说题 古人云:题者,额也,目也。题目是明眸善睐 的眼睛,是文章的窗口,是文章的第一吸引力 古人云:“题好文一半。” 题目起到提示文章、画龙点睛、造成悬念、 标新立异、引人入胜、耐人寻味等作用
古人云：题者，额也，目也。题目是明眸善睐 的眼睛，是文章的窗口，是文章的第一吸引力。 古人云：“题好文一半 。 ” 题目起到提示文章、画龙点睛、造成悬念 、 标新立异 、引人入胜、耐人寻味等作用
作文拟题的基本原则: 1、巧:作文的题目与文章的立意、构思的角度 密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才 会拟出巧的题目,反之亦然。例如:《一花 世界》《生活中的“花”与“刺”》 ●2、俏:题目如同商品的包装,别出心裁的包装 会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会 让人“一见钟情”。题目新颖别致,会产生 股强劲的吸引力。例如:《绿色的太阳》《扫 阳光》
作文拟题的基本原则： ⚫ 1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度 密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才 会拟出巧的题目，反之亦然。例如：《一花一 世界》《生活中的“花”与“刺”》 ⚫ 2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装 会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会 让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一 股强劲的吸引力。例如：《绿色的太阳》《扫 阳光 》
口3、妙:含蓄,给人留下想象、回味的空间。例 如《1+1+1=?》《舞曲又响了》 题的几种方这 形象描绘式: “相信自己与听取别人的意见”的话题作文,一考 生将自己的作文题目拟为《把握别人垂下的藤索》, 题目中的藤索正是文中老师的建议,迷惘中的“我” 正是抓住了这根藤索,才走出“暗无天日的洞穴” 注意:选择其中关键的一个片断,概括出题目,不要面 面俱到。 练习:“声音”为话题
3、妙：含蓄，给人留下想象、回味的空间。例 如《1+1+1=？》《舞曲又响了》 一、形象描绘式： “ 相信自己与听取别人的意见 ” 的话题作文，一考 生将自己的作文题目拟为《 把握别人垂下的藤索 》， 题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的 “ 我 ” 正是抓住了这根藤索，才走出 “ 暗无天日的洞穴 ” 。 注意：选择其中关键的一个片断，概括出题目，不要面 面俱到。 练习：“声音”为话题
、诗文化用式: 例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词 句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李 煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》, 还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等。 三、引起悬念式: 读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命 运,知道了某事的结局,就不愿意再看正文了。在这种 情况下,就用到了另一种拟定标题的方法—引起悬念。 如写“窗”,若直接拟题为《心灵之窗》《交流之窗》 就显得太直白了。我们可以“故弄玄虚”改成:《借我 缕阳光》《“惊险”十分钟》 其它题目:《361°》(不要总在自己的圈子里转动)(反常法)《你的蓝 天,我的绿地》(抒情法)《空气鉴定报告》(公文法)
二、诗文化用式： 例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词 句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李 煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》， 还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等。 三、引起悬念式： 读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命 运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种 情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。 如写“窗”，若直接拟题为《心灵之窗》《交流之窗》 就显得太直白了。我们可以“故弄玄虚”改成：《借我 一缕阳光》《“惊险”十分钟》 其它题目：《361°》（不要总在自己的圈子里转动）（反常法）《你的蓝 天，我的绿地》（抒情法）《空气鉴定报告》（公文法）
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比较一下什么样的语言才色彩亮丽 孰优孰劣 (1)二十世纪快要过去了,处于世 《 纪之交的我们回首百年往事 ●●●● 编织二十一世纪 (2)二十世纪快要成为历史了,站在新世 纪的门槛前,我们回首百年的世事论杀… (3)三十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落 的下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿 梦站,我们回首百年来弄未如烟的往事
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落 下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿 站，我们回首百年来并未如烟的往事…… 比较一下 孰优孰劣 什么样的语言才色彩亮丽 （1）二十世纪快要过去了，处于世 纪之交的我们回首百年往事…… （2）二十世纪快要成为历史了，站在新世 纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑…… . 1 《 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦 》
(文摘2)“我以后就是你 的同桌啦!”她边说边习惯性 2.《我的同泉》地搔着后脑,脸上挂着笑,我 大吃一惊,“和你同嘉?”她 文1)不美跟她筚算肩,一脍无辜。有谁不知 坐在一起是好是坏,她是录大胆最调皮的女孩呢, 反正我只知道跟她坐 我有点畏惧。 在一起,随射会耳膜 日子很快过去。印象中 爆蚱,为什么?因为 每天晚休铃响起附,她就会问 她是班上有名的大刺 我:“准备好了吗?”我点点 叭,只要她輒耘地发头,双手捂住耳是。不一会儿, 出一声,就要把人吓耳边骤然响起:“组长收數学 死。不明白为啥她那 作业啊—”其声如雷霆乍惊 嚼子会那么厉害,真 即使最懒的同学也会乖乖地交 是“一呜惊人”。 作业
（文摘1）不清楚跟她 坐在一起是好是坏， 反正我只知道跟她坐 在一起，随时会耳膜 爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇 叭，只要她轻轻地发 出一声，就要把人吓 死。不明白为啥她那 嗓子会那么厉害，真 是“一鸣惊人”。 （文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 她是最大胆最调皮的女孩呢， 我有点畏惧。 日子很快过去。印象中， 每天晚休铃响起时，她就会问 我：“准备好了吗？”我点点 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 耳边骤然响起：“组长收数学 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交 作业。 2.《我的同桌》
给语言增添“丽的色 彩 作文指导 孔子曰:言之无文,行而不远。 文章要讲究文采,讲究美。没有文采 的文章,就难以传播。因此,同学们作 文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达,去创造
给语言增添“ 亮丽 ”的色 彩 孔子曰:言之无文，行而不远。 文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作 文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达，去创造
给语言增添“高”的色 彩 词语漂亮。行文 作文指导 1题上的一种韵 味 种 光泽 夜晚,大都市总是警华,外面的世界无法不精 但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的总是他
给语言增添“ 亮丽 ”的色 彩 词语漂亮，行文 华丽 示 例 “夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精 彩，但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。 内涵上的一种韵 味 一种 光泽 一种 气派