叙文。 1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这 方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很 难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈 (老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了 爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》, 等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,同学们 可写出很多感人的文章。 2、从思想行为方面考虑。如:《发现做好人真 难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发 现》;《我发现能战胜自己》,等等。 3、从学习方面考虑。如:《我发现了读书的奥 秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发 现》,等等。 4、从时间、地点考虑命题。如:《15岁的发 现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天 晚上,我发现了彗星》,等等
（一）可写成记叙文。 1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一 方面，题目也丰富多彩。如：《我发现读懂父亲很 难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈 （老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了 爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》， 等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们 可写出很多感人的文章。 2、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真 难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发 现》；《我发现能战胜自己》，等等。 3、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥 秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发 现》，等等。 4、从时间、地点考虑命题。如：《15岁的发 现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天 晚上，我发现了彗星》，等等
5、从校园生活考虑命题。如:《我发现了校园生 活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的 发现》,等等。 6、从科技幻想(梦想)方面考虑。如:《不同寻 常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大 陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥 妙》;《意外的发现》,等等。 7、从别人角度考虑。如:《妈妈发现了我的日 记》;《他的新发现》,等等。 8、从其他方面考虑。可写:《缺少发现》;《逆 境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》; 《发现得太晚了》,等等
5、从校园生活考虑命题。如：《我发现了校园生 活的美》；《发现落叶》；《有花有刺——生活中的 发现》，等等。 6、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻 常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大 陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥 妙》；《意外的发现》，等等。 7、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日 记》；《他的新发现》，等等。 8、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆 境中的发现》；《小小的发现》；《艰难的发现》； 《发现得太晚了》，等等