人的嘴唇所能发出的最甜美的啣 眼。就是母亲:最美好的呼唤 就是“妈妈”。 纪伯论 (黎巴嫩诗人、散文家、画家)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字 眼，就是母亲；最美好的呼唤， 就是“妈妈” 。 ———纪伯伦 (黎巴嫩诗人、散文家、画家)
是历史,赋予母爱亘古的深沉; 是深情,赋予儿女对母亲深深的依恋。 的母 老舍
是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。 老舍
教学目标: 体味母爱 感谢母爱 抒写母爱
教学目标： ❖ 体味母爱 ❖ 感谢母爱 ❖ 抒写母爱
老舍原名舒庆春,字舍予,满族人 生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家 父亲是一名满族的护军,阵亡在八国 联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替 人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说: 《骆驼祥子》、《四世同堂》 k∈huct/话剧:《茶馆》、《龙须沟》
老舍原名舒庆春，字舍予，满族人， 生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国 联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替 人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《骆驼祥子》 、《四世同堂》、 话剧：《茶馆》、《龙须沟》
自学提示:根据下列提示整体感知课文 全文是按时间顺序来写的: 第1~2段:母亲 ■■■■■■ 今第3~6段:母亲 今第7~10段:母亲 ■■■■■■ 第11~12段:母亲 ■■■■■ 第13~14段:母亲 ■a■■ 第15~16段:儿子 ■■■■ 第17段:儿子
自学提示：根据下列提示整体感知课文 ❖ 全文是按时间顺序来写的： ❖ 第1～2段：母亲…… ❖ 第3～6段：母亲…… ❖ 第7～10段：母亲…… ❖ 第11～12段：母亲…… ❖ 第13～14段：母亲…… ❖ 第15～16段：儿子…… ❖ 第17段：儿子……
全文是按时间顺序来写的 第1~2段:母亲的家庭背景 第3~6段:母亲出生、出嫁、生“我” 第7~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11~12段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱 第13~14段:母亲对子女的舐犊之情和理解 第15~16段:儿子对母亲的思念 第17段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生 命的教育
全文是按时间顺序来写的： 第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏” ，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生 命的教育
思考探宠练习 作者在文章中写道:“母亲并 不识字,她给我的是生命的 教育。”母亲对我进行了什么 样的“生命教育”呢?
思考探究练习 一、作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的 教育。”母亲对我进行了什么 样的“生命教育”呢？
精图的优品圆 ①勤劳诚实,做事总是那么仔细认真 ②热情好客 ③乐于助人,总不怕吃亏 ④有着软而硬的性格,善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多 样体觊? (但之间的感情内敛而又深厚)
概括母亲的优秀品质 ① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 ② 热情好客 ③ 乐于助人，总不怕吃亏 ④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多 （但之间的感情内敛而又深厚） 怎样体现？
文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见,我 们也不能忽视另一面,即儿女对母亲的思念与 热爱,请从课文中找出来,谈谈你的感受? 品读以下几处: 第13段结尾处,“今天泪又遮迷了我的眼 可是慈母不会再候盼我了,她已入了土。” 14段中写“我”两次违背母亲的意愿,她都深 深理解,默许了,表示出作者对母亲的愧疾和 感激, 第15~17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。 结尾“唉,还说什么呢,心痛,心痛!”让人 下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛 苦
文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我 们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与 热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？ 品读以下几处： 第13段结尾处， “今天泪又遮迷了我的眼…… 可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。 ” 14段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深 深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疾和 感激， 第15～17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。 结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人 一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛 苦
小结 今文章内容看,是沿着两条线索展开的。 一是老舍通过对母亲一生的描写,深刻揭示了母亲的 性格特征及对“我”的影响。 但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母 亲并不认字,她给我的是生命的教育” 母亲的性格最突出的是“软中硬” 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事,尽情抒发 了儿子对母亲的爱。 街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。 今天,泪又遮迷了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除 夕的慈母,可是慈母不会再候盼我了,她已入了土!
小结 ❖ 文章内容看，是沿着两条线索展开的。 ❖ 一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的 性格特征及对“我”的影响。 “但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母 亲并不认字，她给我的是生命的教育” 母亲的性格最突出的是“软中硬” ❖ 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发 了儿子对母亲的爱。 “街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除 夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！