2011-2012年八年上语文期中考测试卷 (满分:100分考试时间:120分钟) 第一部分 积累与运用(26分) 语言积累:(每题2分,以回答最好的5道题计分,共10分) 1、细细谛听,水声重重叠叠 ,裹着万般柔情,从地 下袅袅回旋上升。(《周庄水韵》) 2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人,一个 有道德的人,一个 的人,一个有益于人民的人。(《纪念白求恩》) 3、俄顷风定云墨色, 娇儿恶卧踏里裂。(《茅屋为秋风所破歌》) 4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是 5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 6、“月亮”是诗词中常见的意象,请写出两句含有“月”字的诗句 二、语言实际运用(10分) 7、(1)学生上课按身高排座位,这似乎已成了班主任的惯例。但是,我校的某个班级打 破常规,按学生的考试成绩,并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响,对于“学 校排座位,学生说了算”这种做法,师生有赞同的,也有反对的。请你参加这场讨论 发表你的意见。意见 (2分) (2)猜灯谜:①瞪着眼睛瞧,个个都不少(打一字) ②我有一个好爸爸(打一个神话人名) (2分) (3)根据语境,填入下面一段文字中的四句话,不得体的一句是 七年(1)班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后,《南苑》文学社 的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想,他说 A.能为集体争得荣誉,我感到非常高兴。B.我初步体会到,胜利永远属于强者。 C.这次第一,不等于今后永远第一。D.还有两个项目没比赛,我希望也能取得好成绩 8、根据要求完成下面的题目。(4分) 最近,我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动,发现人才,培养人才 丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动 项目?请仿照项目的示例写出两项,并说明活动目的。(4分) 【示例】项目:硬笔(钢笔)书法比赛,评选“书法之星” 目的:促使同学们认真练字。 目的: 项目二: 目的: 、名著阅读:(6分) 9、阅读下面《水浒传》片段,回答后面问题
- 1 - 2011 -2012 年八年上语文期中考测试卷 （ 满分：100 分 考试时间：120 分钟 ） 第一部分 积累与运用（26 分） 一、语言积累：（每题 2 分，以回答最好的 5 道题计分，共 10 分） 1、细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着万般柔情,从地 下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》） 2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 的人，一个 有道德的人,一个 的人,一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》） 3、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》） 4、《过故人庄》中描写农村风光的诗句是： ， 。 5、《渔家傲》中描写边塞特有声音的句子分别是 和 。 6、“月亮”是诗词中常见的意象，请写出两句含有“月”字的诗句： ， 。 二、语言实际运用（10 分） 7、（1）学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，我校的某个班级打 破常规，按学生的考试成绩，并让学生自行找同桌。此举在校园中引起反响，对于“学 校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论， 发表你的意见。意见： （2 分） （2）猜灯谜：①瞪着眼睛瞧，个个都不少（打一字） ②我有一个好爸爸（打一个神话人名） （2 分） （3）根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ） 七年（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《南苑》文学社 的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________” A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。B.我初步体会到，胜利永远属于强者。 C.这次第一，不等于今后永远第一。 D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。 8、根据要求完成下面的题目。（4 分） 最近，我县各中小学正积极开展“群星璀灿耀校园”活动，发现人才，培养人才， 丰富同学们学习和生活。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动 项目？请仿照项目的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分） 【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛，评选“书法之星” 目的：促使同学们认真练字。 项目一： 目的： 项目二： 目的： 三、名著阅读：（6 分） 9、阅读下面《水浒传》片段，回答后面问题
林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切,渐渐晩了。远远望见枕溪靠湖一个酒店 被雪漫漫地压着。但见:银迷草舍,玉映茅檐,数十株老树杈杅,三五处小窗关闭。疏 荆篱落,浑如腻粉轻铺;黄土绕墙,却似铅华布就干团柳絮飘帘幕,万片鹅毛舞酒旗 林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道:酒保,你也来吃碗酒。″酒保吃了-碗。林冲问 道:“此间去梁山泊还有多少路?”酒保答道:“此间要去梁山泊,虽只数里,却是水路, 全无旱路。若要去时,须用船去,方才渡得到那里。”林冲道:“你可与我觅只船儿? 酒保道:“这般大雪,天色又晚了,那里去寻船只。”林冲道:“我与你些钱,央你觅只船 来渡我过去。酒保道:“却是没讨处。”林冲寻思道:“这般却怎的好?”又吃了几碗酒 闷上心来。幕然想起:"以先在京师做教头,禁军中毎日六街三市,游玩吃酒,谁想今日 被高俅这贼坑陷了我这一场,文了面,直断送到这里。闪得我有家难奔,有国难投,受 此寂寞『因感伤怀抱,问酒保借笔砚来,乘着一时酒兴,向那白粉壁上,写下八句五言 诗,写道:“仗义是林冲,为人最朴忠。江湖驰闻望,慷慨聚英雄。身世悲浮梗,功名类 转蓬。他年若得志,威镇泰山东。” ①上文的情节是 ②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的?说明了什么? 第二部分阅读理解(34分) (一)阅读下面选文,完成10-12题。(12分) 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至 承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横, 盖竹柏影也 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 0、给加粗字解释。(4分) (1)怀民亦未寝()(2)念无与乐者 (3)盖竹柏影也()(4)但少闲人如吾两人者耳() 11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子(2分)译: 12、读故事,完成题目。(6分) 有一天,本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人,先请他到书 房歇息。恰巧,案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》,开头两 句是:“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金。″苏轼心想,秋菊跟春花不一样, 它能和寒霜鏖战,宁枯在枝上,也不凋谢零落。说西风“ˆ吹落″“满地金 太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句:“秋花不比舂花落,说与诗人仔 细吟。 王安石看了他的续诗,心中好笑,便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼 不服气,对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后,惆怅之中,他闲步花 园,却真的见到了菊花纷纷下落,满地铺金的情景,才知道黄州的菊花与别夂 的不同,同时感到自己的续诗也是不妥当的 (1)故事说苏轼被贬黄州的原因是什么?你认为这是事实吗?(4分)
- 2 - 林冲踏着雪只顾走。看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店， 被雪漫漫地压着。但见：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏 荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。 ┅┅ 林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问 道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路， 全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道： “你可与我觅只船儿？” 酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船 来渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒， 闷上心来。幕然想起：“以先在京师做教头，禁军中每日六街三市，游玩吃酒，谁想今日 被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里。闪得我有家难奔，有国难投，受 此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上，写下八句五言 诗，写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类 转蓬。他年若得志，威镇泰山东。” ①上文的情节是 。 ②林冲是怎样从“八十万禁军教头”沦落到这种地步的？说明了什么？ 第二部分 阅读理解（34 分） (一)阅读下面选文，完成 10—12 题。(12 分) 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至 承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 10、给加粗字解释。（4 分） （1）怀民亦未寝（ ）（2）念无与乐者（ ） （3）盖竹柏影也（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ） 11、翻译课文中描写庭中月光澄澈的句子（2 分）译： 12、 读故事，完成题目。（6 分） 有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书 房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两 句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样， 它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”， 太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔 细吟。” 王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼 不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花 园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处 的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。 （1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（4 分）
(2)这个故事给你的写作有何启示?(2分) (二)阅读《学习语文不能要求速成》完成13-16题。(12分) ①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。 意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的 方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决 问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学 习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目 的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游 泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水 初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要 等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往 前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里 养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好 习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学 生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。 定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能 起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。 ③有人说,某人「一目十行」,眼睛扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠 在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说ⅰ 书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写—气,胡诌 不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得 心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办 不到的。想靠看一封回信,听回演讲,就解决问题,是办不到的 ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈孑吃 它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字 要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成 了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不 要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已 的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它-记,随时警惕,直到不留心也不会错才 13.这篇选文的中心论点是什么?(2分) 14.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。(6分) 选文第①段先针对 的现象,提出中心论点;接着以 为例 论证了的观点。 15.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(2分 16.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。(2分) (三)阅读下面文段,完成第17-20题。(12分) 深信黄山天下奇
- 3 - （2） 这个故事给你的写作有何启示？（2 分） （二）阅读《学习语文不能要求速成》完成 13—16 题。（12 分） ①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。” 意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的 方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决 问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学 习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目 的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游 泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。 初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要 等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往 前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里 养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好 习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学 生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。 ②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能 起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 ③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠 在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读 书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌 不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得 心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办 不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 ⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃 它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字， 要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成 了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不 要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已 经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才 罢休。 13．这篇选文的中心论点是什么？（2 分） 14.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6 分） 选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例， 论证了 的观点。 15.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2 分） 16．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2 分） （三）阅读下面文段，完成第 17—20 题。（12 分） 深信黄山天下奇
①很早就已间黄山具有北方山峰的雄壮巍峨,南方峻岭的俊逸飘洒;也听说黄山有 玲珑剔透的怪石,虬枝斜岀的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂 黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句 ②今年十月,我来到了黄山,虽说进入秋季,但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而 上,灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺,十里迤逦的群峰由于角度、位置 和视线的不同而出现景观上的差异,但峰峦争雄,奇松苍翠,就像几干丈长的彩色帷 幔悬挂在前方,给人以艺术美的享受 ③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海,无数的巧石会争先恐后奔眼前。 在半山寺,抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”,这就是巧石“金鸡叫天门” 登上“天山已屏”,遥望莲花峰,她就像用壮美线条勾勒出来的-朵含苞欲放的新莲 在鸡公峰前,一块巧石长得像鹅一样,昂起头,翼下还有许多囻石簇拥着,形成了“天 鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”,白沙岭上的“喜鹊登梅”,狮子峰顶的 “猴子观海”,鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石干姿百态,逼真逗趣,似人似物,似 禽似兽,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,给人带来丰富的想像和无尽的乐趣 ④如果用“巧”来形容黄山的石,那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般 的松树那样生长在泥士里,而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒 四季常青,形态有立有卧,有俯有仰。如举世闻名的干年古松—迎客松,就挺立在玉 屏楼东、文殊洞上。a恰似—位好客的主人伸岀手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼,路旁 又有—株古松远伸一枝,作送客状,它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美 如向游人点头,依依惜别。还有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松…….·黄山的松树不 仅独立生长,也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海,当山风吹过,b 就像排浪拍岸的潮汐,蔚为壮观。 ⑤黄山的奇松引人入胜,黄山的云海更为神奇,它妙在非海,而确又似海。站在峰 巅,只见烟云时而为风平浪静的汪洋,时而为浪涛汹涌的大海,时而似奔腾的急流,时 而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨,迷天雾,而刹那间,它们就会全部散去,阳光一照 白云浩浩,澜翻絮涌,万道山峪沉于银涛中,真有“忽闻海中有仙山,山在虚无缥缈间"” 的佳境,难怪郭沫若形容它是“森罗万象,忽隐忽现,或浓或淡,胜似梦境之迷离。 17.通读全文后,分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用?(2分) 18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应?(3分) 第③段内容与 相对应。 第④段内容与“ 相对应 第⑤段内容与“ 相对应。 19.第⑤段中画线句子运用了_的修辞手法,表现出黄山云海的特点。(3分) 20.明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。 ①“五岳”即我国历史上的五大名山,请写出其中的二座山名及方位。(2分) ②简单说说这两句赞语的含义。(2分) 第三部分写作能力(40分) 花儿错过了阳光,就会形容枯槁。有时,我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与 机会失之交臂。当机立断,勇敢地亮出自己,自信地展示自我,便能让我们少 些遗憾,多些成功的机会
- 4 - ①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有 玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂 黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。 ②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而 上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置 和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷 幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。 ③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。 在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”； 登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲； 在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天 鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的 “猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似 禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。 ④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般 的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒， 四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉 屏楼东、文殊洞上。a 恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁 又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前 50 米处的望客松则体态优美， 如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不 仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b 就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。 ⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰 巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时 而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照， 白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间” 的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。” 17.通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？（2 分） 18.第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？（3 分） 第③段内容与“ ”相对应。 第④段内容与“ ”相对应。 第⑤段内容与“ ”相对应。 19．第⑤段中画线句子运用了 的修辞手法，表现出黄山云海 的特点。（3 分） 20．明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 ①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。（2 分） ②简单说说这两句赞语的含义。（2 分） 第三部分 写作能力（40 分） 花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与 机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少 些遗憾，多些成功的机会
请以“亮出自己”为题,写一篇富有真情实感,不少于600字文章
- 5 - 请以“亮出自己”为题，写一篇富有真情实感，不少于 600 字文章