总课题 曲线运动 总课时第3课时 课题 抛体运动的规律 课型新授课 知识与技能 1.理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g. 2.掌握抛体运动的位置与速度的关系 掌握研究抛体运动的方法 教学目 过程与方法 1.掌握平抛运动的特点,能够运用平抛规律解决有关问题. 通过例题分析再次体会平抛运动的规律 情感、态度与价值观 有参与实验总结规律的热情,从而能更方便地解决实际问题 2.通过实践,巩固自己所学的知识 重点 分析归纳抛体运动的规律 教学 应用数学知识分析归纳抛体运动的规律 法 自主学习、合作探究、精讲精练、 教 本节主要是对上一节所学知识的应用.通过运动的合成与分解,我们可以把复杂运 教学 动看成是几个简单运动的合运动,通过研究分运动的性质和轨迹来确定合运动的性 设想 质和轨迹,通过研究简单的直线运动的规律,来进一步研究曲线运动的规律.本节课 以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学 过 师 生 互 补充内容成错题订正 任务一预习导学 (认真阅读教材p7-p9,独立完成下列问题) 、抛体运动 引导1:以任意角度向空中抛出一个粉笔头.请同学们观察粉笔头的 运动轨迹.判断它的运动性质.分析它的受力情况.生活中有哪些物体 运动与我们刚才实验中的粉笔头运动情况相似? 引导2:从这些例子中我们可以看出,所有这些物体都是以一定的被 抛出,忽略 在只受 的情况下做曲线运动,我们把这种运 动称为抛体运动 在抛体运动中有一种特殊情况,即物体被抛出时的初速度方向沿方 向,我们把这样的抛体运动称为平抛运动 、抛体的位置 我们以平抛运动为例来研究抛体运动所共同具有的性质 首先我们来研究初速度为V的平抛运动的位置随时间变化的规律.用 手把小球水平抛出,小球从离开手的瞬间(此时速度为v,方向水平)开始, 做平抛运动.(我们以小球离开手的位置为坐标原点,以水平抛出的方向 用心爱心专心
用心 爱心 专心 - 1 - 总课题 曲线运动 总课时 第 3 课时 课题 抛体运动的规律 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1．理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为 g． 2．掌握抛体运动的位置与速度的关系． 3．掌握研究抛体运动的方法 过程与方法 1．掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题． 2．通过例题分析再次体会平抛运动的规律． 情感、态度与价值观 1．有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题． 2．通过实践，巩固自己所学的知识． 教学 重点 分析归纳抛体运动的规律 教学 难点 应用数学知识分析归纳抛体运动的规律． 学法 指导 自主学习、合作探究、精讲精练、 教学 准备 教学 设想 本节主要是对上一节所学知识的应用．即通过运动的合成与分解，我们可以把复杂运 动看成是几个简单运动的合运动，通过研究分运动的性质和轨迹来确定合运动的性 质和轨迹，通过研究简单的直线运动的规律，来进一步研究曲线运动的规律．本节课 以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学， 教 学 过 程 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 预习导学 （认真阅读教材 p7-p9，独立完成下列问题） 一、抛体运动 引导 1： 以任意角度向空中抛出一个粉笔头．请同学们观察粉笔头的 运动轨迹．判断它的运动性质．分析它的受力情况．生活中有哪些物体的 运动与我们刚才实验中的粉笔头运动情况相似? 引导 2：从这些例子中我们可以看出，所有这些物体都是以一定的 被 抛出，忽略 ，在只受 的情况下做曲线运动，我们把这种运 动称为抛体运动． 在抛体运动中有一种特殊情况，即物体被抛出时的初速度方向沿 方 向，我们把这样的抛体运动称为平抛运动． 二、抛体的位置 我们以平抛运动为例来研究抛体运动所共同具有的性质． 首先我们来研究初速度为 V。的平抛运动的位置随时间变化的规律．用 手把小球水平抛出，小球从离开手的瞬间(此时速度为 v，方向水平)开始， 做平抛运动．（我们以小球离开手的位置为坐标原点，以水平抛出的方向
为x轴的方向,竖直向下的方向为y轴的方向,建立坐标系,并从这一瞬 间开始计时.) 引导1:在抛出后的运动过程中,小球受力情况如何? 引导2:那么,小球在水平方向有加速度吗?它将怎样运动? 引导3:我们用函数表示小球的水平坐标随时间变化的规律将如何表 引导4:在竖直方向小球有加速度吗?若有,是多大?它做什么运动?它 在竖直方向有初速度吗? 引导5:那根据运动学规律,请大家说出小球在竖直方向的坐标随时间 变化的规律 引导6:小球的位置能否用它的坐标(x,y)描述?能否确定小球在任意 时刻t的位置? 三、抛体的轨迹 例题1、讨论物体以速度V水平抛出后的轨迹。(认真阅读教材p8,独立 完成下列问题) 四、抛体的速度 引导1:利用运动合成的知识,结合图6.4-2,求物体落地速度是 多大?落地速度与什么因素有关? 用 心专心
用心 爱心 专心 - 2 - 为 x 轴的方向，竖直向下的方向为 y 轴的方向，建立坐标系，并从这一瞬 间开始计时．） 引导 1：在抛出后的运动过程中，小球受力情况如何? 引导 2：那么，小球在水平方向有加速度吗?它将怎样运动? 引导 3：我们用函数表示小球的水平坐标随时间变化的规律将如何表 示? 引导 4：在竖直方向小球有加速度吗?若有，是多大?它做什么运动?它 在竖直方向有初速度吗? 引导 5：那根据运动学规律，请大家说出小球在竖直方向的坐标随时间 变化的规律． 引导 6：小球的位置能否用它的坐标(x，y)描述?能否确定小球在任意 时刻 t 的位置? 三、抛体的轨迹 例题 1、讨论物体以速度 V 水平抛出后的轨迹。（认真阅读教材 p8，独立 完成下列问题） 四、抛体的速度 引导 1：利用运动合成的知识，结合图 6．4—2，求物体落地速度是 多大? 落地速度与什么因素有关?
个物体以10m/s的速度从10m的水平高度抛出,落地时速度与 地面的夹角0是多少(不计空气阻力)? 练习、在5m高的地方以6m/s的初速度水平抛出一个质量是10kg的 物体,则物体落地的速度是多大?(忽略空气阻力,取g=10m/s2) 任务二合作探究 (认真阅读教材p2-p3,独立完成下列问题) 引导1:由于运动的等时性,那么大家能否根据前面的结论得到物体做平 抛运动的时间?平抛运动的物体在空中运动的时间仅取决于下落的什 引导2:那么落地的水平距离是多大?平抛运动的水平位移不仅与初速 度有关系,还与物体的下落高度有关 任务三达标提升 1.平抛物体的运动可以看成() A.水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动的合成 B.水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀速运动的合成 C.水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀加速运动的合成 D.水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动的合成 2.物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向的分速度v(取向下为正)随 时间变化的图线是() 3.一小球在高0.8m的水平桌面上滚动,离开桌面后着地,着地点与桌 用心爱心专心
用心 爱心 专心 - 3 - 例 2、一个物体以 l0 m／s 的速度从 10 m 的水平高度抛出，落地时速度与 地面的夹角θ是多少(不计空气阻力)? 练习、在 5 m 高的地方以 6 m／s 的初速度水平抛出一个质量是 10 kg 的 物体，则物体落地的速度是多大? (忽略空气阻力，取 g=10m／s 2 ) 任务二 合作探究 （认真阅读教材 p2-p3，独立完成下列问题） 引导 1：由于运动的等时性，那么大家能否根据前面的结论得到物体做平 抛运动的时间? 平抛运动的物体在空中运动的时间仅取决于下落的什 么？ 引导 2：那么落地的水平距离是多大? 平抛运动的水平位移不仅与初速 度有关系，还与物体的下落高度有关． 任务三 达标提升 1．平抛物体的运动可以看成 ( ) A．水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动的合成 B．水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀速运动的合成 C．水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀加速运动的合成 D．水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动的合成 2．物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向的分速度 vy(取向下为正)随 时间变化的图线是 ( ) 3．一小球在高 0．8m 的水平桌面上滚动，离开桌面后着地，着地点与桌
边水平距离为1m,求该球离开桌面时的速度 4、在5m高处以8m/s的初速度水平抛出一个质量为12kg的物体,空气 阻力不计,g取10m/s2:,试求: (1)物体落地的速度的大小; (2)物体从抛出到落地发生的水平位移 用心爱心专心
用心 爱心 专心 - 4 - 边水平距离为 1 m，求该球离开桌面时的速度． 4、在 5m 高处以 8m/s 的初速度水平抛出—个质量为 12 kg 的物体，空气 阻力不计，g 取 10m／s 2：，试求： (1)物体落地的速度的大小； (2)物体从抛出到落地发生的水平位移．