人民教育出版社必修2 经金蛋中小学教材审定委员金 204年通过 普通高中课程标准实验教科书 第七章·机械能守恒定律 物理e 9实验:验证机械能守恒定 人民教育出版社课程教材研究所 物理课程教材研究开发中心 律 人点是
第七章 · 机械能守恒定律 9.实验：验证机械能守恒定 律 人民教育出版社 必修2
人民教育出版社必修2 课前自主引导 、实验原理 机械能守恒定律 (1)当只有重力做功时,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械 能的总量侏持不变 (2)故自由落体运动的物体,只受重力作用,其机械能是守恒的
人民教育出版社 必修2 课前自主引导 一、实验原理 1．机械能守恒定律zxxk (1)当只有重力做功时，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械 能的总量保持不变． (2)做自由落体运动的物体，只受重力作用，其机械能是守恒的．
人民教育出版社必修2 一、实验目的 打点纸带 验证机械能守恒定律 计时器 二、实验原理 夹子 通过实验,分别求出做自由落体运动物体的重力 重物 相应过程动能的增加量,进行比较若二者相等, 自由落体运动 从而验证机械能守恒定律。 maH am
人民教育出版社 必修2 一、实验目的 验证机械能守恒定律 二、实验原理 通过实验，分别求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和 相应过程动能的增加量，进行比较若二者相等，说明机械能守恒， 从而验证机械能守恒定律。 自 由 落 体 运 动 2 1 2 2 2 1 2 1 mgh =？ mv − mv
人民教育出版社必修2 、实验方案设计 分组合作,交流讨论: 1、本实验需要哪些器材? 2、简述实验步骤 3、本实验要不要测物体的质量? 4、重物的速度如何测量?
人民教育出版社 必修2 1、本实验需要哪些器材？ 2、简述实验步骤 3、本实验要不要测物体的质量？ 4、重物的速度如何测量？ 三、实验方案设计 分组合作，交流讨论：
人民教育出版社必修2 问题1:本实验需要哪些器材? 纸带 打点计时器、纸带、 打点计时器 墨粉盘、重物、刻度 尺、铁架台(带铁 夹)、电源等。 夹子 重物 铁架台
人民教育出版社 必修2 打点计时器、纸带、 墨粉盘、重物、刻度 尺、铁架台（带铁 夹）、电源等。 夹子 打点计时器 纸带 重物 ？ 铁架台 本实验需要哪些器材？
人民教育出版社必修2 问题2:简述实验步骤 ①按照课本所示装置安装打点计时器 电火花纸带 计时器 将纸带穿过计时器,下端与重物相连 ③先接通电源后释放纸带 夹子 重物 ④更换纸带,重复以上步骤 ⑤选择纸带,处理数据
人民教育出版社 必修2 简述实验步骤 ①按照课本所示装置安装打点计时器 ②将纸带穿过计时器，下端与重物相连 ③先接通电源后释放纸带 ④更换纸带，重复以上步骤 ⑤选择纸带，处理数据
人民教育出版社必修2 问题3:本实验要不要测物体的质量? 不需要测量物体的质量 。.···非 0 这种法辮弃始瞅缈蘭憫远息 mg△h= 如果实给要求计算势能和动能的具体数据,那就必须知道物体的 (即:课本中所说的用天平测物体的质量)
人民教育出版社 必修2 本实验要不要测物体的质量？ 不需要测量物体的质量 mgh = mv 2/2 只证明 gh = v 2/2 如果实验要求计算势能和动能的具体数据，那就必须知道物体的质量 （即：课本中所说的用天平测物体的质量） （1）从起始点开始算起（如图） h v 这种方法要求纸带开始打下的两点间距为 （2）回避起始点，选取纸带上任意相距较远的两点 2mm，为什么？ 2 1 2 2 2 1 2 1 mgh = mv − mv 0 1 2
人民教育出版社必修2 问题4:重物的速度如何测量? 方法:利用匀变速直线运动的规律 xB X/2t
人民教育出版社 必修2 重物的速度如何测量？ 方法：利用匀变速直线运动的规律 VB=X/2t
人民教育出版社必修2 辨析:计算物体的速度,下列哪种方法可以使用? n=lgh 第1种方法是根据机械能守恒定律得 到的,而我们的目的就是验证机械 能守恒定律,所以不能用 2、ν=gt 第2种方法认为加速度为g,由各 n种摩擦阻力不可避免,所以实际加 速度必将小于g,这样将得到机械能 h h-1增加的结论,有阻力作用机械能应 该是减少的,故这种方法也不關用
人民教育出版社 必修2 辨析：计算物体的速度，下列哪种方法可以使用？ 1 2 n n 、v gh = 2 n n 、v gt = 1 1 3 2 n n n h h v T + − − 、 = 第1种方法是根据机械能守恒定律得 到的，而我们的目的就是验证机械 能守恒定律，所以不能用 第2种方法认为加速度为g，由于各 种摩擦阻力不可避免，所以实际加 速度必将小于g，这样将得到机械能 增加的结论，有阻力作用机械能应 该是减少的，故这种方法也不能用
人民教育出版社必修2 四、进行实验收集证据 学生三人一组按所设计的方案进行验证实验,并把数据填入下表 测量点n 2 高度hn/m 速度vn/(m/s) 势能E。/J 动能E4/J 五、实验结论:在误差允许的范围内,机械能守恒
人民教育出版社 必修2 四、进行实验收集证据 测量点n 1 2 3 4 5 6 高度hn /m 速度vn /(m/s) 势能Ep /J 动能Ek /J 学生三人一组按所设计的方案进行验证实验，并把数据填入下表 五、实验结论：在误差允许的范围内，机械能守恒