4火珍珠泉 学校 班级姓名 【学习目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受珍珠泉的美丽。 3.积累课文优美语言 【预习导航】 、读一读课文后面的资料袋,再收集有关泉水的图片、文字资料。 二、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,想想课文主要写了什么内容。 、补充词语,边读边想象词语中描写的景象,体会珍珠泉的美。 )的青苔( )的花环( )的珍珠 )的树叶( )的泉水( )的水泡 )的光斑( )的大绒团 四、读完课文,你知道这眼清泉的名字为什么叫“珍珠泉”了吗? 五、再读课文,把自己认为写得好的语句画下来,多读几遍,再想想为什么喜欢 这些句子。 【课堂探究】 六、自由读课文,和同学交流读后的感受。 七、小组讨论:课文写了珍珠泉的哪些特点,表达了作者怎样的感情。 八、有感情地朗读下面的优美语句,想想这样写的好处。 1.水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出 红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
1 4﹡ 珍珠泉 学校 班级 姓名 【学习目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受珍珠泉的美丽。 3．积累课文优美语言。 【预习导航】 一、读一读课文后面的资料袋，再收集有关泉水的图片、文字资料。 二、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，想想课文主要写了什么内容。 三、补充词语，边读边想象词语中描写的景象，体会珍珠泉的美。 （ ）的青苔 （ ）的花环 （ ）的珍珠 （ ）的树叶 （ ）的泉水 （ ）的水泡 （ ）的光斑 （ ）的大绒团 四、读完课文，你知道这眼清泉的名字为什么叫“珍珠泉”了吗？ 五、再读课文，把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再想想为什么喜欢 这些句子。 【课堂探究】 六、自由读课文，和同学交流读后的感受。 七、小组讨论：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情。 八、有感情地朗读下面的优美语句，想想这样写的好处。 1．水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
2.水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又 那样清…… 4大珍珠泉 学校 班级 姓名 达标训练】 我能选择正确的读音 绒团( yong rong)泼洒(pb)染过( ran yan) 尽头( jin jing)准会( zhun zun)晶亮( JIng Ing) 、在括号里填上合适的量词 ()绒团 ()清泉 泉水 )青苔 ()金光 ()珍珠 三、照样子写词语。 一串串 弯弯曲曲 四、把下面的句子补充完整。 水是那样绿,绿得像 2.水是那样深,又那样清,清得 3.枫叶那样红,红得像 是那样 得 五、阅读天地。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏酲的小河揉了揉眼睛,好
2 2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又 那样清…… 4＊ 珍珠泉 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、我能选择正确的读音。 绒．团（yóng róng ) 泼．洒 ( pō bō ) 染．过（rǎn yǎn） 尽．头 ( jìn jìng ) 准．会 ( zhǔn zǔn ) 晶．亮（jīng jìng） 二、在括号里填上合适的量词。 一（ ）绒团 一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）青苔 一（ ）金光 一（ ）珍珠 三、照样子写词语。 一串串 弯弯曲曲 四、把下面的句子补充完整。 1．水是那样绿，绿得像 。 2．水是那样深，又那样清，清得 。 3．枫叶那样红，红得像 。 4． 是那样 ， 得 。 五、阅读天地。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好
奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的 雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 1.用“~w~”划出文中的一个比喻句,这一句分别把 都比做了 用“”划出文中的一个拟人句,并用“△△ 圈出看出是拟人句的词语。 3.这一段是围绕 这句话来写的 自评: 师评: 日期: 快乐自评一 学校 班级 姓名 【达标训练】 、我能选择正确的读音。(画“一”) 吹拂(ff6)俊俏( XIdo qIao)荡漾( yang yang) 咏柳( yongyong)海滨( bin bing)沾湿( zhan zhan) 二、小精灵考考你。(看拼音写词语。) chi bang yan zou guang cai uo mu 上 动动脑,填词语
3 奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的 雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句，这一句分别把 都比做了 。 2．用“ ”划出文中的一个拟人句，并用“△△△” 圈出看出是拟人句的词语。 3．这一段是围绕 这句话来写的。 自评： 师评： 日期： 快乐自评一 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、我能选择正确的读音。（ 画“—” ） 吹拂．（fú fó） 俊俏．（xiāo qiào） 荡漾．（yāng yàng） 咏．柳（yǒng yōng） 海滨．（bīn bīng） 沾．湿（zhàn zhān） 二、小精灵考考你。（看拼音写词语。） chì bǎng yǎn zòu guāng cǎi duó mù qīng tíng zēng tiān wǔ dǎo fǎng fú 三、动动脑 ，填词语
()微风 )羽毛( )的春天 ()珍珠 ((( )画面( )的荷叶 ()清泉 )燕子 )的柳树 四、找规律,各仿写三个词语。 动静 弯弯曲曲 翩翩起舞 五、送词语宝宝回家。 群芳吐艳落英缤纷喷薄欲岀夕阳西下崇山峻岭 姹紫嫣红郁郁葱葱旭日东升皓月当空悬崖峭壁 万紫千红怪石嶙峋 描写花草 描写日月: 描写山石 六、对号入座。 保卫 保护 1.战士们在前线浴血奋战,( )着我们的祖国 我们要 )“国宝”大熊猫。 七、读一读下面的短文,完成后面的练习。 啊,福海真美啊! 湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁
4 一（ ）微风 一（ ）羽毛 （ ）的春天 一（ ）珍珠 一（ ）画面 （ ）的荷叶 一（ ）清泉 一（ ）燕子 （ ）的柳树 四、找规律，各仿写三个词语。 动静 弯弯曲曲 翩翩起舞 五、送词语宝宝回家。 群芳吐艳 落英缤纷 喷薄欲出 夕阳西下 崇山峻岭 姹紫嫣红 郁郁葱葱 旭日东升 皓月当空 悬崖峭壁 万紫千红 怪石嶙峋 描写花草： 描写日月： 描写山石： 六、对号入座。 保卫 保护 1．战士们在前线浴血奋战，（ ）着我们的祖国。 2．我们要（ ）“国宝”大熊猫。 七、读一读下面的短文，完成后面的练习。 啊，福海真美啊！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁
显得典雅秀丽。湖水淸澈见底,像一块晶莹透亮的水石;湖水平静极了,像一面 光亮的明镜;湖水淸绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝夭,好像一条艳丽 的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘,拖着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像这翡翠中间镶嵌 着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁 战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖 碎金闪闪烁烁;微风吹来,好似一匹绿锻徐徐展开。 福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。 给短文加个合适的题目。 2.写出下列词语的近义词 环绕( 艳丽( 3.作者先写了湖水的三个特点、 ,并把它们分别比 接着写了映在湖水中像蓝纱巾的 像点点花纹的 。然后写了像个大托盘 的和好似珍珠的_ 把福海湖映山、山环水的美景写得 如诗如画,令人陶醉。 把你认为写得最美的句子摘抄下来 自评: 师评:日期:
5 显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水石；湖水平静极了，像一面 光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽 的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，拖着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像这翡翠中间镶嵌 着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁 战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖 碎金闪闪烁烁；微风吹来，好似一匹绿锻徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1．给短文加个合适的题目。 2．写出下列词语的近义词。 环绕 （ ） 艳丽（ ） 3．作者先写了湖水的三个特点 、 、 ，并把它们分别比 作 、 、 ；接着写了映在湖水中像蓝纱巾的 ， 像点点花纹的 、 、 、 。然后写了像个大托盘 的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得 如诗如画，令人陶醉。 4．把你认为写得最美的句子摘抄下来。 自评： 师评： 日期：
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