集美大学渔药药理学实验课程教学大纲中文：渔药药理学实验课程名称英文：Experiment of Pharmacology of fisherydrugs课程编号2020410课程类别集中性实践教学环节课程性质适用专业水生动物医学课程学分1总学时30讲课学时实验/实践/30上机学时5开课学期大学化学实验、生物化学实验、水生动物病原微生物学实验、水生动物解先修课程剖学实验、渔药药理学开课单位水产学院课程负责人李忠琴
集美大学 渔药药理学实验 课程教学大纲 课程名称 中文：渔药药理学实验 英文：Experiment of Pharmacology of fishery drugs 课程编号 2020410 课程类别 集中性实践教学环节 课程性质 适用专业 水生动物医学 课程学分 1 总学时 30 讲课学时 实验/实践/ 上机学时 30 开课学期 5 先修课程 大学化学实验、生物化学实验、水生动物病原微生物学实验、水生动物解 剖学实验、渔药药理学 开课单位 水产学院 课程负责人 李忠琴
一、实验课程简介与目标（一）课程简介《渔药药理学实验》课程是水生动物医学专业的集中性实践必修课程，为渔药药理学理论课的配套实验。课程内容涵盖常见渔用药物的识别及给药方法、药物对水产养殖动物的作用、药物的毒性、病原对药物的敏感性、药物治疗效果等。通过本课程的学习，使学生系统地掌握渔药药理学的基本理论和使用原则，了解我国渔药的种类、现有标准、基本使用技术，熟悉药物的概念、分类、药物毒、药物效应等。要求学生掌握各项实验的内容与原理；掌握各项实验试剂的配制方法；掌握各项实验的操作步骤、结果判定及影响因素：了解各项实验所用仪器设备操作方法及性能。培养和提高学生的基本实验操作技能，培养科学严谨的实验态度和勇于创新的科学精神，为将来从事有关渔用药物的分析与开发等相关工作与研究奠定基础。（二）课程自标课程目标1（知识传授）：通过本课程的学习，使学生掌握渔药药理学相关实验的原理和方法；巩固与实验相关的基本知识、概念、理论等。课程目标2（能力培养）：通过本课程的学习，使学生具备相关的渔药药理学实验操作技能，能够独立升展相关实验：培养学生的规范化实验操作技能：培养学生独立分析实验结果，给出方案解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习以及今后从事教学、科研和生产奠定坚实基础。课程目标3（价值塑造）：结合实验项目，有意识地引导学生树立和践行社会主义核心价值观：强化学生创新意识和科学思想的养成：培养学生的社会责任感、科学精神、奉献精神和科学世界观。（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标内涵观测点毕业要求关联度权重构建扎实的渔药药理学基础理论知识体4L0.1系，具备药物学、药理学基础理论知识课程目标1掌握药物药理学等相关实验的原理和方5法，巩固与渔药药理学实验相关的基本知M0.3识、概念、理论等具备渔药药理学实验技能，能够独立开展相关实验，具有规范化实验操作技能，能课程目标27M0.5够生独立分析实验结果，并给出方案解决实际问题的能力
一、实验课程简介与目标 （一）课程简介 《渔药药理学实验》课程是水生动物医学专业的集中性实践必修课程，为渔药药理 学理论课的配套实验。课程内容涵盖常见渔用药物的识别及给药方法、药物对水产养殖 动物的作用、药物的毒性、病原对药物的敏感性、药物治疗效果等。 通过本课程的学习，使学生系统地掌握渔药药理学的基本理论和使用原则，了解我 国渔药的种类、现有标准、基本使用技术，熟悉药物的概念、分类、药物毒、药物效应 等。要求学生掌握各项实验的内容与原理；掌握各项实验试剂的配制方法；掌握各项实 验的操作步骤、结果判定及影响因素；了解各项实验所用仪器设备操作方法及性能。培 养和提高学生的基本实验操作技能，培养科学严谨的实验态度和勇于创新的科学精神， 为将来从事有关渔用药物的分析与开发等相关工作与研究奠定基础。 （二）课程目标 课程目标 1（知识传授）：通过本课程的学习，使学生掌握渔药药理学相关实验的 原理和方法；巩固与实验相关的基本知识、概念、理论等。 课程目标 2（能力培养）：通过本课程的学习，使学生具备相关的渔药药理学实验 操作技能，能够独立开展相关实验；培养学生的规范化实验操作技能；培养学生独立分 析实验结果，给出方案解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习以及今后从事教学、 科研和生产奠定坚实基础。 课程目标 3（价值塑造）：结合实验项目，有意识地引导学生树立和践行社会主义 核心价值观；强化学生创新意识和科学思想的养成；培养学生的社会责任感、科学精神、 奉献精神和科学世界观。 （三）课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 内涵观测点 毕业要求 关联度 权重 课程目标 1 构建扎实的渔药药理学基础理论知识体 系，具备药物学、药理学基础理论知识 4 L 0.1 掌握药物药理学等相关实验的原理和方 法，巩固与渔药药理学实验相关的基本知 识、概念、理论等 5 M 0.3 课程目标 2 具备渔药药理学实验技能，能够独立开展 相关实验，具有规范化实验操作技能，能 够生独立分析实验结果，并给出方案解决 实际问题的能力 7 M 0.5
具有坚定正确的政治方向和高度的社会责课程目标3任感，养成创新意识和科学思想，具有科7L0.1学精神、奉献精神和科学世界观（内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致：关联度强的用“H”表示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示）二、课程内容及要求1.实验一：常见渔用药物的识实验项目名称实验项目编号020700100332别及给药方法实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业证性、设计性、综合性、综合性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、水产实验所属学科必修其他实验人数每组实验人数303水产科学与技术国开课实验室名称家级实验教学示范开课实验室编号水新综201、205中心识别常用渔药，了解并掌握各种药品的主要特性与基本用途；实验目的训练渔药的正确使用方法。（1）常用渔药的识别；实验内容（含课程思（2）操作给药方法一注射法和药浴法：政内容)（3）课程思政：通过学习和掌握渔药辨别技术和正确给药方式，主要实验设备充气泵、养殖水桶、注射器、玻璃器血2.实验二：药物的急性毒性测实验项目名称实验项目编号020700100333定实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业基础证性、设计性、综合性、验证性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、水产实验所属学科必修其他实验人数每组实验人数330
课程目标 3 具有坚定正确的政治方向和高度的社会责 任感，养成创新意识和科学思想，具有科 学精神、奉献精神和科学世界观 7 L 0.1 （内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致；关联度强的用“H”表 示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示） 二、课程内容及要求 1.实验一： 实验项目名称 常见渔用药物的识 别及给药方法 实验项目编号 020700100332 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 30 每组实验人数 3 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 201、205 实验目的 识别常用渔药，了解并掌握各种药品的主要特性与基本用途； 训练渔药的正确使用方法。 实验内容（含课程思 政内容） （1）常用渔药的识别； （2）操作给药方法——注射法和药浴法； （3）课程思政：通过学习和掌握渔药辨别技术和正确给药方式， 培养“实事求是”的科学家精神，学习贯彻落实党的十九届五中 全会关于推动绿色发展的战略部署和 2021 年中央 1 号文件“推进 水产绿色健康养殖”的部署要求。 主要实验设备 充气泵、养殖水桶、注射器、玻璃器皿 2.实验二： 实验项目名称 药物的急性毒性测 定 实验项目编号 020700100333 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 验证性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 30 每组实验人数 3
水产科学与技术国开课实验室名称家级实验教学示范开课实验室编号水新综201、205中心理解药物量效关系的理论及其实际意义，掌握药物的急性毒性测实验目的定方法。（1）暂养斑马鱼，配制系列浓度的药液：（2）不同药液加入斑马鱼养殖桶；（3）观察记录斑马鱼死亡数量。实验内容（含课程思（4）课程思政：在实验过程中强调严谨、认真、精确的科学态度，政内容)培养学生对科学探索的敬畏之心。让学生明白药物研发过程中，药物毒性测定的重要性，这关系到药物的安全性和对养殖对象及人类健康的影响，从而培养他们对社会和生命负责的态度。主要实验设备充气泵、养殖桶、玻璃器皿3.实验三：麻醉剂对鲤鱼的作实验项目名称实验项目编号020700100334用实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业基础证性、设计性、综合性、验证性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、实验所属学科水产必修其他)实验人数30每组实验人数3水产科学与技术国开课实验室名称家级实验教学示范开课实验室编号水新综201、205中心了解MS222和丁香酚对鲤鱼的麻醉剂量和效果，掌握MS222和实验目的丁香酚麻醉剂的使用方法。（1）配制系列浓度的MS222和丁香酚溶液；（2）不同浓度麻醉剂加入鲤鱼养殖桶；实验内容（含课程思（3）观察麻醉作用效果。政内容）（4）课程思政：从伦理观念上，探讨在实验中如何确保对实验动物的合理使用和人道对待，思考人与自然的和谐共处，培养学生尊重和保护生物的意识。主要实验设备充气泵、养殖桶、玻璃器皿
开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 201、205 实验目的 理解药物量效关系的理论及其实际意义，掌握药物的急性毒性测 定方法。 实验内容（含课程思 政内容） （1）暂养斑马鱼，配制系列浓度的药液； （2）不同药液加入斑马鱼养殖桶； （3）观察记录斑马鱼死亡数量。 （4）课程思政：在实验过程中强调严谨、认真、精确的科学态度， 培养学生对科学探索的敬畏之心。让学生明白药物研发过程中， 药物毒性测定的重要性，这关系到药物的安全性和对养殖对象及 人类健康的影响，从而培养他们对社会和生命负责的态度。 主要实验设备 充气泵、养殖桶、玻璃器皿 3.实验三： 实验项目名称 麻醉剂对鲤鱼的作 用 实验项目编号 020700100334 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 验证性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 30 每组实验人数 3 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 201、205 实验目的 了解 MS222 和丁香酚对鲤鱼的麻醉剂量和效果，掌握 MS222 和 丁香酚麻醉剂的使用方法。 实验内容（含课程思 政内容） （1）配制系列浓度的 MS222 和丁香酚溶液； （2）不同浓度麻醉剂加入鲤鱼养殖桶； （3）观察麻醉作用效果。 （4）课程思政：从伦理观念上，探讨在实验中如何确保对实验动 物的合理使用和人道对待，思考人与自然的和谐共处，培养学生 尊重和保护生物的意识。 主要实验设备 充气泵、养殖桶、玻璃器皿
4.实验四：试管稀释法测定药实验项目名称实验项目编号020700100336物最低抑菌浓度实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业基础证性、设计性、综合性、验证性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、实验所属学科水产必修其他实验人数每组实验人数330水产科学与技术国开课实验室编号水新综201、205开课实验室名称家级实验教学示范中心掌握抗菌药物最低抑菌浓度（MIC）的概念和方法，操作抗菌药实验目的物最低抑菌浓度（MIC）测定的常用方法。（1）制备水产病原菌的菌悬液，配制液体培养基：实验内容（含课程思（2）二倍稀释药液，接入菌悬液培养；政内容)（3）观察试管培养基的浑浊度。主要实验设备玻璃器血、超净工作台、生化培养箱、灭菌锅5.实验五：渔药的体内药效测实验项目名称实验项目编号020700100337试实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业基础证性、设计性、综合性、设计性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、实验所属学科水产必修其他)实验人数每组实验人数303水产科学与技术国家级实验教学示范水新综201、205开课实验室名称开课实验室编号中心掌握渔药的投喂方式，了解水产病原菌攻毒实验方法，操作水产实验目的病原菌的注射感染。（1）含药饲料的制作，分组投喂含药饲料；（2）培养致病菌，制备菌悬液；实验内容（含课程思（3）麻醉鲤鱼后注射致病菌，观察记录感染症状及死亡数量。政内容)课程思政：通过设计渔药投用效果试验，了解渔药使用途径与疗效、残留危害等相关性，培养水产绿色健康养殖的理念。主要实验设备养殖系统、玻璃器血、超净工作台、生化培养箱、灭菌锅
4.实验四： 实验项目名称 试管稀释法测定药 物最低抑菌浓度 实验项目编号 020700100336 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 验证性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 30 每组实验人数 3 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 201、205 实验目的 掌握抗菌药物最低抑菌浓度（MIC）的概念和方法，操作抗菌药 物最低抑菌浓度（MIC）测定的常用方法。 实验内容（含课程思 政内容） （1）制备水产病原菌的菌悬液，配制液体培养基； （2）二倍稀释药液，接入菌悬液培养； （3）观察试管培养基的浑浊度。 主要实验设备 玻璃器皿、超净工作台、生化培养箱、灭菌锅 5.实验五： 实验项目名称 渔药的体内药效测 试 实验项目编号 020700100337 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 设计性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 30 每组实验人数 3 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 201、205 实验目的 掌握渔药的投喂方式，了解水产病原菌攻毒实验方法，操作水产 病原菌的注射感染。 实验内容（含课程思 政内容） （1）含药饲料的制作，分组投喂含药饲料； （2）培养致病菌，制备菌悬液； （3）麻醉鲤鱼后注射致病菌，观察记录感染症状及死亡数量。 课程思政：通过设计渔药投用效果试验，了解渔药使用途径与疗 效、残留危害等相关性，培养水产绿色健康养殖的理念。 主要实验设备 养殖系统、玻璃器皿、超净工作台、生化培养箱、灭菌锅
.学时分配及课程目标支撑情况序实验支撑的课程实验学时比重实验项目名称号性质类型目标实验一常用渔药的识别及给药方法3110%必开综合1,2,3实验二6药物的急性毒性测定220%必开验证1,2,3实验三3麻醉剂对鲤鱼的作用验证310%必开1, 2,3实验四试管稀释法测定药物最低抑620%4必开验证1,2,3菌浓度12必开实验五渔药的体内药效测试40%设计性51,2,3四、课程考核与达成评价方法（一）考核方式考核方式权重支撑的课程目标课堂表现课程目标30. 1操作技能课程目标20. 5实验报告课程目标10. 4（注：考核方式可以由实验预习报告、实验课堂表现、实验报告等中的若干种组成）（二）评价标准本课程成绩由课堂表现、实验操作技能、实验报告等组成，各考核方式所占的比重如下：权考核方式重课堂表现操作技能实验报告实验项目实验一0.10. 50. 4实验二0.10.50. 4实验三0.10.50. 4实验四0. 10. 50. 4实验五0. 50. 10. 41.实验课堂表现实验课堂表现主要考核学生的精神状态、实验态度、参与度等，包括学生的出勤率、参与实验的积极性、回答问题情况等，具体评分标准如下：
三、学时分配及课程目标支撑情况 序 号 实验项目名称 学时 比重 实验 性质 实验 类型 支撑的课程 目标 1 实验一 常用渔药的识别及给药方法 3 10% 必开 综合 1，2，3 2 实验二 药物的急性毒性测定 6 20% 必开 验证 1，2，3 3 实验三 麻醉剂对鲤鱼的作用 3 10% 必开 验证 1，2，3 4 实验四 试管稀释法测定药物最低抑 菌浓度 6 20% 必开 验证 1，2，3 5 实验五 渔药的体内药效测试 12 40% 必开 设计性 1，2，3 四、课程考核与达成评价方法 （一）考核方式 考核方式 支撑的课程目标 权重 课堂表现 课程目标3 0.1 操作技能 课程目标2 0.5 实验报告 课程目标1 0.4 （注：考核方式可以由实验预习报告、实验课堂表现、实验报告等中的若干种组成） （二）评价标准 本课程成绩由课堂表现、实验操作技能、实验报告等组成，各考核方式所占的比重 如下： 权 考核方式 重 实验项目 课堂表现 操作技能 实验报告 实验一 0.1 0.5 0.4 实验二 0.1 0.5 0.4 实验三 0.1 0.5 0.4 实验四 0.1 0.5 0.4 实验五 0.1 0.5 0.4 1. 实验课堂表现 实验课堂表现主要考核学生的精神状态、实验态度、参与度等，包括学生的出勤率、 参与实验的积极性、回答问题情况等，具体评分标准如下：
中等优秀良好合格不合格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）（0-59分）全勤，课堂表全勤，课堂表现迟到不超过2迟到不超过3缺勤1次及以上现活跃，实验较活跃，互动性次，课堂表现活次，课堂表现活或迟到超过5次，步骤清晰，操跃性一般，互动较好，实验步骤跃性较差，互动课堂表现不活作规范，无安较清晰，态度认性一般，实验步性较差，实验步跃，互动性差，全隐患。真，操作规范，骤较清晰，态度骤不够清晰，态实验步骤不清无安全隐患。较认真，操作较度不够认真，操晰，态度不认真，作不够规范，有规范，无安全隐操作不规范，有患。安全隐患。一定安全隐患。2.实验操作技能实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）(0-59分）实验操作规范，实验操作规范，实验操作较规实验操作规范实验操作不规性一般，实验过能科学设计和能合理安排实范，实验过程安范，实验过程安合理安排实验验过程，实验完排较合理，实验程安排不够合排不合理，实验过程，实验完成成顺利，结果准完成较顺利，结理，实验完成不完成不顺利或顺利，结果准确，实验操作自果准确性一般，够顺利，结果准失败，结果不准确，实验操作自主性较强，协作实验操作自主确性较差，实验确，实验操作自性和协作能力操作自主性和主性强，协作能能力较好，具有主性差，协作能力好，具有较强一般，基本掌握协作能力较差，力差，未掌握实一定的创新意的创新意识，牢实验相关知识对实验相关知验相关知识和识，已掌握实验和技能。识和技能的掌技能。固掌握实验相相关知识和技能。握较差。关知识和技能。3.实验报告实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反思等，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（0-59分）（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）按时完成提交，按时完成提交，按时完成提交，按时完成提交，未按时完成提实验报告撰写实验报告撰写实验报告撰写实验报告撰写交，实验报告撰
优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 全勤，课堂表 现活跃，实验 步骤清晰，操 作规范，无安 全隐患。 全勤，课堂表现 较活跃，互动性 较好，实验步骤 较清晰，态度认 真，操作规范， 无安全隐患。 迟到不超过 2 次，课堂表现活 跃性一般，互动 性一般，实验步 骤较清晰，态度 较认真，操作较 规范，无安全隐 患。 迟 到 不 超 过 3 次，课堂表现活 跃性较差，互动 性较差，实验步 骤不够清晰，态 度不够认真，操 作不够规范，有 一定安全隐患。 缺勤 1 次及以上 或迟到超过5次， 课 堂 表 现 不 活 跃，互动性差， 实 验 步 骤 不 清 晰，态度不认真， 操作不规范，有 安全隐患。 2. 实验操作技能 实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、 创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 实验操作规范， 能 科 学设 计 和 合 理 安排 实 验 过程，实验完成 顺 利 ，结 果 准 确，实验操作自 主性强，协作能 力好，具有较强 的创新意识，牢 固 掌 握实 验 相 关知识和技能。 实验操作规范， 能 合 理安 排 实 验过程，实验完 成顺利，结果准 确，实验操作自 主性较强，协作 能力较好，具有 一 定 的创 新 意 识，已掌握实验 相 关 知识 和 技 能。 实 验 操作 较 规 范，实验过程安 排较合理，实验 完成较顺利，结 果准确性一般， 实 验 操作 自 主 性 和 协作 能 力 一般，基本掌握 实 验 相关 知 识 和技能。 实 验 操作 规 范 性一般，实验过 程 安 排不 够 合 理，实验完成不 够顺利，结果准 确性较差，实验 操 作 自主 性 和 协作能力较差， 对 实 验相 关 知 识 和 技能 的 掌 握较差。 实 验 操作 不 规 范，实验过程安 排不合理，实验 完 成 不顺 利 或 失败，结果不准 确，实验操作自 主性差，协作能 力差，未掌握实 验 相 关知 识 和 技能。 3. 实验报告 实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反 思等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 按时完成提交， 实 验 报告 撰 写 按时完成提交， 实 验 报告 撰 写 按时完成提交， 实 验 报告 撰 写 按时完成提交， 实 验 报告 撰 写 未 按 时完 成 提 交，实验报告撰
规范，条理清较规范，条理清较规范，条理较规范较差，条理写不规范，条理楚，内容完整，楚，内容完整，清楚，内容较完清不够楚，内容不清楚，内容不实验结果分析实验结果分析整，实验结果分不够完整，实验完整，实验结果深入全面，实验较深入全面，实析的深入全面结果分析不深分析不深入全总结和反思贴验总结和反思性一般，实验总入全面，实验总面，缺少实验总切、深入，创新较贴切、深入，结和反思不够结和反思不贴结和反思，没有性和拓展性高。贴切、深入，创创新性和拓展具有一定的创切、深入，没有性。新性和拓展性。新性和拓展性创新性和拓展性。不高。....（三）课程目标达成评价考核方式权重目标值平均值课程目标实验项目分目标达成度实验一、二、课程目标1实验报告1100AA/100三、四、五实验一、二、课程目标2操作技能1100BB/100三、四、五实验一、二、c课程目标3课堂表现1100C/100三、四、五五、课程学习资源1.教材：胡鲲主编。《渔药药理学实验》：北京：科学出版社，2017.2.主要参考书：杨先乐主编：《鱼类药理学》：北京：中国农业出版社，2010陈杖榴《兽医药理学》（第4版）.北京：中国农业出版社，2021农业部《新编渔药手册》编撰委员会.新编渔药手册.北京：中国农业出版社，20053.网络资源中国兽药信息网https://www.ivdc.gov.cn/The Comparative Toxicogenomics Database (CTD):http://ctdbase.org/微信公众号中国兽医发布
规 范 ，条 理 清 楚，内容完整， 实 验 结果 分 析 深入全面，实验 总 结 和反 思 贴 切、深入，创新 性和拓展性高。 较规范，条理清 楚，内容完整， 实 验 结果 分 析 较深入全面，实 验 总 结和 反 思 较贴切、深入， 具 有 一定 的 创 新性和拓展性。 较规范，条理较 清楚，内容较完 整，实验结果分 析 的 深入 全 面 性一般，实验总 结 和 反思 不 够 贴切、深入，创 新 性 和拓 展 性 不高。 规范较差，条理 清不够楚，内容 不够完整，实验 结 果 分析 不 深 入全面，实验总 结 和 反思 不 贴 切、深入，没有 创 新 性和 拓 展 性。 写不规范，条理 不清楚，内容不 完整，实验结果 分 析 不深 入 全 面，缺少实验总 结和反思，没有 创 新 性和 拓 展 性。 . （三）课程目标达成评价 课程目标 考核方式 实验项目 权重 目标值 平均值 分目标达成度 课程目标 1 实验报告 实验一、二、 三、四、五 1 100 A A/100 课程目标 2 操作技能 实验一、二、 三、四、五 1 100 B B/100 课程目标 3 课堂表现 实验一、二、 三、四、五 1 100 C C/100 五、课程学习资源 1.教材： 胡鲲主编.《渔药药理学实验》．北京：科学出版社，2017. 2.主要参考书： 杨先乐主编.《鱼类药理学》. 北京：中国农业出版社，2010 陈杖榴.《兽医药理学》(第 4 版).北京：中国农业出版社，2021 农业部《新编渔药手册》编撰委员会.新编渔药手册.北京：中国农业出版社，2005 3.网络资源 中国兽药信息网 https://www.ivdc.gov.cn/ The Comparative Toxicogenomics Database (CTD)：http://ctdbase.org/ 微信公众号 中国兽医发布
审核审核人签字或盖章日期备注NA2024年8月30日执笔课程负责人黄力幻2024年8月30日复核教研室主任/专业负责人姜华2024年8月31日分管教学副院长审批開华勇2024年8月31日评审学院教授委员会纯2024年8月31日学院党委政审
审 核 审核人 签字或盖章 日期 备注 课程负责人 执笔 教研室主任/专业负责人 复核 分管教学副院长 审批 学院教授委员会 评审 学院党委 政审