GD0U-B-11-213 《兽医临床诊断学》课程教学大纲 课程编号 1330059 学粉3总学时4论4实验上机 10 英文课程名 Veterinary Clinical Diagnostics 课院（系） 农学院 开课系 动物医学系 修订时间2004年9月8日 课程简介 兽医临床诊断学(veterinary clinical diagnostics)是研究诊断疾病的方法和理论的学科，主要 运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。通过询问病史、临床检 查、实验室检查和特殊检查等各种方法，详细地和全面地检查病畜，揭示或发现病畜的整个临床表 现，运用所学的基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础(pathophysiologica basis), 确定疾病的性质和类别，并提出可能性的诊断。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 兽医临床诊断学是动物医学专业的一门重要的专业基础课，是基础课向内科学、外科学、产科学 中兽医学、传染病学和寄生虫病学等专业课过渡的桥梁。其任务是要教给动物医学专业学生以诊断名 种类畜疾病的一般方法和基本知识及技能，为各专业课程提供必要的通用的兽医临床诊断学基础知 设 二、课程的目的与基本要求： 在学完本课程之后，要求达到 1,掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。 2。在熟悉备体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并可根 据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，理解其基本的诊断意义。 3.初步掌握血、尿、粪的常用实验室检查方法及其临床意义：并对某些血液生化、肝功、瘤胃 内容物等检验的内容、方法和应用意义有一定的理解。 4.具备怡医X线诊断学的基本知识和技术：并初步了解心电描记，超声探查等特殊检查方法的 应用及意义。 5.了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则：能书写较为完整的病历： 并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践， 以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。 三、面向专业： 动物医学、动物检疫和备牧兽医专业。 四、先修课程：
《兽医临床诊断学》课程教学大纲 课程编号 1330059 学分 3 总学时 54 理论 44 实验/上机 10 英文课程名 Veterinary Clinical Diagnostics 开课院（系） 农学院 开课系 动物医学系 修订时间 2004 年 9 月 8 日 课 程 简 介 兽医临床诊断学（veterinary clinical diagnostics）是研究诊断疾病的方法和理论的学科，主要 运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。通过询问病史、临床检 查、实验室检查和特殊检查等各种方法，详细地和全面地检查病畜，揭示或发现病畜的整个临床表 现，运用所学的基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础（pathophysiological basis）， 确定疾病的性质和类别，并提出可能性的诊断。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 兽医临床诊断学是动物医学专业的一门重要的专业基础课，是基础课向内科学、外科学、产科学、 中兽医学、传染病学和寄生虫病学等专业课过渡的桥梁。其任务是要教给动物医学专业学生以诊断各 种类畜禽疾病的一般方法和基本知识及技能，为各专业课程提供必要的通用的兽医临床诊断学基础知 识。 二、课程的目的与基本要求： 在学完本课程之后，要求达到： 1．掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。 2．在熟悉畜体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并可根 据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，理解其基本的诊断意义。 3．初步掌握血、尿、粪的常用实验室检查方法及其临床意义；并对某些血液生化、肝功、瘤胃 内容物等检验的内容、方法和应用意义有一定的理解。 4．具备兽医 X 线诊断学的基本知识和技术；并初步了解心电描记，超声探查等特殊检查方法的 应用及意义。 5．了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历； 并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践， 以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。 三、面向专业： 动物医学、动物检疫和畜牧兽医专业。 四、先修课程： GDOU-B-11-213
动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医微生物学等。 五、本课程与其它课程的联系： 兽医诊断学必须建立在学习动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽 医微生物学等课程的基础上，只有结合上述各学科的知识，才能容易理解疾病的全部过程及各方面的 变化与疾病的本质，可以说是一座连接基础兽医学与临床兽医学的桥梁，也是打开临床兽医学大门的 一把钥匙。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论(2学时) 主要论述兽医临床诊断学的概念、课程的任务和内容(A) 本课程的指导思想、教学方法和要求(B) 症状、诊断和预后的概念(A) 兽医临床诊断学的发展简史和新的进展(B) 课后思考题： 1.如何正确理解兽医临床诊断学的概念？ 2.症状的概念是什么？ 第一章临床诊断的基本方法与程序(3学时) 临床检查的基本方法(A) 临床检查程序及要点(A) 课后思考题： 1.什么是临床检查的基本方法“六字”方针？ 2.何谓病历？ 第二章一般检查(4学时) 整体状况检查(B) 被毛和皮肤的检查(B 可视黏膜的检查(A) 浅在淋巴结及淋巴管的检查(B) 体温、脉搏及呼吸数测定(A) 课后思考题： 1.发有良好的标准是什么？ 2.如何测量体温？ 第三章心血管系统的临床检查(6学时) 心脏检查(A) 血管的检查(B) 动脉压及静脉压测定(B 血液常规检验(A) 课后思考题：
动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医微生物学等。 五、本课程与其它课程的联系： 兽医诊断学必须建立在学习动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽 医微生物学等课程的基础上，只有结合上述各学科的知识，才能容易理解疾病的全部过程及各方面的 变化与疾病的本质，可以说是一座连接基础兽医学与临床兽医学的桥梁，也是打开临床兽医学大门的 一把钥匙。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪 论 (2 学时) 主要论述兽医临床诊断学的概念、课程的任务和内容(A) 本课程的指导思想、教学方法和要求(B) 症状、诊断和预后的概念(A) 兽医临床诊断学的发展简史和新的进展(B) 课后思考题： 1．如何正确理解兽医临床诊断学的概念？ 2．症状的概念是什么？ 第一章 临床诊断的基本方法与程序 (3 学时) 临床检查的基本方法(A) 临床检查程序及要点(A) 课后思考题： 1．什么是临床检查的基本方法“六字”方针？ 2．何谓病历？ 第二章 一般检查 (4 学时) 整体状况检查(B) 被毛和皮肤的检查(B) 可视黏膜的检查(A) 浅在淋巴结及淋巴管的检查(B) 体温、脉搏及呼吸数测定(A) 课后思考题： 1．发育良好的标准是什么？ 2．如何测量体温？ 第三章 心血管系统的临床检查 (6 学时) 心脏检查(A) 血管的检查(B) 动脉压及静脉压测定(B) 血液常规检验(A) 课后思考题：
1.何谓心音？心律？ 2,血常规检查包括哪些内容？ 第四章呼吸系统的临床检查(6学时) 呼吸运动的检查(B) 上呼吸道的检查(A 胸廓的视诊和触诊(A) 胸肺叩诊(B) 胸肺听诊(A) 课后思考题： 1.胸肺叩诊的要点？ 2.胸肺听诊的要点？ 第五章消化系统的临床检查(8学时) 采食和饮水检查(B) 口、咽及食管的检查(B) 腹部及胃肠检查直肠检查排粪动作及粪便检查(A 肝脏的检查B) 课后思考题： 1.如何进行牛的舌头检查 2.如何判断腹部胀满？ 第六章泌尿生殖系统的临床检查(4学时) 排尿动作及排尿障碍(B) 泌尿器官的检查(A) 外生殖器官的检查(B) 尿液的化学检查(A) 课后思考题： 1.何谓排尿障碍 2.尿液检验的临床意义如何？ 第七章神经系统的临床检查(4学时) 意识障碍(B) 运动功能的检查(A 感觉功能检查(A) 神经反射检查(B) 自主神经功能检查(B) 课后思考题： 1.何谓浅感觉？何谓深感觉？ 2.如何进行神经反射的检查？
1．何谓心音？心律？ 2．血常规检查包括哪些内容？ 第四章 呼吸系统的临床检查 (6 学时) 呼吸运动的检查(B) 上呼吸道的检查(A) 胸廓的视诊和触诊(A) 胸肺叩诊(B) 胸肺听诊(A) 课后思考题： 1．胸肺叩诊的要点？ 2．胸肺听诊的要点？ 第五章 消化系统的临床检查 (8 学时) 采食和饮水检查(B) 口、咽及食管的检查(B) 腹部及胃肠检查直肠检查排粪动作及粪便检查(A) 肝脏的检查(B) 课后思考题： 1．如何进行牛的舌头检查？ 2．如何判断腹部胀满？ 第六章 泌尿生殖系统的临床检查 (4 学时) 排尿动作及排尿障碍(B) 泌尿器官的检查(A) 外生殖器官的检查(B) 尿液的化学检查(A) 课后思考题： 1．何谓排尿障碍？ 2．尿液检验的临床意义如何？ 第七章 神经系统的临床检查 (4 学时) 意识障碍(B) 运动功能的检查(A) 感觉功能检查(A) 神经反射检查(B) 自主神经功能检查(B) 课后思考题： 1．何谓浅感觉？何谓深感觉？ 2．如何进行神经反射的检查？
第八章心电图(2学时) 心电图的基本知识(A) 家畜心电图的描记方法及波型命名(4 心电图的测量和分析及临床应用(B) 课后思老题： 1.正常心电图模式是怎样的？ 2.何谓心电图？ 第九章超声检查(2学时) 超声诊断的基本原理及仪器类型(A) 超声检查在兽医临床上的应用(B) 课后思考题： 1.超声有何特性？ 2.超声在兽医临床上有何应用价值？ 第十章X线检查(4学时) X线的产生、特性及其防护(B X线诊断的应用原理(B) X线的检查方法、程序(B) 常见疾病的X线诊断(A) 课后思考题： 1.如何进行X线的防护？ 2.肺炎的X线片有何特点？ 七、实验名称与类别： 序号 实验名称 学时实验类别 整体及一般检查 2 哈证型 2 尿液检查 2 验证型 心血管、呼吸、消化等系统的临床诊断 综合型 5 注实验类别指：演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求： 实验1整体及一般检查 实验目的：初步掌握问、视、触、叩、听、嗅诊断方法：掌握全身状态、浅表淋巴结、眼结膜的 检查方法及体温、脉搏和呼吸数的测定方法 实验内容：以牛为实验动物，进行：临床基本检查法练习：全身状态的观察：被毛和皮肤的检查： 可视粘膜的检查：体温、脉搏和呼吸数的测定
第八章 心电图 (2 学时) 心电图的基本知识(A) 家畜心电图的描记方法及波型命名(A) 心电图的测量和分析及临床应用(B) 课后思考题： 1．正常心电图模式是怎样的？ 2．何谓心电图？ 第九章 超声检查 (2 学时) 超声诊断的基本原理及仪器类型(A) 超声检查在兽医临床上的应用(B) 课后思考题： 1．超声有何特性？ 2．超声在兽医临床上有何应用价值？ 第十章 X 线检查 (4 学时) X 线的产生、特性及其防护(B) X 线诊断的应用原理(B) X 线的检查方法、程序(B) 常见疾病的 X 线诊断(A) 课后思考题： 1．如何进行 X 线的防护？ 2．肺炎的 X 线片有何特点？ 七、实验名称与类别： 序号 实验名称 学时 实验类别 1 整体及一般检查 2 验证型 2 尿液检查 2 验证型 3 心血管、呼吸、消化等系统的临床诊断 6 综合型 4 5 注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求： 实验 1 整体及一般检查 实验目的：初步掌握问、视、触、叩、听、嗅诊断方法；掌握全身状态、浅表淋巴结、眼结膜的 检查方法及体温、脉搏和呼吸数的测定方法。 实验内容：以牛为实验动物，进行：临床基本检查法练习；全身状态的观察；被毛和皮肤的检查； 可视粘膜的检查；体温、脉搏和呼吸数的测定
实验要求：学生在教师的指导下，掌握整体及一般检查方法。 实验2尿液检查 实验目的：掌握尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。 实验内容：酸碱度检查：尿蛋白检查：尿潜血检查：尿糖检查；尿中酮体检查：尿沉渣检查。 实验要求：学生应学会尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。 实验3心血管、呼吸、消化等系统的临床诊断 实验目的：掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。 实验内容：心脏脉管的检查：胸廓的检查，呼吸运动的检查，胸肺叩诊，胸肺听诊：腹部的视诊 和触诊，瘤胃的触诊、叩诊和听诊，直肠触诊。血液、尿液的相关指标化验。 实验要求：学生应掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。 九、教材与参考书： 本课程选用教材 王俊东和刘宗平主编的面向21世纪课程教材和高等农业院校“十五”规划教材《兽医临床诊断 学》，2003。 本课程推荐参考书： 1.郭成裕、刘辉主编，云南科学技术出版《兽医诊疗常规》，2002 2.李毓义、杨宜林主编，吉林科学技术出版社《动物普通病学》，1999 3.熊道焕、张利民、崔中林等编，农业出版社《兽医超声诊断》，1986 十、本课程理论课及实验课的考核方式 理论课考核方式： 闭卷笔试，占总成绩的70%。 实验课考试方式： 过程考察结合实验报告评分，与平时成绩共同占总成绩的30%。 执笔：陈进军 审核： 批准人： 时间：2004.9.8
实验要求：学生在教师的指导下，掌握整体及一般检查方法。 实验 2 尿液检查 实验目的：掌握尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。 实验内容：酸碱度检查；尿蛋白检查；尿潜血检查；尿糖检查；尿中酮体检查；尿沉渣检查。 实验要求：学生应学会尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。 实验 3 心血管、呼吸、消化等系统的临床诊断 实验目的：掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。 实验内容：心脏脉管的检查；胸廓的检查，呼吸运动的检查，胸肺叩诊，胸肺听诊；腹部的视诊 和触诊，瘤胃的触诊、叩诊和听诊，直肠触诊。血液、尿液的相关指标化验。。 实验要求：学生应掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。 九、教材与参考书： 本课程选用教材: 王俊东和刘宗平主编的面向 21 世纪课程教材和高等农业院校“十五”规划教材《兽医临床诊断 学》,2003。 本课程推荐参考书: 1.郭成裕、刘辉主编，云南科学技术出版《兽医诊疗常规》，2002 2.李毓义、杨宜林主编，吉林科学技术出版社《动物普通病学》,1999 3.熊道焕、张利民、崔中林等编，农业出版社《兽医超声诊断》,1986 十、本课程理论课及实验课的考核方式: 理论课考核方式： 闭卷笔试，占总成绩的 70%。 实验课考试方式： 过程考察结合实验报告评分，与平时成绩共同占总成绩的 30%。 执笔: 陈进军 审核: 批准人: 时间: 2004. 9. 8
