珍珠泉
目 Contents 01)初读感知 录 02)课文讲解 03)课文总结 04课后作业
目 Contents 录 01 02 03 04 初读感知 课文讲解 课文总结 课后作业
珍珠泉》目录 课文讲解 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱自然 与家乡的情感。 3、体会抓特点描写景物的方法
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱自然 与家乡的情感。 3、体会抓特点描写景物的方法。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 初读感知 ≯仔细朗读课文。 思考:课文写了珍珠泉的哪些特点? 表达了什么样的情感呢?
➢仔细朗读课文。 ➢思考：课文写了珍珠泉的哪些特点？ 表达了什么样的情感呢？ 珍珠泉 目录 初读感知
珍珠泉》目录 课文讲解 我们村子前面的小山包,远远看去真像 个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深, 花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿 过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清 泉,叫“珍珠泉”。 “远远看去真像一个绿色的大绒团”这个 比喻句写出了小山包的特点:绿。 这一段交代了珍珠泉的位置
我们村子前面的小山包，远远看去真像一 个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深， 花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿 过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清 泉，叫“珍珠泉”。 “远远看去真像一个绿色的大绒团”这个 比喻句写出了小山包的特点：绿。 这一段交代了珍珠泉的位置。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 课文讲解 那绿得没有一点儿杂色的蕨草 那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了 个朴素的花环。 运用了拟人的手法,写了珍珠泉周 围景色的美
那绿得没有一点儿杂色的蕨草， 那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了 个朴素的花环。 运用了拟人的手法，写了珍珠泉周 围景色的美。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 课文讲解 最有趣的,当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的 水泡了。 “最有趣的”四个字进行了转折,表 明接下来要介绍的内容才是文章的重点
最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的 水泡了。 “最有趣的”四个字进行了转折，表 明接下来要介绍的内容才是文章的重点。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 课文讲解 水面和潭底,金色的光斑和银色的光 斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的 光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一 串串彩色的珍珠啊! 用一个比喻句点明了珍珠泉名字的由 来。太阳的金光照在水面和潭底,晶莹的 水泡闪动着七彩的亮光,就像彩色的珍 珠。从中可以感受到“我”的喜爱之情
水面和潭底，金色的光斑和银色的光 斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的 光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一 串串彩色的珍珠啊！ 用一个比喻句点明了珍珠泉名字的由 来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的 水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍 珠。从中可以感受到“我”的喜爱之情。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 课文讲解 我很想知道,它哪来这么多冒不完的 水泡?在小河断流的时候,在村里的井水 干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难 道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方吹 泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧? 巧借丰富的想象,将珍珠泉与孩子联 系起来,赋予珍珠泉孩子般的可爱与调 皮
我很想知道，它哪来这么多冒不完的 水泡？在小河断流的时候，在村里的井水 干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难 道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹 泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ 巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联 系起来，赋予珍珠泉孩子般的可爱与调 皮。 珍珠泉 目录 课文讲解
珍珠泉》目录 课文总结 本课分为三部分: 第一部分(1)写村子附近有一眼珍珠泉。 第二部分(2-3)写珍珠泉的美丽景色。 第三部分(4-6)写“我”喜爱珍珠泉
本课分为三部分： ➢第一部分（1）写村子附近有一眼珍珠泉。 ➢第二部分（2-3）写珍珠泉的美丽景色。 ➢第三部分（4-6）写“我”喜爱珍珠泉。 珍珠泉 目录 课文总结