伶官传序·基础训练 、选择题 下列加粗的词解释不正确的一项是 A.抑(或者)本其成败之迹原(推究)庄宗之所以得天下 B.此三者,吾遗恨(仇恨)也及凯旋而纳(收藏)之 C.至于誓天断发,泣(眼泪)下沾襟,何其衰也负(背着)而前驱 D.尔(你)其无忘乃父之志及仇雠(仇人)已灭 2.下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 A.自然之理也 B.则胜负之数,存亡之理 C.至于颠覆,理固宜然 D.当窗理云鬓,对镜贴花黄 下列句中的加粗词含义相同的两项是 A.举天下之豪杰,莫能与之争 B.举以予人 C.举世无双 D.今亡亦死,举大计亦死 4.下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是 A.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣 B.学不可以己 C.而犹有可以不赂而胜之之势 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也 5.下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是 A.请其矢,盛以锦囊 B.与其所以失之者 C.向使三国各爱其地 D.尔其无忘乃父之志 6.下列四句中加粗的“之”字,不是代词的一项是 A.庄宗受而藏之于庙 B.及凯旋而纳之 C.世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之 D.子孙视之不甚惜 下列四句不属于被动句的一项是 A.而身死国灭,为天下笑 B.为国者无使为积威之所劫哉
伶官传序·基础训练 一、选择题 1．下列加粗的词解释不正确的一项是 [ ] A．抑（或者）本其成败之迹 原（推究）庄宗之所以得天下 B．此三者，吾遗恨（仇恨）也 及凯旋而纳（收藏）之 C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也 负（背着）而前驱 D．尔（你）其无忘乃父之志 及仇雠（仇人）已灭 2．下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 [ ] A．自然之理也 B．则胜负之数，存亡之理 C．至于颠覆，理固宜然 D．当窗理云鬓，对镜贴花黄 3．下列句中的加粗词含义相同的两项是 [ ] A．举天下之豪杰，莫能与之争 B．举以予人 C．举世无双 D．今亡亦死，举大计亦死 4．下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是 [ ] A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 B．学不可以已 C．而犹有可以不赂而胜之之势 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 5．下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是 [ ] A．请其矢，盛以锦囊 B．与其所以失之者 C．向使三国各爱其地 D．尔其无忘乃父之志 6．下列四句中加粗的“之”字，不是代词的一项是 [ ] A．庄宗受而藏之于庙 B．及凯旋而纳之 C．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之 D．子孙视之不甚惜 7．下列四句不属于被动句的一项是 [ ] A．而身死国灭，为天下笑 B．为国者无使为积威之所劫哉
C.智勇多困于所溺 D.契丹与吾约为兄弟 8.下列四句加粗的词,与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是 A.一夫夜呼,乱者四应 B.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏 C.晋军函陵 D.阙秦以利晋,惟君图之 9.下列各句默写有误的一句是 A.此三者,吾遗恨也。 B.岂得之准而失之易欤? C.《书》曰:“满招损,谦受益。” D.夫祸患常积于忽微;而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 、常识填空 10.《新五代史》是体史书,记载了公元907年至960年 、五代史实。作者 ,晚年号 ,卒谥 著有《 》,编写两本史书, 除《新五代史》外,还有与宋祁等人合写的《 11.《伶官传序》一文运用 ,论证方法和 论证方法,论述后唐 李存勖得天下和失天下的历史教训;又运用 论证方法,引用《尚书》中的 ”语句,阐明与“ 样,都是“自然 之理 三、阅读下面两段文字,完成文后问题。 (甲)何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎,数践民田,泽乃潜身优草间伺庄宗。当 马谏曰:“陛下未能一天下以休民,而暴敛疲民以给军食。今田将熟,奈何恣田游 以害多稼?使民何以出租赋,吏何以督民耕?陛下不听臣言,愿赐臣死于马前,使 后世知陛下之过。”庄宗大笑,为之止猎 (乙)庄宗好田猎,猎于中牟。践民田,中牟县令当马切谏,为民请。庄宗怒, 叱县令去,将杀之。伶人敬新磨知其不可,乃率众伶走追县令,擒至马前责之曰 汝为县令,独不知吾天子好猎耶?奈何纵民稼穑以供税赋!何不饥,汝县民而空 此地,从备吾天子之驰骋?汝罪当死!”因前请亟行刑,诸伶共偶和之。庄宗大笑, 县令乃得免去。 12.下列加粗字读音意义全部正确的一项是 数践民田以给军食 A.shu"屡次,多次g7i付给 B.shu"屡次,多次j!供给 C.sh(计算j!供给 D.sh(计算g7i付给
C．智勇多困于所溺 D．契丹与吾约为兄弟 8．下列四句加粗的词，与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是 [ ] A．一夫夜呼，乱者四应 B．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 C．晋军函陵 D．阙秦以利晋，惟君图之 9．下列各句默写有误的一句是 [ ] A．此三者，吾遗恨也。 B．岂得之准而失之易欤？ C．《书》曰：“满招损，谦受益。” D．夫祸患常积于忽微；而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 二、常识填空 10．《新五代史》是________体史书，记载了公元 907 年至 960 年________、 ________、________、________、________、五代史实。作者________，字________， 号________，晚年号________，卒谥________，著有《________》，编写两本史书， 除《新五代史》外，还有与宋祁等人合写的《________》。 11．《伶官传序》一文运用________，论证方法和________论证方法，论述后唐 李存勖得天下和失天下的历史教训；又运用________论证方法，引用《尚书》中的 “________，________”语句，阐明与“________，________”一样，都是“自然 之理”。 三、阅读下面两段文字，完成文后问题。 （甲）何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎，数践民田，泽乃潜身优草间伺庄宗。当 马谏曰：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游 以害多稼？使民何以出租赋，吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使 后世知陛下之过。”庄宗大笑，为之止猎。 （乙）庄宗好田猎，猎于中牟。践民田，中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒， 叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率众伶走追县令，擒至马前责之曰： “汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥，汝县民而空 此地，从备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共偶和之。庄宗大笑， 县令乃得免去。 12．下列加粗字读音意义全部正确的一项是 数践民田 以给军食 [ ] A．shu^屡次，多次 g7i 付给 B．shu^屡次，多次 j!供给 C．sh(计算 j!供给 D．sh(计算 g7i 付给
13.下列加粗词解释正确的一项是 A.当马切谏切:急切 B.请亟行刑亟:赶快 C.何以出租赋以:因为 D.县令乃得免去乃:却,反而 14.与“当马谏曰”的“当”字,讲法相同的一句是 A.汝罪当死 B.则存亡之理,当与秦相较,或未易量 C.一夫当关,万夫莫开 D.有大石当中流 15.翻译下列句子,并解释加粗词词类活用观象 ①陛下未能一天下以休民 译文 解释: 体: ②何不饥汝县民而空此地 译文 解释:饥: 16.对下列句中加粗词的意义分析正确的一组是 ①何泽为洛阳令 ②中牟县令当马切谏,为民请 ∫③叱县令去,将杀之 ④县令乃得免去 A.①与②相同,③与④也相同 B.①与②相同,③与④不同 C.①与②不同,③与④相同 D.①与②不同,③与④也不同 17.甲、乙两文就内容与写法分析,正确的一项是 A.写的都是对庄宗的进谏,进谏的方式相同。 B.写的都是对庄宗的进谏,但进谏的方式不同。 C.甲文写何泽进谏用的是详笔,乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔。 D.甲文写何泽进谏,语言强硬,乙文写敬新磨进谏,有意附和唐庄宗的作 四、下面是一段关于欧阳修的文字,读后,请简要谈谈欧阳修的生平事迹 欧阳修字永叔,庐陵人,四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书 幼敏悟过人,读书辄成诵,及冠,嶷然①有声 宋兴且百年,而文章体裁犹仍五季余习,馊刻骈偶②,士因陋守旧:论卑气弱, 修游随③,得唐朝愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉,苦志探赜④,至忘寝食,必欲 并辔绝驰而追之与并
13．下列加粗词解释正确的一项是 [ ] A．当马切谏 切：急切 B．请亟行刑 亟：赶快 C．何以出租赋 以：因为 D．县令乃得免去 乃：却，反而 14．与“当马谏曰”的“当”字，讲法相同的一句是 [ ] A．汝罪当死 B．则存亡之理，当与秦相较，或未易量 C．一夫当关，万夫莫开 D．有大石当中流 15．翻译下列句子，并解释加粗词词类活用观象 ①陛下未能一天下以休民 译文：________ 解释：一：________。 体：________。 ②何不饥汝县民而空此地 译文：________ 解释：饥：________。 16．对下列句中加粗词的意义分析正确的一组是 ①何泽 洛阳令 ②中牟县令当马切谏， 民请 ③叱县令 ，将杀之 ④县令乃得免 为 为 去 去 [ ] A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②相同，③与④不同 C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④也不同 17．甲、乙两文就内容与写法分析，正确的一项是 [ ] A．写的都是对庄宗的进谏，进谏的方式相同。 B．写的都是对庄宗的进谏，但进谏的方式不同。 C．甲文写何泽进谏用的是详笔，乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔。 D．甲文写何泽进谏，语言强硬，乙文写敬新磨进谏，有意附和唐庄宗的作 法。 四、下面是一段关于欧阳修的文字，读后，请简要谈谈欧阳修的生平事迹 欧阳修字永叔，庐陵人，四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。 幼敏悟过人，读书辄成诵，及冠，嶷然①有声。 宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季余习，馊刻骈偶②，士因陋守旧；论卑气弱， 修游随③，得唐朝愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉，苦志探赜④，至忘寝食，必欲 并辔绝驰而追之与并
举进士,试南宫⑤第一,抉甲科,调西京推官,始从尹洙游,为古文,议论当 世事,迭相师友;与梅尧臣游,为歌诗相唱和;遂以文章名冠天下,范仲淹以言事 贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜,修贻书责之,谓其不复知人间有耻辱事。 修论事切直,人视之如仇。帝独将其敢言,而赐五品服,顾侍臣曰:“如欧阳 修者,何处得来?”同修起居住⑥,遂知制诰⑦;故事,必试而后命,帝知修,诏 特除之。 修以风节自持,年六十,即连气谢事。帝辄优诏弗许。熙宁四年,以太子少师 致仕⑧,五年,卒赠太子师,谥曰:“文忠。”修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居 士 注释]⑩①嶷然:超绝的样子②馊刻骈偶:注重写雕琢文字,讲究对偶的骈文 ③随:地名④赜:z6奥妙⑤南宫:礼部⑥起居住:皇帝言行录⑦知制诰:掌 管起草诏令的官⑧致仕:辞官退休 参考答案 1.B2.B3.A、C4.C5.D6.C7.D8.C9.C 10.纪传、后梁、后唐、后晋、后汉、后周、欧阳修、永叔、醉翁、六一居士 文忠、欧阳文忠公集、新唐书 11.例证、反证、对比、满招损,谦得益、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 12.B13.B14.D 15.①陛下来还未能统一天下,使百姓休养生息。 统一使……休养生息 ②为什么不使你县的百姓受饿而空出这块土地呢?使……受饿 16.D17.B
举进士，试南宫⑤第一，抉甲科，调西京推官，始从尹洙游，为古文，议论当 世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相唱和；遂以文章名冠天下，范仲淹以言事 贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜，修贻书责之，谓其不复知人间有耻辱事。 修论事切直，人视之如仇。帝独将其敢言，而赐五品服，顾侍臣曰：“如欧阳 修者，何处得来？”同修起居住⑥，遂知制诰⑦；故事，必试而后命，帝知修，诏 特除之。 修以风节自持，年六十，即连气谢事。帝辄优诏弗许。熙宁四年，以太子少师 致仕⑧，五年，卒赠太子师，谥曰：“文忠。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居 士。 [注释]①嶷然：超绝的样子 ②馊刻骈偶：注重写雕琢文字，讲究对偶的骈文 ③随：地名 ④赜：z6 奥妙⑤南宫：礼部 ⑥起居住：皇帝言行录 ⑦知制诰：掌 管起草诏令的官 ⑧致仕：辞官退休。 参考答案 1．B 2．B 3．A、C 4．C 5．D 6．C 7．D 8．C 9．C 10．纪传、后梁、后唐、后晋、后汉、后周、欧阳修、永叔、醉翁、六一居士、 文忠、欧阳文忠公集、新唐书 11．例证、反证、对比、满招损，谦得益、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 12．B 13．B 14．D 15．①陛下来还未能统一天下，使百姓休养生息。 统一 使……休养生息 ②为什么不使你县的百姓受饿而空出这块土地呢？ 使……受饿 16．D 17．B