第21课现代中国教育的发展 啊固升·[新空 .O GONGGUTISHENG XINKONGJIAN 基础巩固 ◎1从1952年秋开始,我国对高等院校进行大规模调整,新设了北京地质学院、北京钢铁学 院、成都工学院、昆明工学院等学院,院校数量从201所减少到181所。这表明,当时调整的 主要目的在于() A.彻底改变原有的不合理区域布局 B.有计划地开始整顿和改造旧教育 C.实现教育为工农服务 D.为大规模经济建设培养专门人才 解地质学院、钢铁学院、工学院都是培养专门经济建设人才的学校设立这些学校主要 是为了培养大规模经济建设所需的专业素质较高的人才。 C2新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义 的,即民族的、科学的、大众的文化教育”,这一方针施行于() A.新中国成立初期 B.十年建设时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 解“新民主主义”的教育,是社会主制度建立前的教育,因此,A项是符合题目要求的正 确答案 C3“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会 主义觉悟的有文化的劳动者。”毛泽东提出该方针的背景是() A.新中国的工业化建设刚刚起步 B.中国开始进入全面建设社会主义时期 C.全面建设社会主义的后期需要对教育进行调整 D.“文化大革命”对教育产生了巨大的冲击
第 21 课 现代中国教育的发展 基础巩固 1 从 1952 年秋开始,我国对高等院校进行大规模调整,新设了北京地质学院、北京钢铁学 院、成都工学院、昆明工学院等学院,院校数量从 201 所减少到 181 所。这表明,当时调整的 主要目的在于( ) A.彻底改变原有的不合理区域布局 B.有计划地开始整顿和改造旧教育 C.实现教育为工农服务 D.为大规模经济建设培养专门人才 解析地质学院、钢铁学院、工学院都是培养专门经济建设人才的学校,设立这些学校,主要 是为了培养大规模经济建设所需的专业素质较高的人才。 答案 D 2 新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义 的,即民族的、科学的、大众的文化教育”,这一方针施行于( ) A.新中国成立初期 B.十年建设时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 解析“新民主主义”的教育,是社会主义制度建立前的教育,因此,A 项是符合题目要求的正 确答案。 答案 A 3“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会 主义觉悟的有文化的劳动者。”毛泽东提出该方针的背景是( ) A.新中国的工业化建设刚刚起步 B.中国开始进入全面建设社会主义时期 C.全面建设社会主义的后期需要对教育进行调整 D.“文化大革命”对教育产生了巨大的冲击
解析1956年,毛泽东提出了全面发展的教育方针,这时中国进入全面建设社会主义时期。 案 4观察下图,图中的照片有可能拍摄于() 工农兵大学生在清华大学听课 A.新中国成立初期 B.十年建设时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 解“文化大革命”开始后高考制度被废止。20世纪70年代初高等院校开始招收“工农 兵学员”。因此,C项是符合题目要求的正确答案 C5新中国成立后,各个时期的教育方针具有不同的时代特点。下列属于“文化大革命”时 期的教育方针的是 A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院” D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想” 解柘“文化大革命”时期,“左”倾错误在教育领域居于主导地位。在题目给定的四个选项 中,B项强调阶级斗争和路线斗争,以斗争指导中国的教学,这是“左”倾错误的反映 答 6费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国转变了方针。为了现代化,国家重视 专甚于红,重新建立了为国选拔人才的传统制度。”材料中的“传统制度”具体是指( A.专红结合的人才推荐制度 B.恢复高校招生高考制度 C.提出“科教兴国”战略
解析 1956 年,毛泽东提出了全面发展的教育方针,这时,中国进入全面建设社会主义时期。 答案 B 4 观察下图,图中的照片有可能拍摄于( ) 工农兵大学生在清华大学听课 A.新中国成立初期 B.十年建设时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 解析“文化大革命”开始后,高考制度被废止。20 世纪 70 年代初,高等院校开始招收“工农 兵学员”。因此,C 项是符合题目要求的正确答案。 答案 C 5 新中国成立后,各个时期的教育方针具有不同的时代特点。下列属于“文化大革命”时 期的教育方针的是 ( ) A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院” D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想” 解析“文化大革命”时期,“左”倾错误在教育领域居于主导地位。在题目给定的四个选项 中,B 项强调阶级斗争和路线斗争,以斗争指导中国的教学,这是“左”倾错误的反映。 答案 B 6 费正清在《美国与中国》中说:“1977 年后的中国转变了方针。为了现代化,国家重视 专甚于红,重新建立了为国选拔人才的传统制度。”材料中的“传统制度”具体是指( ) A.专红结合的人才推荐制度 B.恢复高校招生高考制度 C.提出“科教兴国”战略
D推进九年制义务教育 案 y中旁外三快里小学 7在改革开放的新时期,社会力量办学获得了迅速发展。“希望小学”这一现象的出现最 早应不早于() A.20世纪60年代B.20世纪70年代 C.20世纪80年代D.21世纪初 解析989年,共青团中央推出了“希望工程”,多渠道筹措教育经费,“希望小学”的出现 应不早于1989年 8阅读材料,完成下列要求。 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经 济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科 技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家 的繁荣强盛 《中共中央、国务院关于加速 科学技术进步的决定》(1995年) (1)根据材料,实施“科教兴国”战略的关键是什么? (2)结合所学知识,分析“科教兴国”战略的实施所产生的社会影响 惨考答案()优先发展教育 2)“科教兴国”战略的实施,促进了中国教育的发展,提高了全民族的素质;促使中国 取得了一系列重要的科技成就,发展了社会生产力,提升了中国的综合国力,增强了中国的国 际竞争力。 能力提升 11954年教育部规定:“(高中)从一年级起授俄语:个别地区缺少俄语师资的可授英语 年级原授英语的,可继续授英语,如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能 作妥善安置者,可改授俄语。”这种规定的主要目的是()
D.推进九年制义务教育 答案 B 7 在改革开放的新时期,社会力量办学获得了迅速发展。“希望小学”这一现象的出现最 早应不早于( ) A.20 世纪 60 年代 B.20 世纪 70 年代 C.20 世纪 80 年代 D.21 世纪初 解析 1989 年,共青团中央推出了“希望工程”,多渠道筹措教育经费,“希望小学”的出现 应不早于 1989 年。 答案 C 8 阅读材料,完成下列要求。 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经 济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科 技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家 的繁荣强盛。 ——《中共中央、国务院关于加速 科学技术进步的决定》(1995 年) (1)根据材料,实施“科教兴国”战略的关键是什么? (2)结合所学知识,分析“科教兴国”战略的实施所产生的社会影响。 参考答案(1)优先发展教育。 (2)“科教兴国”战略的实施,促进了中国教育的发展,提高了全民族的素质;促使中国 取得了一系列重要的科技成就,发展了社会生产力,提升了中国的综合国力,增强了中国的国 际竞争力。 能力提升 11954 年教育部规定:“(高中)从一年级起授俄语;个别地区缺少俄语师资的可授英语; 二、三年级原授英语的,可继续授英语,如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能 作妥善安置者,可改授俄语。”这种规定的主要目的是( )
A.从语言上构建意识形态 B.为“一五”计划做人才储备 C.确保苏联对华的主导性 D.促进外语教学的多元化 解柘题干中1954年的规定倾向于提倡学生学习俄语,联系当时两极对峙、美苏冷战的背景 可知此举旨在从语言上构建意识形态,故A项正确;1954年“一五”计划早已开始,学习外语 与计划经济的人才储备无直接关系,故B项错误;C项说法错误;材料只提到俄语和英语,且更 倾向于俄语,无从体现“多元化”,故D项错误。 语文 2右图是新中国成立后某一时期的中学语文课本封面这一时期() A.国家重视中等教育 B.比较完整的国民教育体系形成 C.高校招收“工农兵学员” D.教育执行“三个面向”思想 解梮根据图片中的军装、红宝书,可知当时处于“文化大革命”时期这一时期高考制度被 废止,大学招收群众推荐的“工农兵学员”。 C32007年,在纪念高考制度恢复30周年时有人写道:30年前的12月10日,我有幸参加 了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准 考证”时,我一下子从麻木的惯性中惊醒,我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考 制度的恢复() A.使我国的教育体系更加完备 B.激发了社会成员的求知热情 C.使社会素质得到普遍的提高 D.促进了社会秩序的稳定和谐 解作者拿到“准考证”参加的是史无前例的“中华第一考”,早已麻木的惯性被惊醒,意
A.从语言上构建意识形态 B.为“一五”计划做人才储备 C.确保苏联对华的主导性 D.促进外语教学的多元化 解析题干中 1954 年的规定倾向于提倡学生学习俄语,联系当时两极对峙、美苏冷战的背景, 可知此举旨在从语言上构建意识形态,故 A 项正确;1954 年“一五”计划早已开始,学习外语 与计划经济的人才储备无直接关系,故 B 项错误;C 项说法错误;材料只提到俄语和英语,且更 倾向于俄语,无从体现“多元化”,故 D 项错误。 答案 A 2 右图是新中国成立后某一时期的中学语文课本封面,这一时期( ) A.国家重视中等教育 B.比较完整的国民教育体系形成 C.高校招收“工农兵学员” D.教育执行“三个面向”思想 解析根据图片中的军装、红宝书,可知当时处于“文化大革命”时期,这一时期高考制度被 废止,大学招收群众推荐的“工农兵学员”。 答案 C ★ 32007 年,在纪念高考制度恢复 30 周年时有人写道:30 年前的 12 月 10 日,我有幸参加 了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准 考证”时,我一下子从麻木的惯性中惊醒,我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考 制度的恢复( ) A.使我国的教育体系更加完备 B.激发了社会成员的求知热情 C.使社会素质得到普遍的提高 D.促进了社会秩序的稳定和谐 解析作者拿到“准考证”参加的是史无前例的“中华第一考”,早已麻木的惯性被惊醒,意
识到要改变命运必须把握好考试机会,这表明恢复高考制度激发了其求知热情。 案 4中央电视台报道了一个案例,因父亲认为小娟是个女孩,所以在小娟12岁时就不让其上 学了,结果小娟把父亲告上法庭,并且最后胜诉。小娟父亲的做法违背了下列哪部法律 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国教师法》 解析题干案例中父亲不让小娟上学,而小娟12岁,正处于接受义务教育阶段,故小娟父亲的 做法违背了《中华人民共和国义务教育法》。 5阅读材料,完成下列要求。 材料一改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固 和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我 们学校的现象。 —《关于无产阶级“文化大革命”的决定》 材料二邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出:“没有 人才不行,没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要 抓紧发展教育事业。”他还说:“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空 话。”“科学技术人才的培养,基础在教育。” 材料三中共十七大报告指出:“优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石, 教育公平是社会公平的重要基础 (1)材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计?这种“教育革命”造成了怎样的后果 (2)结合材料二和所学知识,指出改革开放以后,邓小平提出的教育思想和指导方针 (3)结合材料三和所学知识,举两例说明改革开放以后,国家“优先发展教育,建设人力资源 强国”的具体做法 考答案(1)错误估计:认为资产阶级知识分子已经统治了学校,必须在“文化大革命”中 彻底改变这种现象。后果:“左”倾错误统治了教育阵地,教育事业遭到了极其严重的破坏, 使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面。 (2)提出确立教育优先发展的战略地位的思想;提出“教育要面向现代化,面向世界,面
识到要改变命运必须把握好考试机会,这表明恢复高考制度激发了其求知热情。 答案 B 4 中央电视台报道了一个案例,因父亲认为小娟是个女孩,所以在小娟 12 岁时就不让其上 学了,结果小娟把父亲告上法庭,并且最后胜诉。小娟父亲的做法违背了下列哪部法律( ) A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国教师法》 解析题干案例中父亲不让小娟上学,而小娟 12 岁,正处于接受义务教育阶段,故小娟父亲的 做法违背了《中华人民共和国义务教育法》。 答案 B 5 阅读材料,完成下列要求。 材料一 改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固 和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我 们学校的现象。 ——《关于无产阶级“文化大革命”的决定》 材料二 邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出:“没有 人才不行,没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要 抓紧发展教育事业。”他还说:“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空 话。”“科学技术人才的培养,基础在教育。” 材料三 中共十七大报告指出:“优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石, 教育公平是社会公平的重要基础。” (1)材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计?这种“教育革命”造成了怎样的后果? (2)结合材料二和所学知识,指出改革开放以后,邓小平提出的教育思想和指导方针。 (3)结合材料三和所学知识,举两例说明改革开放以后,国家“优先发展教育,建设人力资源 强国”的具体做法。 参考答案(1)错误估计:认为资产阶级知识分子已经统治了学校,必须在“文化大革命”中 彻底改变这种现象。后果:“左”倾错误统治了教育阵地,教育事业遭到了极其严重的破坏, 使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面。 (2)提出确立教育优先发展的战略地位的思想;提出“教育要面向现代化,面向世界,面
向未来”的教育改革指导方针。 (3)大力普及义务教育,制定《义务教育法》;实施发展高等教育的“211工程”计划等。 (举其他例子也可)
向未来”的教育改革指导方针。 (3)大力普及义务教育,制定《义务教育法》;实施发展高等教育的“211 工程”计划等。 (举其他例子也可)