第五讲史学论文撰写的规范化 在课程一开始就表达过这样的看法,这门课 程主要选取“典范”( paradigm)的角度向各 位介绍历史学,希望对学生进入历史学科有所帮 助。每个学科都有其基本的问题结构及独特的研 究样式,作为该学科的研究者,通常是经由对典 范的了解,认同该学科的权威,而开始这项工作 的。本讲是具体的操作实践:第一,如何向过去 提出问题,尤其是将问题转换为历史学可以讨论 的问题;第二,如何在前人研究成果及充分利用 资料的前提下,表达对某个历史问题的看法
第五讲 史学论文撰写的规范化 ◼ 在课程一开始就表达过这样的看法，这门课 程主要选取“典范”（paradigm）的角度向各 位介绍历史学，希望对学生进入历史学科有所帮 助。每个学科都有其基本的问题结构及独特的研 究样式，作为该学科的研究者，通常是经由对典 范的了解，认同该学科的权威，而开始这项工作 的。本讲是具体的操作实践：第一，如何向过去 提出问题，尤其是将问题转换为历史学可以讨论 的问题；第二，如何在前人研究成果及充分利用 资料的前提下，表达对某个历史问题的看法
主要间题 对一篇论文的剖析——两种关于如 何形成政治秩序的观念 ■二、论文撰写的规范性要求 研究例证:西南联大与现代中国大 学教育的理想
主要问题 ◼ 一、对一篇论文的剖析——两种关于如 何形成政治秩序的观念 ◼ 二、论文撰写的规范性要求 ◼ 三、研究例证：西南联大与现代中国大 学教育的理想
《容忍与自由》的解读 透过此文,我们可大致了解一篇学 术论文所应包含的必要环节。 1、问题意识:如何提出有意义的问 题构成人文社会科学研究的关键。 2、论证:透过什么事件,援引什么 资料,运用什么方法。 3、注释的作用
《容忍与自由》的解读 透过此文，我们可大致了解一篇学 术论文所应包含的必要环节。 1、问题意识：如何提出有意义的问 题构成人文社会科学研究的关键。 2、论证：透过什么事件，援引什么 资料，运用什么方法。 3、注释的作用
、论文撰写的规范性要求(1) 项好的史学研究成果,通常有这 样的要求,或通过这样的方式进行审视 第一,是否有明确的问题意识 第二,是否发掘新的材料或对材料进行 新的解读。 第三,是否使用新的研究方法或手段。 第四,是否增进对过去的了解
二、论文撰写的规范性要求（1） 一项好的史学研究成果，通常有这 样的要求，或通过这样的方式进行审视： ◼ 第一，是否有明确的问题意识。 ◼ 第二，是否发掘新的材料或对材料进行 新的解读。 ◼ 第三，是否使用新的研究方法或手段。 ◼ 第四，是否增进对过去的了解
、论文撰写的规范性要求(2) 进行课题规划需要回答的问题 第一,明确的问题意识——所要讨论的是 什么问题 前人有么研究为自己的研究寻找依据; 第三,用什么资料进行研究—大致确立 讨论问题的范围; 第四,用什么方法进行研究——清楚所做 的是什么研究
二、论文撰写的规范性要求（2） 进行课题规划需要回答的问题： 第一，明确的问题意识——所要讨论的是 什么问题； 第二，学术史的勾画——有关这一问题， 前人有什么研究——为自己的研究寻找依据； 第三，用什么资料进行研究——大致确立 讨论问题的范围； 第四，用什么方法进行研究——清楚所做 的是什么研究
、研究例证——西南联大与现代中国 大学教育的理想 1、问题意识:如何形成自己所要讨论的 问题:(1)西南联大;(2)教育理想; (3)战争 2、了解研究史 3、主要资料
三、研究例证——西南联大与现代中国 大学教育的理想 1、问题意识：如何形成自己所要讨论的 问题: （1）西南联大；（2）教育理想 ； （3）战争 2、了解研究史 3、主要资料
注释的规范化要求 1、了解何以要对注释提出这样的要求; 2、了解一个规范化的注释需包含的要素: (1)作者;(2)论著名;(3)出版 地;(4)出版社(或刊物);(5)出 版时间(或发表期次和日期);(6) 页码(或版次)
注释的规范化要求 1、了解何以要对注释提出这样的要求； 2、了解一个规范化的注释需包含的要素： （1）作者；（2）论著名；（3）出版 地；（4）出版社（或刊物）；（5）出 版时间（或发表期次和日期）；（6） 页码（或版次）
