冯骥才《日历》同步练习2.doc_大学文库

3、《日历》、基础识记 1、下列词语没有错别字的一项是 A、刻画恶运守侯了无痕迹B、侥幸无聊消耗黯淡无光 C、纯脆废墟分量刻骨明心D、嵌入无耐考察道行逆施 2、根据文章内容,选择最恰当的字词填空: (1)随手一翻,光溜溜的纸页花花绿绿 (翻、滑、拂)过手心,散着油墨的芬芳 (2)几页或几十页过往的日子 (留、放、挂)在那里,黯淡、沉寂和没用。 (3)我们要用情感、忠诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深 (嵌、刻、写)入记忆里 (4)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒:保存岁月最好的方式是 (尽力、努力、致力)把岁月变为永存的诗篇或画卷。 3、下列句子没有语病的一项是 A、如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,那么你可以决定明天。 B、我们岂非不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? C、我之所以喜欢日历的原因是因为日历具有生命感的缘故。 D、我总把日历的最后几页保存下来,这可能是对于生命的本能吧 4、判断下列句子各使用了什么修辞手法: (1)每扯下一页,它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。( (2)你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。( (3历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗?一个个明天,不就像是间间空屋子吗?() (4)记忆很像艺术家,潜在心中,专事刻画我们自己的独特性。( 理解运在脚下多垫些砖头大学刚毕业哪会儿,我被分配到一个偏远的林区小镇当教师,工资低得可怜。其实我有不少优势呢,教学基本功不错,还擅长写作。于是,我一边抱怨命运的不公,一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样以来,不仅对工作没了热情,而且连写作也没了兴趣。我整天琢磨着“跳槽”’幻想能有机会调一个好的工作环境,也拿一份优厚的报酬就这样,两年时间匆匆过去了,我的本职工作干得一塌糊涂,写作上也没有什么收获。这期间,我试着联系了几个自己喜欢的单位,但最终却没有一个接纳我然而,就是那样一件微不足道的小事,改变了我一直想改变的命运。那天,学校开运动会,这在文化活动极其贫乏的小镇,无疑是件大事,因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环行人墙我来晚了,站在人墙后面,踮起脚尖也看不到里面热闹的情景。这时,身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头,在那厚厚的人墙后面,耐心的垒着一个台子,一层又一层,足有半米高。我不知道他垒这个台子花费了多长时间,不知到他因此少看到多少精彩的比赛,但他登上那个自己垒起的台子时,冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪,却是那样清楚刹那间,我的心被震了一下亠一多么简单的事情啊:要想越过密密的人墙看到精彩的比赛,只要从此以后,我满怀激情地投入到工作中,踏踏实实,一步一个脚印。很快,我便成了远近闻名的教学能手,编辑的各类教辅图书接连出版,各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上

3、《日历》一、基础识记 1、下列词语没有错别字的一项是（）Ａ、刻画恶运守侯了无痕迹Ｂ、侥幸无聊消耗黯淡无光Ｃ、纯脆废墟分量刻骨明心Ｄ、嵌入无耐考察道行逆施 2、根据文章内容，选择最恰当的字词填空： ⑴随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿（翻、滑、拂）过手心，散着油墨的芬芳。 ⑵几页或几十页过往的日子（留、放、挂）在那里，黯淡、沉寂和没用。 ⑶我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深（嵌、刻、写）入记忆里。 ⑷正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是（尽力、努力、致力）把岁月变为永存的诗篇或画卷。 3、下列句子没有语病的一项是（）Ａ、如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，那么你可以决定明天。Ｂ、我们岂非不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？Ｃ、我之所以喜欢日历的原因是因为日历具有生命感的缘故。Ｄ、我总把日历的最后几页保存下来，这可能是对于生命的本能吧。 4、判断下列句子各使用了什么修辞手法： ⑴每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。（） ⑵你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（） ⑶历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？一个个明天，不就像是一间间空屋子吗？（） ⑷记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。（）二、理解运用在脚下多垫些砖头大学刚毕业哪会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运的不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样以来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没了兴趣。我整天琢磨着“跳槽．．”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。就这样，两年时间匆匆过去了，我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，我试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终却没有一个接纳我。然而，就是那样一件微不足道的小事，改变了我一直想改变的命运。那天，学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环行人墙。我来晚了，站在人墙后面，踮起脚尖也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心的垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。我不知道他垒这个台子花费了多长时间，不知到他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个自己垒起的台子时，冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪，却是那样清楚。刹那间，我的心被震了一下——多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要。从此以后，我满怀激情地投入到工作中，踏踏实实，一步一个脚印。很快，我便成了远近闻名的教学能手，编辑的各类教辅图书接连出版，各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上

业余时间,我笔耕不辍,各类文学作品频频见诸报刊,我成了多家报刊的特约撰稿人。如今我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职其实,一个有理想的人只要不辞劳苦,默默的在自己脚下多垫看到自己渴望看ξ 摘到挂在高处的那些诱人的果实 5、第1段中加点词语“跳槽”的意思是 6、根据全文内容,在文中第5段的横线上填上相应的句子 7、文中第7段划线的句子运用了的修辞方法,其表达作用是 8、文中“我的本职工作干得一塌糊涂,写作上也没有什么收获”是因为我”成了远近闻名的教学能手,成了多家报刊的特约撰稿人是因为 9、“我”多年后仍清晰的记起那位小男孩,是因为这个小男孩给了“我”一个十分重要的启示,这个启示是什么? 综合分析种瓜小唱种瓜,有花有叶有实,很人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个的梦,不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了瞧,小生命伸开绿油的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长的身肢舒展的声音;在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍侯到夏末,见到小黄花儿了!看它【擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲】。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜! 我播种希望,收获了失望:我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色上绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦菜、苦茶、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧? 噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦果配上姜、辣椒,别有一番滋味。苦味人心,清心明白,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望, 活着就有了力量赶明年,我想种甜瓜了也许,秋后又收获了苦瓜,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地搁荒了。是不是? 10、根据文意为第一段中空白处选择恰当的词语是(

业余时间，我笔耕不辍，各类文学作品频频见诸报刊，我成了多家报刊的特约撰稿人。如今，我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职。其实，一个有理想的人只要不辞劳苦，默默的在自己脚下多垫些“砖头”，就一定能够看到自己渴望看到的风景，摘到挂在高处的那些诱人的果实。 5、第 1 段中加点词语“跳槽”的意思是。 6、根据全文内容，在文中第 5 段的横线上填上相应的句子。 7、文中第 7 段划线的句子运用了的修辞方法，其表达作用是：。 8、文中“我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获”是因为。 “我”成了远近闻名的教学能手，成了多家报刊的特约撰稿人是因为。 9、“我”多年后仍清晰的记起那位小男孩，是因为这个小男孩给了“我”一个十分重要的启示，这个启示是什么？ _________________________________________ ___________________________ _________________________________________ ___________________________ 三、综合分析种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个的梦，不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开绿油的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长的身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它【擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲】。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色上绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦菜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦果配上姜、辣椒，别有一番滋味。苦味人心，清心明白，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦瓜，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地搁荒了。是不是？ 10、根据文意为第一段中空白处选择恰当的词语是（）（）