集美大学动物学实验课程教学大纲中文：动物学实验课程名称英文：Animal Experiment课程编号2002501课程类别集中性实践教学环节课程性质必修适用专业动物科学课程学分1总学时300讲课学时实验/实践/30上机学时1开课学期先修课程无开课单位水产学院课程负责人姜永华
集美大学 动物学实验 课程教学大纲 课程名称 中文：动物学实验 英文：Animal Experiment 课程编号 2002501 课程类别 集中性实践教学环节 课程性质 必修 适用专业 动物科学 课程学分 1 总学时 30 讲课学时 0 实验/实践/ 上机学时 30 开课学期 1 先修课程 无 开课单位 水产学院 课程负责人 姜永华
一、实验课程简介与目标（一）课程简介动物学实验是动物科学专业的集中性实践必修课程，通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物的外部形态、内部解剖构造、系统分类等方面的基本概念和基础知识，掌握常见动物的分类基本原理和方法，熟练掌握显微观察技术、生物绘图技术、动物解部及观察技术、动物的物种鉴定方法及标本制作方法等，培养学生的生物实验基本技能，提升学生系统看待问题、解决问题的意识和能力，培养学生严谨求实的科研态度和勇于创新的科学精神，提升学生保护环境、尊重生命的科学素养和社会责任感，为进行后续专业课程的学习以及应用奠定重要基础。（二）课程目标课程目标1（知识传授）：通过本课程的学习，使学生直观系统地了解动物在进化过程中形态构造上的发生发展及分化特点，强化学生“结构与功能相统一，生物体与环境相统一”的生物学基本观点，巩固系统分类等方面的基本概念和基础知识。课程目标2（能力培养）：通过本课程的学习，使学生熟练掌握显微观察技术、生物绘图技术、动物解剖技术及物种鉴定方法等，培养和提高学生的生物实验技能：培养学生的规范化实验操作技能；培养学生独立分析和总结实验结果、给出解决方案的能力：能够独立开展相关实验，为后续专业课程学习以及今后从事教学、科研和生产奠定基础。课程目标3（价值塑造）：结合实验项目，以嘉庚精神激发学生敢于担当、勇于创新的精神以及爱国爱校的家国情怀：培养学生的社会责任感、科学精神、奉献精神和科学世界观。（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求关联度权重内涵观测点具有较扎实的生物方面的自然科学基础4H课程目标10. 2理论知识。培养动物解剖和观察分类的基本实验技4H课程目标20.6能，提升科学研究能力。培养严谨的实验态度、科学思维和探究课程目标3精神、实验安全伦理理念、社会责任感4H0. 2和使命感
一、实验课程简介与目标 （一）课程简介 动物学实验是动物科学专业的集中性实践必修课程，通过本课程的学习，使学生系 统地掌握动物的外部形态、内部解剖构造、系统分类等方面的基本概念和基础知识，掌 握常见动物的分类基本原理和方法，熟练掌握显微观察技术、生物绘图技术、动物解剖 及观察技术、动物的物种鉴定方法及标本制作方法等，培养学生的生物实验基本技能， 提升学生系统看待问题、解决问题的意识和能力，培养学生严谨求实的科研态度和勇于 创新的科学精神，提升学生保护环境、尊重生命的科学素养和社会责任感，为进行后续 专业课程的学习以及应用奠定重要基础。 （二）课程目标 课程目标 1（知识传授）：通过本课程的学习，使学生直观系统地了解动物在进化 过程中形态构造上的发生发展及分化特点，强化学生“结构与功能相统一，生物体与环 境相统一”的生物学基本观点，巩固系统分类等方面的基本概念和基础知识。 课程目标 2（能力培养）：通过本课程的学习，使学生熟练掌握显微观察技术、生 物绘图技术、动物解剖技术及物种鉴定方法等，培养和提高学生的生物实验技能；培养 学生的规范化实验操作技能；培养学生独立分析和总结实验结果、给出解决方案的能力； 能够独立开展相关实验，为后续专业课程学习以及今后从事教学、科研和生产奠定基础。 课程目标 3（价值塑造）：结合实验项目，以嘉庚精神激发学生敢于担当、勇于创 新的精神以及爱国爱校的家国情怀；培养学生的社会责任感、科学精神、奉献精神和科 学世界观。 （三）课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 内涵观测点 毕业要求 关联度 权重 课程目标 1 具有较扎实的生物方面的自然科学基础 理论知识。 4 H 0.2 课程目标 2 培养动物解剖和观察分类的基本实验技 能，提升科学研究能力。 4 H 0.6 课程目标 3 培养严谨的实验态度、科学思维和探究 精神、实验安全伦理理念、社会责任感 和使命感。 4 H 0.2
二、 课程内容及要求1.实验一：显微镜技术和无脊椎动物显微观察显微镜技术和无脊椎02074050004*实验项目名称实验项目编号动物显微观察实验类型（演示性、实验类别（基础、专验证性、设计性、综专业基础综合性业基础、专业、其他）合性、创新性等）实验要求（必修、选实验所属学科水产必修修、其他）实验人数每组实验人数601水产科学与技术实验开课实验室名称开课实验室编号水新综401，405教学示范中心1.掌握光学显微镜的使用方法；2.了解其他一些显微镜的结构和性能；实验目的3.掌握生物绘图方法和显微测量方法；4.认识和掌握无脊椎动物的结构特征；1.光学显微镜的结构和使用方法；2.其他显微镜的种类和性能；3.目微尺和台微尺的使用方法；4.生物绘图的基本方法；5.观察腔肠动物、扁形动物、假体腔动物、环节动物等的显微结构，并比较其特点；6.生物绘图和显微拍照。实验内容7.课程思政：通过介绍显微镜发展历史及与显微镜相关的诺贝尔（含课程思政内容）奖项，从科学家发现问题、解决问题的历程，引出陈嘉庚先生建校过程中遇到的困难及解决的办法，使学生明白遇到问题，要积极面对解决，困境也能变机遇，促使学生将嘉庚精神内化，培养学生勇于担当，攻坚克难的的优良品质，传承“嘉庚”精神，秉承“诚毅”精神；在实验过程中，培养学生正确的操作方法，培养学生良好的实验习惯和实验报告整理的习惯，培养认真负责的科学研究态度。光学显微镜（含可视系统）；倒置显微镜：荧光显微镜；透射电子主要实验设备显微镜；共聚焦扫描显微镜
二、课程内容及要求 1.实验一：显微镜技术和无脊椎动物显微观察 实验项目名称 显微镜技术和无脊椎 动物显微观察 实验项目编号 实验类别（基础、专 02074050004* 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、 验证性、设计性、综 合性、创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选 修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 1 开课实验室名称 水产科学与技术实验 教学示范中心 开课实验室编号 水新综 401，405 实验目的 5.掌握无脊椎动物分类知识。 1.掌握光学显微镜的使用方法； 2.了解其他一些显微镜的结构和性能； 3.掌握生物绘图方法和显微测量方法； 4.认识和掌握无脊椎动物的结构特征； 实验内容 （含课程思政内容） 1.光学显微镜的结构和使用方法； 2.其他显微镜的种类和性能； 3.目微尺和台微尺的使用方法； 4.生物绘图的基本方法； 5.观察腔肠动物、扁形动物、假体腔动物、环节动物等的显微结 构，并比较其特点； 6.生物绘图和显微拍照。 7.课程思政：通过介绍显微镜发展历史及与显微镜相关的诺贝尔 奖项，从科学家发现问题、解决问题的历程，引出陈嘉庚先生 建校过程中遇到的困难及解决的办法，使学生明白遇到问题， 要积极面对解决，困境也能变机遇，促使学生将嘉庚精神内化， 培养学生勇于担当，攻坚克难的的优良品质，传承“嘉庚”精 神，秉承“诚毅”精神；在实验过程中，培养学生正确的操作 方法，培养学生良好的实验习惯和实验报告整理的习惯，培养 认真负责的科学研究态度。 主要实验设备 光学显微镜（含可视系统）；倒置显微镜；荧光显微镜；透射电子 显微镜；共聚焦扫描显微镜
2.实验二：浸渍标本与活体动物的解剖浸渍标本与活体动实验项目编号实验项目名称020700000165物的解剖实验类型（演示性、验实验类别（基础、专综合性专业基础证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）实验人数60每组实验人数1水产科学与技术实开课实验室名称开课实验室编号水新综401，405验教学示范中心1.通过对浸渍标本和活体动物的解剖观察，掌握基本的解技术；实验目的2.掌握各门动物的结构特点及差异。1.线虫浸渍标本的解剖与观察；2.蚯蚓浸渍标本的解剖与观察；实验内容3.牛蛙的解剖与观察；主要实验设备光学显微镜（含可视系统）3.实验三：滨海滩涂动物采集及分类虚拟仿真实验滨海滩涂动物采集及02074050005*实验项目名称实验项目编号分类虚拟仿真实验实验类型（演示性、实验类别（基础、专综合性专业基础验证性、设计性、综业基础、专业、其他）合性、创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）实验人数601每组实验人数水产科学与技术实验开课实验室名称开课实验室编号水新综409，413教学示范中心
2.实验二：浸渍标本与活体动物的解剖 实验项目名称 浸渍标本与活体动 物的解剖 实验项目编号 020700000165 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 1 开课实验室名称 水产科学与技术实 验教学示范中心 开课实验室编号 水新综 401，405 实验目的 1.通过对浸渍标本和活体动物的解剖观察，掌握基本的解剖技术； 2.掌握各门动物的结构特点及差异。 实验内容 1.线虫浸渍标本的解剖与观察； 2.蚯蚓浸渍标本的解剖与观察； 3.牛蛙的解剖与观察； 4.拍照标注解剖结构。 主要实验设备 光学显微镜（含可视系统） 3.实验三：滨海滩涂动物采集及分类虚拟仿真实验 滨海滩涂动物采集及 实验人数 分类虚拟仿真实验 实验项目编号 实验类别（基础、专 02074050005* 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、 验证性、设计性、综 合性、创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验项目名称 必修 实验要求 （必修、选修、其他） 60 每组实验人数 1 开课实验室名称 水产科学与技术实验 教学示范中心 开课实验室编号 水新综 409,413
1.通过“线上模拟+现场实习”虚实结合的新型实习模式，解决野外实习效果受季节、潮汐、安全和人员等因素制约问题，让学生通过沉浸式体验获得更加完整的生物知识，提高综合实践和实验目的创新能力；2.了解实习地点的生态环境，认识海滨不同生境中的主要代表种类；掌握海滨生物生态调查的一般方法；3.培养虚拟仿真实验学习和应用能力。1．熟悉海滨生态环境、物形态与生活环境的一致性；2.熟悉海滨生物资源的种类与分布；实验内容3.掌握海滨生物资源调查的一般方法；4.培养野外标本采集的安全意识、海滨环境的生态保护意识。主要实验设备电脑与网络4.实验四：滨海滩涂动物采集、物种鉴定及标本制作技术滨海滩涂动物采集、物种020700000166实验项目名称实验项目编号鉴定及标本制作技术实验类型（演示性、实验类别（基础、专综合性专业基础验证性、设计性、综业基础、专业、其他）合性、创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）1实验人数60每组实验人数水产科学与技术实验水新综401，405开课实验室名称开课实验室编号教学示范中心1.应用所学的动物分类知识进行野外标本采集和鉴定；实验目的2.掌握基本的标本制作方法。1.野外采集滨海滩涂动物；2.实验室进行物种鉴定和检索表制作；3.浸渍标本制作。实验内容4.课程思政：在滨海滩涂动物采集过程中，介绍红树林生态系统（含课程思政内容）及其生物多样性和重要性，并引入生态系统修复的内容，培养学生的生态意识、环保意识和科学发展意识。主要实验设备滨海滩涂采样工具
实验目的 1.通过“线上模拟+现场实习”虚实结合的新型实习模式，解决野 外实习效果受季节、潮汐、安全和人员等因素制约问题，让学 生通过沉浸式体验获得更加完整的生物知识，提高综合实践和 创新能力； 2.了解实习地点的生态环境，认识海滨不同生境中的主要代表种 类；掌握海滨生物生态调查的一般方法； 3.培养虚拟仿真实验学习和应用能力。 实验内容 1. 熟悉海滨生态环境、物形态与生活环境的一致性； 2. 熟悉海滨生物资源的种类与分布； 3. 掌握海滨生物资源调查的一般方法； 4. 培养野外标本采集的安全意识、海滨环境的生态保护意识。 主要实验设备 电脑与网络 4.实验四：滨海滩涂动物采集、物种鉴定及标本制作技术 实验项目名称 滨海滩涂动物采集、物种 鉴定及标本制作技术 实验项目编号 020700000166 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、 验证性、设计性、综 合性、创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 1 开课实验室名称 水产科学与技术实验 教学示范中心 开课实验室编号 水新综 401，405 实验目的 1.应用所学的动物分类知识进行野外标本采集和鉴定； 2.掌握基本的标本制作方法。 实验内容 （含课程思政内容） 1.野外采集滨海滩涂动物； 2.实验室进行物种鉴定和检索表制作； 3.浸渍标本制作。 4.课程思政：在滨海滩涂动物采集过程中，介绍红树林生态系统 及其生物多样性和重要性，并引入生态系统修复的内容，培养学 生的生态意识、环保意识和科学发展意识。 主要实验设备 滨海滩涂采样工具
三、学时分配及课程目标支撑情况序号学时比重实验性质实验类型实验项目名称支撑的课程目标实验一显微镜技术和125%专业基础综合性1、2、38无脊椎动物显微观察实验二浸渍标本与活专业基础综合性225%1、28体动物的解剖实验三滨海滩涂动物综合性325%专业基础1、2采集及分类虚拟仿真8实验实验四滨海滩涂动物625%综合性1、2、34采集、物种鉴定及标本专业基础制作四、课程考核与达成评价方法（一）考核方式考核方式支撑的课程目标权重实验预习10.10. 5实验操作技能1(0.1)、2(0.3)、3(0.1)30. 1实验课堂表现2实验报告0.3（二）评价标准本课程成绩由实验预习成绩、实验操作技能成绩、实验课堂表现成绩和实验报告成绩等组成，各考核方式所占的比重如下：权考核方式重实验预习实验操作技能实验课堂表现实验报告实验项目实验一显微镜技术和无脊椎动物显0. 10.50.10.3微观察实验二浸渍标本与活体动物的解剖0. 10. 50. 10.3实验三滨海滩涂动物采集及分类虚0. 10.50.10.3拟仿真实验实验四滨海滩涂动物采集、物种鉴0.10.50.30. 1定及标本制作1.实验预习实验预习主要通过提问、互动等方式考核学生对实验原理、实验方法、实验流程的了解程度
三、学时分配及课程目标支撑情况 序号 实验项目名称 学时 比重 实验性质 实验类型 支撑的课程目标 1 实验一 显微镜技术和 无脊椎动物显微观察 8 25% 专业基础 综合性 1、2、3 2 实验二 浸渍标本与活 体动物的解剖 8 25% 专业基础 综合性 1、2 3 实验三 滨海滩涂动物 采集及分类虚拟仿真 实验 8 25% 专业基础 综合性 1、2 4 实验四 滨海滩涂动物 采集、物种鉴定及标本 制作 6 25% 专业基础 综合性 1、2、3 四、课程考核与达成评价方法 （一）考核方式 考核方式 支撑的课程目标 权重 实验预习 1 0.1 实验操作技能 1（0.1）、2（0.3）、3（0.1） 0.5 实验课堂表现 3 0.1 实验报告 2 0.3 （二）评价标准 本课程成绩由实验预习成绩、实验操作技能成绩、实验课堂表现成绩和实验报告成 绩等组成，各考核方式所占的比重如下： 权 考核方式 重 实验项目 实验预习 实验操作技能 实验课堂表现 实验报告 实验一 显微镜技术和无脊椎动物显 微观察 0.1 0.5 0.1 0.3 实验二 浸渍标本与活体动物的解剖 0.1 0.5 0.1 0.3 实验三 滨海滩涂动物采集及分类虚 拟仿真实验 0.1 0.5 0.1 0.3 实验四 滨海滩涂动物采集、物种鉴 定及标本制作 0.1 0.5 0.1 0.3 1.实验预习 实验预习主要通过提问、互动等方式考核学生对实验原理、实验方法、实验流程的 了解程度
2.实验操作技能实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下：中等合格优秀良好不合格（60-69分）（90-100分）（80-89分）（70-79分）（0-59分）实验操作规范，实验操作规范，实验操作较规实验操作规范实验操作不规能科学设计和合能合理安排实验范，实验过程安性一般，实验过范，实验过程理安排实验过过程，实验完成排较合理，实验程安排不够合安排不合理，程，实验完成顺顺利，结果准确，完成较顺利，结理，实验完成不实验完成不顺利，结果准确，果准确性一般，够顺利，结果准实验操作自主性利或失败，结实验操作自主性较强，协作能力实验操作自主确性较差，实验果不准确，实强，协作能力好，较好，具有一定性和协作能力操作自主性和验操作自主性具有较强的创新的创新意识，已一般，基本掌握协作能力较差，差，协作能力意识，牢固掌握掌握实验相关知实验相关知识对实验相关知差，未掌握实和技能。实验相关知识和识和技能。识和技能掌握验相关知识和技能。较差。技能。3.实验课堂表现实验课堂表现主要考核学生在课堂上的参与度，包括出勤率、课堂参与的积极性、问题回答情况、实验操作规范性等，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）（0-59分）全勤，课堂表现全勤，课堂表现迟到不超过2缺勤不超过3缺勤超过5次，活跃，互动性较活跃，互动性次，课堂表现活次，课堂表现活课堂表现不活好，实验步骤清较好，实验步骤跃性一般，互动跃性、互动性较跃，互动性差，晰，操作规范，较清晰，操作规性一般，实验步差，实验步骤不实验步骤不清晰，操作不规无安全隐患。范，无安全隐骤较清晰，操作够清晰，操作不患。范，存在安全隐较规范，无安全够规范，存在一隐患。患。定的安全隐患。4.实验报告实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反思等，具体评分标准如下：
2.实验操作技能 实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、 创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 实验操作规范， 能科学设计和合 理安排实验过 程，实验完成顺 利，结果准确， 实验操作自主性 强，协作能力好， 具有较强的创新 意识，牢固掌握 实验相关知识和 技能。 实验操作规范， 能合理安排实验 过程，实验完成 顺利，结果准确， 实验操作自主性 较强，协作能力 较好，具有一定 的创新意识，已 掌握实验相关知 识和技能。 实验操作较规 范，实验过程安 排较合理，实验 完成较顺利，结 果准确性一般， 实验操作自主 性和协作能力 一般，基本掌握 实验相关知识 和技能。 实验操作规范 性一般，实验过 程安排不够合 理，实验完成不 够顺利，结果准 确性较差，实验 操作自主性和 协作能力较差， 对实验相关知 识和技能掌握 较差。 实验操作不规 范，实验过程 安排不合理， 实验完成不顺 利或失败，结 果不准确，实 验操作自主性 差，协作能力 差，未掌握实 验相关知识和 技能。 3.实验课堂表现 实验课堂表现主要考核学生在课堂上的参与度，包括出勤率、课堂参与的积极性、 问题回答情况、实验操作规范性等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 全勤，课堂表现 活跃，互动性 好，实验步骤清 晰，操作规范， 无安全隐患。 全勤，课堂表现 较活跃，互动性 较好，实验步骤 较清晰，操作规 范，无安全隐 患。 迟到不超过 2 次，课堂表现活 跃性一般，互动 性一般，实验步 骤较清晰，操作 较规范，无安全 隐患。 缺勤不超过 3 次，课堂表现活 跃性、互动性较 差，实验步骤不 够清晰，操作不 够规范，存在一 定的安全隐患。 缺勤超过 5 次， 课堂表现不活 跃，互动性差， 实验步骤不清 晰，操作不规 范，存在安全隐 患。 4.实验报告 实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反 思等，具体评分标准如下：
优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）(0-59分）按时完成提交，按时完成提交，按时完成提交，按时完成提交，未按时完成提实验报告撰写实验报告撰写实验报告撰写实验报告撰写交，实验报告撰规范，条理清较规范，条理清较规范，条理较规范较差，条理写不规范，条理楚，内容完整，楚，内容完整，清楚，内容较完清不够楚，内容不清楚，内容不实验结果分析实验结果分析整，实验结果分不够完整，实验完整，实验结果深入全面，实验分析不深入全较深入全面，实析的深入全面结果分析不深总结和反思贴验总结和反思性一般，实验总入全面，实验总面，缺少实验总切、深入，创新较贴切、深入，结和反思不够结和反思不贴结和反思，没有性和拓展性高。具有一定的创贴切、深入，创切、深入，没有创新性和拓展性。新性和拓展性。新性和拓展性创新性和拓展性。不高。（三）课程目标达成评价课程考核方式实验项目总权重分权重目标值平均值分目标达成度目标实验预习实验 1-40. 10.5100A课程目标10.5XA/100实验操作(权重0.2)20B,实验1-40. 10.5+0.5XB./20技能实验操作实验1-40.30.560B2课程目标20.5XB2/60技能（权重0.6)+0.5XC/1000. 5100c实验报告实验1-40. 3实验操作B3实验1-40. 10.520课程目标3技能0.5×Bs/20（权重0.2)+0.5XD/100实验课堂D实验1-40. 10.5100表现五、课程学习资源1.教材：白庆笙，王英永，等.动物学实验（第二版）[M.北京：高等教育出版社，20172.主要参考书：[1]谢仰杰，翁朝红，等.普通动植物学实验指导[M].集美大学水产学院自编讲义.2020年修订.[2]李海云.动物学实验[M].北京：高等教育出版社，2014
优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 按时完成提交， 实验报告撰写 规范，条理清 楚，内容完整， 实验结果分析 深入全面，实验 总结和反思贴 切、深入，创新 性和拓展性高。 按时完成提交， 实验报告撰写 较规范，条理清 楚，内容完整， 实验结果分析 较深入全面，实 验总结和反思 较贴切、深入， 具有一定的创 新性和拓展性。 按时完成提交， 实验报告撰写 较规范，条理较 清楚，内容较完 整，实验结果分 析的深入全面 性一般，实验总 结和反思不够 贴切、深入，创 新性和拓展性 不高。 按时完成提交， 实验报告撰写 规范较差，条理 清不够楚，内容 不够完整，实验 结果分析不深 入全面，实验总 结和反思不贴 切、深入，没有 创新性和拓展 性。 未按时完成提 交，实验报告撰 写不规范，条理 不清楚，内容不 完整，实验结果 分析不深入全 面，缺少实验总 结和反思，没有 创 新性和拓展 性。 （三）课程目标达成评价 课程 目标 考核方式 实验项目 总权重 分权重 目标值 平均值 分目标达成度 课程目标 1 （权重 0.2） 实验预习 实验 1-4 0.1 0.5 100 A 0.5×A/100 +0.5×B1/20 实验操作 技能 实验 1-4 0.1 0.5 20 B1 课程目标 2 （权重 0.6） 实验操作 技能 实验 1-4 0.3 0.5 60 B2 0.5×B2/60 +0.5×C/100 实验报告 实验 1-4 0.3 0.5 100 C 课程目标 3 （权重 0.2） 实验操作 技能 实验 1-4 0.1 0.5 20 B3 0.5×B3/20 实验课堂 +0.5×D/100 表现 实验 1-4 0.1 0.5 100 D 五、课程学习资源 1.教材： 白庆笙，王英永，等.动物学实验（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2017. 2.主要参考书： [1] 谢仰杰，翁朝红，等.普通动植物学实验指导[M].集美大学水产学院自编讲 义.2020 年修订. [2] 李海云.动物学实验[M].北京：高等教育出版社，2014
[3]吴志新.普通动物学（第3版）［M].北京：中国农业出版社，2015【4]刘凌云，郑光美.普通动物学（第4版）[M].北京：高等教育出版社，2009[5】李海云主编.动物学[M].北京：高等教育出版社，2014[6］刘凌云，郑光美.普通动物学实验指导（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2010.3.网络资源[1]张晨岭.普通动物学及实验中国大学慕课，江苏第二师范学院https://www.icourse163.org/course/JSIE-1454432165?from=searchPage[2]姬伟，吴志新，陈楠，等.动物学.国家精品在线开放课程，华中农业大学https://www.icourse163.org/course/HZAU-1002478006?from=searchPage[3］张雁云，董路，邓文洪，等.动物学.国家精品在线开放课程，北京师范大学https://www.icourse163.org/course/BNU-1003483003?from=searchPage
[3] 吴志新.普通动物学（第 3 版）[M].北京：中国农业出版社，2015. [4] 刘凌云，郑光美.普通动物学（第 4 版）[M].北京：高等教育出版社，2009. [5] 李海云主编.动物学[M].北京：高等教育出版社，2014. [6] 刘凌云，郑光美.普通动物学实验指导（第 3 版）[M].北京：高等教育出版社， 2010. 3.网络资源 [1] 张晨岭.普通动物学及实验.中国大学慕课，江苏第二师范学院. https://www.icourse163.org/course/JSIE-1454432165?from=searchPage [2] 姬伟，吴志新，陈楠，等.动物学.国家精品在线开放课程，华中农业大学. https://www.icourse163.org/course/HZAU-1002478006?from=searchPage [3] 张雁云，董路，邓文洪，等.动物学.国家精品在线开放课程，北京师范大学. https://www.icourse163.org/course/BNU-1003483003?from=searchPage
审核日期备注审核人签字或盖章2024年8月30日姜水华执笔课程负责人2024年8月30日ohk复核教研室主任/专业负责人美孔华2024年8月31日审批分管教学副院长2024年8月31日华夏评审学院教授委员会2024年8月31日纯串子政审学院党委
审 核 审核人 签字或盖章 日期 备注 课程负责人 2024 年 8 月 30 日 执笔 教研室主任/专业负责人 2024 年 8 月 30 日 复核 分管教学副院长 2024 年 8 月 31 日 审批 学院教授委员会 2024 年 8 月 31 日 评审 学院党委 2024 年 8 月 31 日 政审