DDearEDUco 七年级数学沪科学版 1.2数轴
七年级数学沪科学版 • １.２ 数轴
会 1.怎样的直线叫做数轴? 数轴的三要素是什么? 2.怎样画数轴?步骤如何? 3.在数轴上如何由点读数? 如何由数找点?应注意什么?
1.怎样的直线叫做数轴？ 数轴的三要素是什么？ 2.怎样画数轴？步骤如何？ 3.在数轴上如何由点读数？ 如何由数找点？应注意什么？
1数轴上表示数-3的点在原点的左边,离原点3个 单位长度;表示数25的点在原点的右边,离原点 2.5个单位长度。 2到原点距离为3个单位长度的数是3、+3。 3在数轴上点A表示数-4,若把点A向左移动1个单位 长度,则移动后的点表示数是-5:;若把点A向右移 动3.5个单位长度,则移动后的点表示数是05 4在数轴上点A表示数1,点B与点A相距3个单位,点 B表示数是+4、-2
1.数轴上表示数-3的点在原点的 边，离原点 个 单位长度；表示数2.5的点在原点的 边，离原点 个单位长度。 2.到原点距离为3个单位长度的数是 。 3.在数轴上点A表示数-4，若把点A向左移动1个单位 长度，则移动后的点表示数是 ；若把点A向右移 动3.5个单位长度，则移动后的点表示数是 。 4.在数轴上点A表示数1，点B与点A相距3个单位，点 B表示数是 。 左 3 右 2.5 -3、+3 -5 -0.5 +4、-2
如图,在数轴上有A、B、C三个点,请回答 A B 3-2-1012345 (1)A、B、C三点分别表示什么数? A表示-3,B表示-1,C表示3。 (2)将A点向右移动3个单位,C点向左移动 5个单位。它们各自衰示新的竹么数? 移动后A点表示0,移动后C点表示2 (3)移动A、B、C的两个点,使得三个点 表示的数相同。有几种移动方法? 3种
如图，在数轴上有A、 B、 C三个点，请回答： A B C （1）A、B、C三点分别表示什么数？ （2）将A点向右移动3个单位，C点向左移动 5个单位，它们各自表示新的什么数？ （3）移动A、B、C的两个点，使得三个点 表示的数相同，有几种移动方法？ A表示-3，B表示-1，C表示3。 移动后A点表示0，移动后C点表示-2 3种
文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西 走向的大街上,文具店西边30米处,玩具店东边90 米处,元元从书店沿街向东走40米,接着又向东走 70米,此时元元的位置在 甲说:元元在玩具店东边20米处; 乙说:元元在玩具店西边40米处。 甲乙两人无法找到统一的答案,谁也说服不了谁, 作为同学的你,能否用一个简明有效的方法帮助 他们解决纷争呢? 谷案:如图 A B 所示 30030406090 所以元元最后的位量在文具店 归纳: 实际问题—数轴问题。使数 2.用数轴衰示数时。根据具体愦况。每个单位表 示的数可大可小,但尭体必须保持一致
文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西 走向的大街上，文具店西边30米处，玩具店东边90 米处，元元从书店沿街向东走40米，接着又向东走 -70米，此时元元的位置在 。 甲说：元元在玩具店东边20米处； 乙说：元元在玩具店西边40米处。 甲乙两人无法找到统一的答案，谁也说服不了谁， 作为同学的你，能否用一个简明有效的方法帮助 他们解决纷争呢？ -30 0 30 40 60 90 A 答案：如图 C B 所示 所以元元最后的位置在文具店。 归纳： 1.实际问题 数轴问题，使数 2.用数轴表示数时，根据具体情况，每个单位表 示的数可大可小，但整体必须保持一致
某人从A地向东走10米, 然后折回向西走3米,又折 回向东走6米,问此人在A地 哪个方向?距离是多少?
某人从A地向东走10米， 然后折回向西走3米，又折 回向东走6米，问此人在A地 哪个方向？距离是多少？