滨海县第三中学苏教版七年级(上)第一次学情调查练习（1-3）.doc_大学文库

4、仿句钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识; 5、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过 6处),用规定的符号(不必全使用)加以修改 (1)换用号 (2)增补号: (3)删除号: (4)复原号:△△△ (5)调位号: (6)留空号:V 他对待同学是如此的真诚,因为他的朋友少,所以他想通过这些方式来留住他的朋友。他所做的事微乎其微,很少有人会关注他,更不会去帮助他, 关心他。孔子说过,则其善者而从之,其不善者而改之。我们应该学会欣赏别人,发现别人的长处,这也是善待他人的一种方式。而在欣赏别人的同时,世界在你的眼中会变得更美丽 6、班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称小报名称栏目名称二,阅读理解 (一)读《繁星》回答问题。我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书, 也认得星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着

一－2 4、仿句钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。 5、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择 4－6 处（不得超过．．．． 6．处．），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（1）换用号：（2）增补号： (3)删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：他对待同学是如此的真诚，因为他的朋友少，所以他想通过这些方式，来留住他的朋友。他所做的事微乎其微，很少有人会关注他，更不会去帮助他，关心他。孔子说过，则其善者而从之，其不善者而改之。我们应该学会欣赏别人，发现别人的长处，这也是善待他人的一种方式。而在欣赏别人的同时，世界在你的眼中会变得更美丽。 6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。小报名称：栏目名称：二，阅读理解（一）读《繁星》回答问题。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：

一－3 那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 7.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。时间地点感受侧重点从前甜蜜、温馨三年前菜园伙伴之情如今 8.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。例句: 赏析:_____________________________________________________________ 9．《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。 10.在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看” 该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11.参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图。背景材料：1923 年，19 岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927 年 1 月 15 日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2 月 19 日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38 则。《繁星》是其中的一篇游记，写于 1927 年 1 月。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）阅读《刻舟求剑》回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？