审核备注审核人签字或盖章日期张东龙2024年8月30日执笔课程负责人黄力幻2024年8月30日复核教研室主任/专业负责人姜永华2024年8月31日审批分管教学副院长開华勇2024年8月31日评审学院教授委员会纯串子2024年8月31日政审学院党委
审 核 审核人 签字或盖章 日期 备注 课程负责人 2024 年 8 月 30 日 执笔 教研室主任/专业负责人 2024 年 8 月 30 日 复核 分管教学副院长 2024 年 8 月 31 日 审批 学院教授委员会 2024 年 8 月 31 日 评审 学院党委 2024 年 8 月 31 日 政审
集美大学水生动物病理学实验课程教学大纲中文：水生动物病理学实验课程名称英文：Experiment ofAquatic Animal Pathology课程编号2019910课程类别集中性实践教学环节必修课程性质适用专业水生动物医学课程学分1.5总学时45讲课学时64实验/实践/45上机学时开课学期4先修课程组织胚胎学、水生动物病理学开课单位水产学院课程负责人张东玲
集美大学 水生动物病理学实验 课程教学大纲 课程名称 中文：水生动物病理学实验 英文：Experiment of Aquatic Animal Pathology 课程编号 2019910 课程类别 集中性实践教学环节 课程性质 必修 适用专业 水生动物医学 课程学分 1.5 总学时 45 讲课学时 64 实验/实践/ 上机学时 45 开课学期 4 先修课程 组织胚胎学、水生动物病理学 开课单位 水产学院 课程负责人 张东玲
一、实验课程简介与目标（一）课程简介本课程是水生动物医学专业的重要基础实验课，课程内容包括水生动物感染实验、各组织器官的采集、切片的制作和各种代表性组织器官切片的显微观察、描述和鉴定，实验材料包括病原、活体材料和各种组织器官的装片，实验材料通过实验室保存、购买和学生制作等方式获得，灵活多样，引导学生将理论和实践相结合，并通过实验观察进行分析总结，为后续学科的学习及从事相关工作奠定基础。（二）课程目标课程目标1：通过本课程的学习，使学生系统地掌握多种水生动物的各种组织器官的细胞和组织层面的形态及相关基本概念和基础知识，掌握基本的显微观察技术、生物绘图技术。课程目标2：通过本课程的学习，使学生系统地掌握水生动物组织器官的采集、固定、切片、染色和观察技术，培养和提高学生的实验技能及进行科学实验的动手能力。课程目标3：通过本课程的学习，培养学生的自主学习能力，勇于创新和发现，善于观察、思考和总结的能力，具有良好的职业道德、具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感。（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求关联度权重内涵观测点4.1具备生物学基础知识、水H0.4课程目标1生动物基础医学、预防医学掌握水产动物病理学研究方法和基本实验技术和临床医学的基本知识10.1拔尖创新人才培养方向H0.4课程目标2综合能力、实践和创新能力毕业生具备从事本领域较好的科学研究能力。2.1具有良好的职业道德、坚定的追求卓越的态度H0.2课程目标3职业道德和爱国精神2.2具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养（内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致：关联度强的用“H”表示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示）
一、实验课程简介与目标 （一）课程简介 本课程是水生动物医学专业的重要基础实验课，课程内容包括水生动物感染实验、各组织器官 的采集、切片的制作和各种代表性组织器官切片的显微观察、描述和鉴定，实验材料包括病原、活 体材料和各种组织器官的装片，实验材料通过实验室保存、购买和学生制作等方式获得，灵活多样， 引导学生将理论和实践相结合，并通过实验观察进行分析总结，为后续学科的学习及从事相关工作 奠定基础。 （二）课程目标 课程目标 1：通过本课程的学习，使学生系统地掌握多种水生动物的各种组织器官的细胞和 组织层面的形态及相关基本概念和基础知识，掌握基本的显微观察技术、生物绘图技术。 课程目标 2：通过本课程的学习，使学生系统地掌握水生动物组织器官的采集、固定、切片、 染色和观察技术，培养和提高学生的实验技能及进行科学实验的动手能力。 课程目标 3：通过本课程的学习，培养学生的自主学习能力，勇于创新和发现，善于观察、 思考和总结的能力，具有良好的职业道德、具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感。 （三）课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 内涵观测点 毕业要求 关联度 权重 课程目标 1 掌握水产动物病理学研究方法 和基本实验技术 4.1 具备生物学基础知识、水 生动物基础医学、预防医学 和临床医学的基本知识 H 0.4 课程目标 2 综合能力、实践和创新能力 10.1 拔尖创新人才培养方向 毕业生具备从事本领域较好 的科学研究能力。 H 0.4 课程目标 3 职业道德和爱国精神 2.1 具有良好的职业道德、坚 定的追求卓越的态度 2.2 具有强烈的爱国敬业精 神、社会责任感和丰富的人 文科学素养 H 0.2 （内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致；关联度强的用“H”表 示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示）
二、课程内容及要求1.实验一:实验项目名称动物感染实验实验项目编号020700000228实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业综合性证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修必修实验所属学科水生动物医学其他)实验人数60每组实验人数5水产科学与技术国家级开课实验室名称开课实验室编号水院综合楼2楼实验教学示范中心通过攻毒实验复制动物病理学模型，使学生掌握疾病诊断的基本步骤，进实验目的步加深理解动物病理学的基础理论。实验内容（含课程思1.腹腔或肌肉注射病原；2.观察动物反应；3.思政内容：制作病理模型，政内容）引导学生严谨认真、尊重客观事实、勇于创新的科研精神。主要实验设备鱼缸、注射器2.实验二：实验项目名称实验项目编号020700000229动物组织采集与固定实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业证性、设计性、综合性、综合性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求必修实验所属学科水生动物医学（必修、选修、其他）
二、课程内容及要求 1. 实验一： 实验项目名称 动物感染实验 实验项目编号 020700000228 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水生动物医学 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 5 开课实验室名称 水产科学与技术国家级 实验教学示范中心 开课实验室编号 水院综合楼 2 楼 实验目的 通过攻毒实验复制动物病理学模型，使学生掌握疾病诊断的基本步骤，进 一步加深理解动物病理学的基础理论。 实验内容（含课程思 政内容） 1. 腹腔或肌肉注射病原；2. 观察动物反应；3. 思政内容：制作病理模型， 引导学生严谨认真、尊重客观事实、勇于创新的科研精神。 主要实验设备 鱼缸、注射器 2. 实验二： 实验项目名称 动物组织采集与固定 实验项目编号 020700000229 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水生动物医学 实验要求 （必修、选修、其他） 必修
实验人数60每组实验人数5水产科学与技术国家级开课实验室名称开课实验室编号水院综合楼2楼实验教学示范中心在制作切片的过程中，首先将组织充分固定后，才能进行制片。通过本实实验目的验使学生学习取材的技巧、固定的几种方法。1.鱼类各组织器官的取材与固定：2.虾、蟹、贝类各器官的取材与固定；实验内容（含课程思3.牛蛙各组织器官的取材与固定：4.思政内容：培养和提高学生的动手能政内容）力，敬畏自然和尊重生命。主要实验设备解剖工具、广口瓶3.实验三：动物组织器官的石蜡切实验项目名称实验项目编号020700000230片实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业证性、设计性、综合性、综合性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求必修实验所属学科水生动物医学（必修、选修、其他）60实验人数每组实验人数5水产科学与技术国家级开课实验室编号水院综合楼2楼开课实验室名称实验教学示范中心通过本实验使学生学习切片机的构造、使用，掌握石蜡切片的制作流程、实验目的注意其中的重要环节
实验人数 60 每组实验人数 5 开课实验室名称 水产科学与技术国家级 实验教学示范中心 开课实验室编号 水院综合楼 2 楼 实验目的 在制作切片的过程中，首先将组织充分固定后，才能进行制片。通过本实 验使学生学习取材的技巧、固定的几种方法。 实验内容（含课程思 政内容） 1. 鱼类各组织器官的取材与固定；2. 虾、蟹、贝类各器官的取材与固定； 3. 牛蛙各组织器官的取材与固定；4. 思政内容：培养和提高学生的动手能 力，敬畏自然和尊重生命。 主要实验设备 解剖工具、广口瓶 3. 实验三： 实验项目名称 动物组织器官的石蜡切 片 实验项目编号 020700000230 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水生动物医学 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 5 开课实验室名称 水产科学与技术国家级 实验教学示范中心 开课实验室编号 水院综合楼 2 楼 实验目的 通过本实验使学生学习切片机的构造、使用，掌握石蜡切片的制作流程、 注意其中的重要环节
1.组织洗涤；2.组织脱水；3.组织透明；4.组织浸蜡：5.组织包埋；6.石蜡切片：7.切片染色：8.封片：9.思政内容：让学生了解组织病理学技实验内容（含课程思政内容)术的重要性、水产医师职业的社会需求以及水产医师为水产业健康发展做出的贡献，可以极大地提高学生的就业自信心和社会责任感。主要实验设备切片机、展片机、染色缸等4.实验四：水生动物正常组织切片实验项目名称实验项目编号020700000231观察与描述实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业证性、设计性、综合性、验证性业基础、专业、其他）创新性等）实验要求实验所属学科水生动物医学必修（必修、选修、其他）实验人数60每组实验人数6水产科学与技术国家级开课实验室名称开课实验室编号水院综合楼2楼实验教学示范中心通过对各个组织切片的观察，使学生认识动物正常的组织器官结构，巩固实验目的理论知识、为病理切片的观察打下坚实的基础。1.四大基本组织切片：2.各主要器官切片：3.思政内容：引导学生发现生命的奇妙、谨慎与复杂，理解机体结构的组成本质是保存生命，促进生实验内容（含课程思命，使生命达到其最高度的发展，培养学生爱且尊重一切生命，“我珍爱着政内容）生命里，每一个泉水般清澈般透明、平平淡淡的日子”。主要实验设备光学显微镜、正常组织切片等
实验内容（含课程思 政内容） 1. 组织洗涤；2. 组织脱水；3. 组织透明；4. 组织浸蜡；5. 组织包埋；6. 石 蜡切片；7. 切片染色；8. 封片；9. 思政内容：让学生了解组织病理学技 术的重要性、水产医师职业的社会需求以及水产医师为水产业健康发展做 出的贡献，可以极大地提高学生的就业自信心和社会责任感。 主要实验设备 切片机、展片机、染色缸等 4. 实验四： 实验项目名称 水生动物正常组织切片 观察与描述 实验项目编号 020700000231 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 验证性 实验所属学科 水生动物医学 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 6 开课实验室名称 水产科学与技术国家级 实验教学示范中心 开课实验室编号 水院综合楼 2 楼 实验目的 通过对各个组织切片的观察，使学生认识动物正常的组织器官结构，巩固 理论知识、为病理切片的观察打下坚实的基础。 实验内容（含课程思 政内容） 1. 四大基本组织切片；2. 各主要器官切片；3. 思政内容：引导学生发现 生命的奇妙、谨慎与复杂，理解机体结构的组成本质是保存生命，促进生 命，使生命达到其最高度的发展，培养学生爱且尊重一切生命，“我珍爱着 生命里，每一个泉水般清澈般透明、平平淡淡的日子”。 主要实验设备 光学显微镜、正常组织切片等
5.实验五：动物病理组切片织观察实验项目名称实验项目编号020700000232与描述实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业验证性证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求必修实验所属学科水生动物医学（必修、选修、其他）实验人数606每组实验人数水产科学与技术国家级开课实验室名称开课实验室编号水院综合楼2楼实验教学示范中心通过对各病理切片的观察，学生能识别病理部位，巩固理论知识，使学生实验目的能够运用组织病理学的研究手段，开展动物疾病诊断和防治的科研工作技能。1、鱼类病理学切片的观察：2.虾、蟹、贝和蛙类病理学切片的观察：3.感染实验切片观察：4.思政内容：讲授中国科学家钟南山、李兰娟、陈薇抗实验内容（含课程思击新冠肺炎的事迹，使学生感受到在民族责任心和国家使命感的驱动下，政内容)锐意创新、勇攀科学高峰、为科学无私奉献的精神，为学生讲解党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国特色社会主义制度的优越性，激发学生勇于担当的社会责任感。主要实验设备光学显微镜、病理组织切片等=.学时分配及课程目标支撑情况序号实验项目名称学时比重实验性质实验类型支撑的课程目标实验一动物感染实综合22/45必开2验实验二动物组织采必开2/45综合222集与固定
5. 实验五： 实验项目名称 动物病理组切片织观察 与描述 实验项目编号 020700000232 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 验证性 实验所属学科 水生动物医学 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 60 每组实验人数 6 开课实验室名称 水产科学与技术国家级 实验教学示范中心 开课实验室编号 水院综合楼 2 楼 实验目的 通过对各病理切片的观察，学生能识别病理部位，巩固理论知识，使学生 能够运用组织病理学的研究手段，开展动物疾病诊断和防治的科研工作技 能。 实验内容（含课程思 政内容） 1. 鱼类病理学切片的观察；2. 虾、蟹、贝和蛙类病理学切片的观察；3. 感 染实验切片观察；4. 思政内容：讲授中国科学家钟南山、李兰娟、陈薇抗 击新冠肺炎的事迹，使学生感受到在民族责任心和国家使命感的驱动下， 锐意创新、勇攀科学高峰、为科学无私奉献的精神，为学生讲解党中央关 于疫情防控的决策部署，分析中国特色社会主义制度的优越性，激发学生 勇于担当的社会责任感。 主要实验设备 光学显微镜、病理组织切片等 三、学时分配及课程目标支撑情况 序号 实验项目名称 学时 比重 实验性质 实验类型 支撑的课程目标 1 实验一 动物感染实 验 2 2/45 必开 综合 2 2 实验二 动物组织采 集与固定 2 2/45 必开 综合 2
实验三动物组织器19必开综合2319/45官的石蜡切片实验四水生动物正1818/45必开验证1D常组织切片观察与描述实验五动物病理组必开综合544/453切片织观察与描述四、课程考核与达成评价方法（一）考核方式考核方式权重支撑的课程目标课堂表现课程目标1-30.2实验操作课程目标20.40.4实验报告课程目标1、2（注：考核方式可以由实验课堂表现、实验操作、实验报告等中的若干种组成）（二）评价标准本课程成绩由课堂表现、实验操作、实验报告组成，各考核方式所占的比重如下：权考核方式重课堂表现实验操作实验报告实验项目0.20.50.3实验一动物感染实验实验二动物组织采集与固定0.20.50.3实验三动物组织器官的石蜡0.50.30.2切片实验四水生动物正常组织切00.50.5片观察与描述实验五动物病理组切片织观00.50.5察与描述1.课堂表现课堂表现主要考核学生各项实验的参与度，包括课堂实验预习情况、出勤情况、实验操作专注力、问答等组成，具体评分标准如下：
3 实验三 动物组织器 官的石蜡切片 19 19/45 必开 综合 2 4 实验四 水生动物正 常组织切片观察与 描述 18 18/45 必开 验证 1 5 实验五 动物病理组 切片织观察与描述 4 4/45 必开 综合 3 四、课程考核与达成评价方法 （一）考核方式 考核方式 支撑的课程目标 权重 课堂表现 课程目标1-3 0.2 实验操作 课程目标2 0.4 实验报告 课程目标1、2 0.4 （注：考核方式可以由实验课堂表现、实验操作、实验报告等中的若干种组成） （二）评价标准 本课程成绩由课堂表现、实验操作、实验报告组成，各考核方式所占的比重如下： 权 考核方式 重 实验项目 课堂表现 实验操作 实验报告 实验一 动物感染实验 0.2 0.5 0.3 实验二 动物组织采集与固定 0.2 0.5 0.3 实验三 动物组织器官的石蜡 切片 0.2 0.5 0.3 实验四 水生动物正常组织切 片观察与描述 0.5 0 0.5 实验五 动物病理组切片织观 察与描述 0.5 0 0.5 1. 课堂表现 课堂表现主要考核学生各项实验的参与度，包括课堂实验预习情况、出勤情况、实 验操作专注力、问答等组成，具体评分标准如下：
中等优秀良好合格不合格（90-100分）（80-89分）(70-79分）（60-69分）(0-59分）全勤，预习完成情缺勤不超过2次，缺勤不超过3次，缺勒不超过5次，缺勤超过5次，完况较好，清楚实验完成预习，但较为成预习，实验课全完成预习，但不够完成预习，但需要要求、目的和步完备，注意事项有补充完善；实验课简单，实验课全程程有参与实验，但骤，实验用具准备待加强，实验课全全程有参与实验，有参与实验。仅是应付性完成。齐全，实验课全程程认真做实验，但完成度中等。认真做实验。完成度不够优秀。2.实验操作实验操作主要考核实验操作规范性、准确性、流畅性、自主性、创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）(70-79分）(60-69分）（0-59分）实验操作规范，能实验操作规范，能实验操作较规范，实验操作规范性实验操作不规范，科学设计和合理合理安排实验过实验过程安排较一般，实验过程安实验过程安排不安排实验过程，实程，实验完成顺合理，实验完成较排不够合理，实验合理，实验完成不验完成顺利，结果顺利，结果准确性完成不够顺利，结顺利或失败，结果利，结果准确，实准确，实验操作自验操作自主性较一般，实验操作自果准确性较差，实不准确，实验操作主性强，协作能力强，协作能力较主性和协作能力验操作自主性和自主性差，协作能好，具有较强的创好，具有一定的创-般，基本掌握实协作能力较差，对力差，未掌握实验新意识，牢固掌握新意识，已掌握实验相关知识和技实验相关知识和相关知识和技能。实验相关知识和验相关知识和技能。技能的掌握较差。技能。能。3.实验报告实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反思等，具体评分标准如下：良好优秀中等合格不合格(70-79分）（90-100分）（80-89分）（60-69分）(0-59分)按时完成提交，实按时完成提交，实按时完成提交，实按时完成提交，实未按时完成提交，验报告撰写较规验报告撰写较规验报告撰写规范验报告撰写规范，实验报告撰写不条理清楚，内容完范，条理清楚，内范，条理较清楚，较差，条理清不够规范，条理不清整，实验结果分析容完整，实验结果内容较完整，实验楚，内容不够完楚，内容不完整，深入全面，实验总分析较深入全面，结果分析的深入整，实验结果分析实验结果分析不结和反思贴切、深实验总结和反思全面性一般，实验不深入全面，实验深入全面，缺少实入，创新性和拓展较贴切、深入，具总结和反思不够总结和反思不贴验总结和反思，没性高。有一定的创新性贴切、深入，创新切、深入，没有创有创新性和拓展性。和拓展性。新性和拓展性。性和拓展性不高
优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 全勤，预习完成情 况较好，清楚实验 要求、目的和步 骤，实验用具准备 齐全，实验课全程 认真做实验。 缺勤不超过 2 次， 完成预习，但不够 完备，注意事项有 待加强，实验课全 程认真做实验，但 完成度不够优秀。 缺勤不超过 3 次， 完成预习，但需要 补充完善；实验课 全程有参与实验， 完成度中等。 缺勤不超过 5 次， 完成预习，但较为 简单，实验课全程 有参与实验。 缺勤超过 5 次，完 成预习，实验课全 程有参与实验，但 仅是应付性完成。 2. 实验操作 实验操作主要考核实验操作规范性、准确性、流畅性、自主性、创新性、协作能力、 知识掌握情况等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 实验操作规范，能 科学设计和合理 安排实验过程，实 验完成顺利，结果 准确，实验操作自 主性强，协作能力 好，具有较强的创 新意识，牢固掌握 实验相关知识和 技能。 实验操作规范，能 合理安排实验过 程，实验完成顺 利，结果准确，实 验操作自主性较 强，协作能力较 好，具有一定的创 新意识，已掌握实 验相关知识和技 能。 实验操作较规范， 实验过程安排较 合理，实验完成较 顺利，结果准确性 一般，实验操作自 主性和协作能力 一般，基本掌握实 验相关知识和技 能。 实验操作规范性 一般，实验过程安 排不够合理，实验 完成不够顺利，结 果准确性较差，实 验操作自主性和 协作能力较差，对 实验相关知识和 技能的掌握较差。 实验操作不规范， 实验过程安排不 合理，实验完成不 顺利或失败，结果 不准确，实验操作 自主性差，协作能 力差，未掌握实验 相关知识和技能。 3. 实验报告 实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析、实验总结和反 思等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 按时完成提交，实 验报告撰写规范， 条理清楚，内容完 整，实验结果分析 深入全面，实验总 结和反思贴切、深 入，创新性和拓展 性高。 按时完成提交，实 验报告撰写较规 范，条理清楚，内 容完整，实验结果 分析较深入全面， 实验总结和反思 较贴切、深入，具 有一定的创新性 和拓展性。 按时完成提交，实 验报告撰写较规 范，条理较清楚， 内容较完整，实验 结果分析的深入 全面性一般，实验 总结和反思不够 贴切、深入，创新 性和拓展性不高。 按时完成提交，实 验报告撰写规范 较差，条理清不够 楚，内容不够完 整，实验结果分析 不深入全面，实验 总结和反思不贴 切、深入，没有创 新性和拓展性。 未按时完成提交， 实验报告撰写不 规范，条理不清 楚，内容不完整， 实验结果分析不 深入全面，缺少实 验总结和反思，没 有创新性和拓展 性
（三）课程目标达成评价课程考核方权重平均值实验项目目标值分目标达成度式目标课堂表现0.550Al课程目标1实验4-5A1x0.5/50+C1x0.5/50实验报告50Ci（权重0.4）实验4-50.5课堂表现0.220A1实验1-3课程目标2A1×0.2/20+B1×0.5/100实验操作B1实验1-30.5100（权重0.4)+C1×0.3/50实验报告0.350Ci实验1-3课程目标3课堂表现1.030实验1-5A1A,×1.0/30（权重0.2)五、课程学习资源1.教材：[1]宋振荣，张东玲.动物组织与病理学实验.自编教材[2]楼允东.组织与胚胎学.北京：中国农业出版社，2003.[3]宋振荣.水产动物病理学.厦门：厦门大学出版社，2009.2.主要参考书：[1】杨倩主编。动物组织与胚胎学，北京：中国农业出版社.2008年2月（第1版）[2]高英茂主编.组织胚胎学、北京：人民卫生出版社.2001年[3]成令忠等主编.彩色组织胚胎学图鉴．北京：人民卫生出版社.2000年[4]南京医学院.组织胚胎学图谱。北京：人民卫生出版社.1979年[5]曲漱惠等编。动物胚胎学：北京：人民教育出版社.1980年[6]】日比谷京.鱼类组织图说[M].日本：讲谈社,1982[7】三浦裕士.染色法大全[M].日本：医齿药出版株式会社，1988.[8]】李甘地.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2001.3.网络资源http:/www.ilab-x.com/details/v3?id=2584&isView=true
（三）课程目标达成评价 课程 目标 考核方 式 实验项目 权重 目标值 平均值 分目标达成度 课程目标 1 （权重 0.4） 课堂表现 实验 4-5 0.5 50 A1 A1×0.5/50+C1×0.5/50 实验报告 实验 4-5 0.5 50 C1 课程目标 2 （权重 0.4） 课堂表现 实验 1-3 0.2 20 A1 A1×0.2/20+B1×0.5/100 +C1×0.3/50 实验操作 实验 1-3 0.5 100 B1 实验报告 实验 1-3 0.3 50 C1 课程目标 3 （权重 0.2） 课堂表现 实验 1-5 1.0 30 A1 A1×1.0/30 五、课程学习资源 1. 教材： [1] 宋振荣，张东玲.动物组织与病理学实验.自编教材 [2] 楼允东.组织与胚胎学.北京：中国农业出版社，2003. [3] 宋振荣.水产动物病理学.厦门：厦门大学出版社，2009. 2. 主要参考书： [1] 杨倩主编. 动物组织与胚胎学. 北京：中国农业出版社. 2008 年 2 月（第 1 版） [2] 高英茂主编. 组织胚胎学. 北京：人民卫生出版社. 2001 年 [3] 成令忠等主编. 彩色组织胚胎学图鉴. 北京：人民卫生出版社. 2000 年 [4] 南京医学院. 组织胚胎学图谱. 北京：人民卫生出版社. 1979 年 [5] 曲漱惠等编. 动物胚胎学. 北京：人民教育出版社. 1980 年 [6] 日比谷京.鱼类组织图说[M].日本:讲谈社,1982. [7] 三浦裕士.染色法大全[M].日本:医齿药出版株式会社，1988. [8] 李甘地.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2001. 3. 网络资源 http://www.ilab-x.com/details/v3?id=2584&isView=true