集美大学鱼类学实验课程教学大纲中文：鱼类学实验课程名称英文：Experimentof Ichthyology课程编号2013502课程类别集中性实践教学环节课程性质必修适用专业动物科学课程学分1总学时30讲课学时0实验/实践/30上机学时2开课学期先修课程鱼类学开课单位水产学院课程负责人王家樵
集美大学 鱼类学实验 课程教学大纲 课程名称 中文：鱼类学实验 英文：Experiment of Ichthyology 课程编号 2013502 课程类别 集中性实践教学环节 课程性质 必修 适用专业 动物科学 课程学分 1 总学时 30 讲课学时 0 实验/实践/ 上机学时 30 开课学期 2 先修课程 鱼类学 开课单位 水产学院 课程负责人 王家樵
一、实验课程简介与目标（一）课程简介鱼类学实验是本专业的集中性必修实践课程，通过本课程的学习，使学生系统地掌握鱼类的外部形态、内部解剖构造、系统分类等方面的基本概念和基础知识，掌握基本的显微观察技术、生物绘图技术、鱼类解剖、观察技术及鱼类的物种鉴定方法，熟练掌握常见鱼类分类的基本原理和方法，培养和提高学生的基本实验技能及进行科学实验的动手能力，培养严谨求实的科学研究作风，为学生今后从事相关工作奠定基础。（二）课程目标课程目标1：通过本课程的学习，使学生系统地掌握鱼类外部形态、内部构造、系统分类等方面的基本概念和知识；掌握常见鱼类系统分类的基本原理和方法。课程目标2：通过本课程的学习，掌握基本的显微观察技术、生物绘图技术、鱼类解剖和观察技术：掌握鱼类的物种鉴定方法。培养学生的解剖技能和动手操作能力，为后续专业课程的学习以及今后从事教学、科研和生产奠定基础。课程目标3：通过本课程的学习，培养和提高学生的实验技能及进行科学实验的动手能力，培养学生的自主学习能力，勇于创新和发现，善于观察、思考和总结，具备较强的科研能力。并以嘉庚精神激发学生爱国爱校的家国情怀，培养学生的“三农情怀”和社会责任感。（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求关联度权重内涵观测点具有较扎实的生物科学等毕业要求4H课程目标10.3方面的自然科学基础理论知识。掌握动物养殖和饲料相关专业的技能。掌握鱼类样品H毕业要求70.6课程目标2收集、储存、解部、形态测量和种类鉴定方法，认识重要经济鱼类。秉承“诚毅”校训，践行社会主义核心价值观；具有浓毕业要求1M课程目标30. 1厚的“三农”情怀和社会责任感。（内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致；关联度强的用“H”表示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示
一、实验课程简介与目标 （一）课程简介 鱼类学实验是本专业的集中性必修实践课程，通过本课程的学习，使学生系统地掌 握鱼类的外部形态、内部解剖构造、系统分类等方面的基本概念和基础知识，掌握基本 的显微观察技术、生物绘图技术、鱼类解剖、观察技术及鱼类的物种鉴定方法，熟练掌 握常见鱼类分类的基本原理和方法，培养和提高学生的基本实验技能及进行科学实验的 动手能力，培养严谨求实的科学研究作风，为学生今后从事相关工作奠定基础。 （二）课程目标 课程目标 1：通过本课程的学习，使学生系统地掌握鱼类外部形态、内部构造、系 统分类等方面的基本概念和知识；掌握常见鱼类系统分类的基本原理和方法。 课程目标 2：通过本课程的学习，掌握基本的显微观察技术、生物绘图技术、鱼类 解剖和观察技术；掌握鱼类的物种鉴定方法。培养学生的解剖技能和动手操作能力，为 后续专业课程的学习以及今后从事教学、科研和生产奠定基础。 课程目标 3：通过本课程的学习，培养和提高学生的实验技能及进行科学实验的动 手能力，培养学生的自主学习能力，勇于创新和发现，善于观察、思考和总结，具备较 强的科研能力。并以嘉庚精神激发学生爱国爱校的家国情怀，培养学生的“三农情怀” 和社会责任感。 （三）课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 内涵观测点 毕业要求 关联度 权重 课程目标 1 具有较扎实的生物科学等 方面的自然科学基础理论 知识。 毕业要求 4 H 0.3 课程目标 2 掌握动物养殖和饲料相关 专业的技能。掌握鱼类样品 收集、储存、解剖、形态测 量和种类鉴定方法，认识重 要经济鱼类。 毕业要求 7 H 0.6 课程目标 3 秉承“诚毅”校训，践行社 会主义核心价值观；具有浓 厚的“三农”情怀和社会 责任感。 毕业要求 1 M 0.1 （内涵观测点、毕业要求要与人才培养方案保持高度一致；关联度强的用“H”表 示，关联度中等的用“M”表示，关联度弱的用“L”表示）
二、课程内容及要求1. 实验一;鱼类的外部形态与实验项目名称实验项目编号020700100005测量实验类型（演示性、验实验类别（基础、专专业基础综合性证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求（必修、选修、水产必修实验所属学科其他)432实验人数每组实验人数水产科学与技术国水新综301开课实验室名称家级实验教学示范开课实验室编号中心1、了解鱼类体型的多样性及其与生活环境、生活习性的密切联系；实验目的2、掌握鱼体外形测量及描述的一般方法，熟悉鱼类分类所习见的某些外部形态术语的含义。1、观察比较鲨鱼、鲤鱼、团头鲂、鳗俪、鱼、木叶鲽、东方、何氏鳐等8种鱼类的体型；2、观察8种鱼的头部器官及身体其他部分的特征：实验内容（含课程思3、鲨鱼、鳐、鲤鱼的外形测量及描述。政内容)课程思政：在实验过程中，培养学生正确的操作方法，培养学生良好的实验习惯和实验报告整理的习惯，培养认真负责的科学研究态度。主要实验设备八种鱼类的浸制标本、镊子、分规、直尺、解剖盘、放大镜
二、课程内容及要求 1.实验一： 实验项目名称 鱼类的外部形态与 测量 实验项目编号 020700100005 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求（必修、选修、 其他） 必修 实验人数 32 每组实验人数 4 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 301 实验目的 1、了解鱼类体型的多样性及其与生活环境、生活习性的密切联系； 2、掌握鱼体外形测量及描述的一般方法，熟悉鱼类分类所习见的 某些外部形态术语的含义。 实验内容（含课程思 政内容） 1、观察比较鲨鱼、鲤鱼、团头鲂、鳗鲡、鲐鱼、木叶鲽、东方鲀、 何氏鳐等 8 种鱼类的体型； 2、观察 8 种鱼的头部器官及身体其他部分的特征； 3、鲨鱼、鳐、鲤鱼的外形测量及描述。 课程思政：在实验过程中，培养学生正确的操作方法，培养学生 良好的实验习惯和实验报告整理的习惯，培养认真负责的科学研 究态度。 主要实验设备 八种鱼类的浸制标本、镊子、分规、直尺、解剖盘、放大镜
2.实验二：鱼类的鳞片和骨骼实验项目名称实验项目编号020700100004系统的观察实验类型（演示性、验实验类别（基础、专综合性专业基础证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）322实验人数每组实验人数水产科学与技术国家级实验教学示范水新综301开课实验室名称开课实验室编号中心1、了解鳞片的基本结构及骨鳞变异类型的形态和构造；实验目的2、掌握鱼类骨骼系统的一般构造。1、比较鱼类的盾鳞、圆鳞、栉鳞以及骨鳞的各种变异类型；2、比较鲈鱼和鲤鱼的骨骼。实验内容（含课程思课程思政：培养和提高学生的动手能力，进一步理解生命不同结政内容）构和形态，理解不同生物的生理系统，从而敬畏自然和尊重生命。主要实验设备盾鳞、骨鳞、鲤鱼和鲈鱼的骨骼标本、解剖镜、载玻片、吸管
2.实验二： 实验项目名称 鱼类的鳞片和骨骼 系统的观察 实验项目编号 020700100004 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 32 每组实验人数 2 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 301 实验目的 1、了解鳞片的基本结构及骨鳞变异类型的形态和构造； 2、掌握鱼类骨骼系统的一般构造。 实验内容（含课程思 政内容） 1、比较鱼类的盾鳞、圆鳞、栉鳞以及骨鳞的各种变异类型； 2、比较鲈鱼和鲤鱼的骨骼。 课程思政：培养和提高学生的动手能力，进一步理解生命不同结 构和形态，理解不同生物的生理系统，从而敬畏自然和尊重生命。 主要实验设备 盾鳞、骨鳞、鲤鱼和鲈鱼的骨骼标本、解剖镜、载玻片、吸管
3.实验三：实验项目名称鱼类的解剖实验项目编号020700100001实验类型（演示性、验实验类别（基础、专综合性专业基础证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）322实验人数每组实验人数水产科学与技术国家级实验教学示范水新综301开课实验室名称开课实验室编号中心1、掌握基本的解剖技术；实验目的2、掌握鱼类骨骼系统的一般构造。通过解剖了解鱼类消化系统、呼吸系统、循环系统、尿殖系统、神经系统、感觉器官、鱼类主要内分泌腺的形态、位置、构造和实验内容（含课程思机能。政内容）课程思政：培养和提高学生的动手能力，进一步理解生命不同结构和形态，理解不同生物的生理系统，从而敬畏自然和尊重生命。解剖用鱼、解剖盘、解剖剪、解剖刀、尖头镊子、圆头镊子、解主要实验设备剖针
3.实验三： 实验项目名称 鱼类的解剖 实验项目编号 020700100001 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 32 每组实验人数 2 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 301 实验目的 1、掌握基本的解剖技术； 2、掌握鱼类骨骼系统的一般构造。 实验内容（含课程思 政内容） 通过解剖了解鱼类消化系统、呼吸系统、循环系统、尿殖系统、 神经系统、感觉器官、鱼类主要内分泌腺的形态、位置、构造和 机能。 课程思政：培养和提高学生的动手能力，进一步理解生命不同结 构和形态，理解不同生物的生理系统，从而敬畏自然和尊重生命。 主要实验设备 解剖用鱼、解剖盘、解剖剪、解剖刀、尖头镊子、圆头镊子、解 剖针
4.实验四：实验项目名称鱼类的系统分类实验项目编号020700100006实验类型（演示性、验实验类别（基础、专综合性专业基础证性、设计性、综合性、业基础、专业、其他）创新性等）实验要求水产必修实验所属学科（必修、选修、其他）322实验人数每组实验人数水产科学与技术国家级实验教学示范水新综301开课实验室名称开课实验室编号中心1、通过实验，了解和掌握圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲的总目、目、主要科、属和种的重要特征；实验目的2、熟悉检索表的使用；掌握鱼类种类鉴定的方法；3、认识一些常见的、重要的经济鱼类。1、浸制标本的种类鉴定；2、鱼类标本的采集和种类鉴定。实验内容（含课程思思政内容：通过学习，培养和提高学生的动手能力，进一步理解政内容)生命进化的过程，理解生物的多样性，从而敬畏自然和尊重生命。主要实验设备浸泡标本、新鲜标本、解剖盘、尖头镊子、圆头镊子、解剖针
4.实验四： 实验项目名称 鱼类的系统分类 实验项目编号 020700100006 实验类别（基础、专 业基础、专业、其他） 专业基础 实验类型（演示性、验 证性、设计性、综合性、 创新性等） 综合性 实验所属学科 水产 实验要求 （必修、选修、其他） 必修 实验人数 32 每组实验人数 2 开课实验室名称 水产科学与技术国 家级实验教学示范 中心 开课实验室编号 水新综 301 实验目的 1、通过实验，了解和掌握圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲的总目、 目、主要科、属和种的重要特征； 2、熟悉检索表的使用；掌握鱼类种类鉴定的方法； 3、认识一些常见的、重要的经济鱼类。 实验内容（含课程思 政内容） 1、浸制标本的种类鉴定； 2、鱼类标本的采集和种类鉴定。 思政内容：通过学习，培养和提高学生的动手能力，进一步理解 生命进化的过程，理解生物的多样性，从而敬畏自然和尊重生命。 主要实验设备 浸泡标本、新鲜标本、解剖盘、尖头镊子、圆头镊子、解剖针
三学时分配及课程目标支撑情况序号学时比重实验性质实验项目名称实验类型支撑的课程目标1实验一413.3%必开综合1,2,32实验二413.3%必开综合1,2,33实验三4必开综合13.3%1,2,34实验四综合1860.0%必开1,2,3四、课程考核与达成评价方法（一）考核方式考核方式权重支撑的课程目标实验操作技能课程目标1、20. 30实验课堂表现课程目标2、30.20实验报告课程目标1、20.50（注：考核方式可以由实验预习报告、实验课堂表现、实验报告等中的若干种组成）（二）评价标准本课程成绩由实验预习报告成绩、实验课堂表现成绩、实验报告等组成各考核方式所占的比重如下：权考核方式重实验操作技能实验课堂表现实验报告实验项目实验一0. 30. 20.5实验二0.50.30.2实验三0. 30.20. 5实验四0. 30.20.51．实验操作技能实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下：良好中等合格优秀不合格（70-79分）（60-69分）（0-59分）（90-100分）（80-89分）实验操作规范，能实验操作规范，能实验操作较规范，实验操作规范性实验操作不规范，科学设计和合理实验过程安排较一般，实验过程安合理安排实验过实验过程安排不安排实验过程，实程，实验完成顺合理，实验完成较排不够合理，实验合理，实验完成不验完成顺利，结果利，结果准确，实顺利，结果准确性完成不够顺利，结顺利或失败，结果
三、学时分配及课程目标支撑情况 序号 实验项目名称 学时 比重 实验性质 实验类型 支撑的课程目标 1 实验一 4 13.3% 必开 综合 1，2，3 2 实验二 4 13.3% 必开 综合 1，2，3 3 实验三 4 13.3% 必开 综合 1，2，3 4 实验四 18 60.0% 必开 综合 1，2，3 四、课程考核与达成评价方法 （一）考核方式 考核方式 支撑的课程目标 权重 实验操作技能 课程目标 1、2 0.30 实验课堂表现 课程目标 2、3 0.20 实验报告 课程目标 1、2 0.50 （注：考核方式可以由实验预习报告、实验课堂表现、实验报告等中的若干种组成） （二）评价标准 本课程成绩由实验预习报告成绩、实验课堂表现成绩、实验报告等组成.各考核 方式所占的比重如下： 权 考核方式 重 实验项目 实验操作技能 实验课堂表现 实验报告 实验一 0.3 0.2 0.5 实验二 0.3 0.2 0.5 实验三 0.3 0.2 0.5 实验四 0.3 0.2 0.5 1. 实验操作技能 实验操作技能主要考核学生实验操作能力，包括规范性、准确性、流畅性、自主性、 创新性、协作能力、知识掌握情况等，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 实验操作规范，能 科学设计和合理 安排实验过程，实 验完成顺利，结果 实验操作规范，能 合理安排实验过 程，实验完成顺 利，结果准确，实 实验操作较规范， 实验过程安排较 合理，实验完成较 顺利，结果准确性 实验操作规范性 一般，实验过程安 排不够合理，实验 完成不够顺利，结 实验操作不规范， 实验过程安排不 合理，实验完成不 顺利或失败，结果
准确，实验操作自验操作自主性较一般，实验操作自果准确性较差，实不准确，实验操作强，协作能力较主性强，协作能力主性和协作能力验操作自主性和自主性差，协作能好，具有较强的创好，具有一定的创一般，基本掌握实协作能力较差，对力差，未掌握实验新意识，牢固掌握新意识，已掌握实验相关知识和技实验相关知识和相关知识和技能。能。技能的掌握较差。实验相关知识和验相关知识和技能。技能。2．实验课堂表现实验课堂表现主要考核学生在课堂上的参与度，包括出勤率、课堂参与的积极性、问题回答情况，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）（0-59分）全勤，课堂表现活全勤，课堂表现较迟到不超过2次，缺勤不超过3次，缺勤超过5次，课课堂表现活跃性课堂表现活跃性跃，互动性好，实活跃，互动性较堂表现不活跃，互验步骤清晰，操作好，实验步骤较清一般，互动性一较差，互动性较动性差，实验步骤规范，无安全隐晰，操作规范，无般，实验步骤较清差，实验步骤不够不清晰，操作不规患。安全隐患。晰，操作较规范，清晰，操作不够规范，存在安全隐无安全隐患。范，存在一定的安患。全隐患。3.实验报告实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析和实验总结等，具体评分标准如下：优秀良好中等合格不合格（90-100分）（80-89分）(70-79分）（60-69分）（0-59分）实验报告各项内实验报告各项内实验报告各项内实验报告各项内实验报告不全，内容完整，绘图符合容完整，绘图基本容完整，绘图存在容完整，绘图问题容不够完整，绘图要求，实验结果分符合要求，能够根不符合要求的间较多，实验结果分不符合要求，无结果分析。析有个人见解。据实验结果结合题，根据实验结果析较为简单。课本知识进行分进行的分析不够析总结。全面
准确，实验操作自 主性强，协作能力 好，具有较强的创 新意识，牢固掌握 实验相关知识和 技能。 验操作自主性较 强，协作能力较 好，具有一定的创 新意识，已掌握实 验相关知识和技 能。 一般，实验操作自 主性和协作能力 一般，基本掌握实 验相关知识和技 能。 果准确性较差，实 验操作自主性和 协作能力较差，对 实验相关知识和 技能的掌握较差。 不准确，实验操作 自主性差，协作能 力差，未掌握实验 相关知识和技能。 2. 实验课堂表现 实验课堂表现主要考核学生在课堂上的参与度，包括出勤率、课堂参与的积极性、 问题回答情况，具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 全勤，课堂表现活 跃，互动性好，实 验步骤清晰，操作 规范，无安全隐 患。 全勤，课堂表现较 活跃，互动性较 好，实验步骤较清 晰，操作规范，无 安全隐患。 迟到不超过 2 次， 课堂表现活跃性 一般，互动性一 般，实验步骤较清 晰，操作较规范， 无安全隐患。 缺勤不超过 3 次， 课堂表现活跃性 较差，互动性较 差，实验步骤不够 清晰，操作不够规 范，存在一定的安 全隐患。 缺勤超过 5 次，课 堂表现不活跃，互 动性差，实验步骤 不清晰，操作不规 范，存在安全隐 患。 3. 实验报告 实验报告主要考核报告撰写情况，包括规范性、完整性、结果分析和实验总结等， 具体评分标准如下： 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 （70-79 分） 合格 （60-69 分） 不合格 （0-59 分） 实验报告各项内 容完整，绘图符合 要求，实验结果分 析有个人见解。 实验报告各项内 容完整，绘图基本 符合要求，能够根 据实验结果结合 课本知识进行分 析总结。 实验报告各项内 容完整，绘图存在 不符合要求的问 题，根据实验结果 进行的分析不够 全面。 实验报告各项内 容完整，绘图问题 较多，实验结果分 析较为简单。 实验报告不全，内 容不够完整，绘图 不符合要求，无结 果分析
（三）课程目标达成评价课程总权分权考核方式实验项目目标值平均值分目标达成度重重目标操作技能课程目0.33实验1、2、3、40. 133A1(0.33*A1/33)+实验1、2、3、4实验报告标1C10. 20.6740(0.67*C1/40)实验1、2、3、4操作技能0.3367A20. 2(0.33*A2/67)+实验1、2、3、4课堂表现(0.课程目B20.10.1750标217*B2/50)+(0.5实验报告60C20. 30.50实验1、2、3、40*C2/60)课程目实验1、2、3、4课堂表现50B3(1.00*B3/50)0.11.00标3六、课程学习资源1.教材：鱼类学实验指导。集美大学水产学院，2022年2.主要参考书：1）孟庆闻，李婉端，周碧云编著。鱼类学实验指导。北京：中国农业出版社，19952）王军，陈明茹，谢仰杰。鱼类学。厦门：厦门大学出版社，20083）谢从新。鱼类学。北京：中国农业出版社，20164）《福建鱼类志》编写组。福建鱼类志（上、下卷）。福建科技出版社，1984、19855）孟庆闻，苏锦祥，缪学祖。鱼类分类学。中国农业出版社，19956）成庆泰，郑葆珊。中国鱼类系统检索（上、下册）。科学出版社，19877）陈明茹，肖佳媚，刘敏，等。鱼类学实验。厦门：厦门大学出版社，20198）海洋调查规范第6部分海洋生物调查（GB/T12763.6-2007）3.网络资源：https://www.icourse163.org/course/JSIE-1454432165?from=searchPage中国大学慕课普通动物学及实验集美大学水产科技数据库：http://1ibsckj.jmu.edu.cn/
（三）课程目标达成评价 课程 目标 考核方式 实验项目 总权 重 分权 重 目标值 平均值 分目标达成度 课程目 标 1 操作技能 实验 1、2、3、4 0.1 0.33 33 A1 (0.33*A1/33)+ 实验报告 实验 (0.67*C1/40) 1、2、3、4 0.2 0.67 40 C1 课程目 标 2 操作技能 实验 1、2、3、4 0.2 0.33 67 A2 (0.33*A2/67)+ (0. 17*B2/50)+(0.5 0*C2/60) 课堂表现 实验 1、2、3、4 0.1 0.17 50 B2 实验报告 实验 1、2、3、4 0.3 0.50 60 C2 课程目 标 3 课堂表现 实验 1、2、3、4 0.1 1.00 50 B3 (1.00*B3/50) 六、课程学习资源 1.教材： 鱼类学实验指导。集美大学水产学院，2022 年 2.主要参考书： 1) 孟庆闻，李婉端，周碧云编著。鱼类学实验指导。北京：中国农业出版社，1995 2) 王军，陈明茹，谢仰杰。鱼类学。厦门：厦门大学出版社，2008 3) 谢从新。鱼类学。北京：中国农业出版社，2016 4) 《福建鱼类志》编写组。福建鱼类志（上、下卷）。福建科技出版社，1984、1985 5) 孟庆闻，苏锦祥，缪学祖。鱼类分类学。中国农业出版社，1995 6) 成庆泰，郑葆珊。中国鱼类系统检索（上、下册）。科学出版社，1987 7) 陈明茹，肖佳媚，刘敏，等。鱼类学实验。厦门：厦门大学出版社，2019 8) 海洋调查规范 第 6 部分 海洋生物调查（GB/T12763.6-2007） 3.网络资源： https://www.icourse163.org/course/JSIE-1454432165?from=searchPage 中国大 学慕课普通动物学及实验 集美大学水产科技数据库：http://libsckj.jmu.edu.cn/
审核审核人日期备注签字或盖章执笔五家糕2024年8月30日课程负责人Za季2024年8月30日复核教研室主任/专业负责人美水华审批分管教学副院长2024年8月31日华勇2024年8月31日学院教授委员会评审纯子政审学院党委2024年8月31日
审 核 审核人 签字或盖章 日期 备注 课程负责人 2024年8月30 日 执笔 教研室主任/专业负责 人 2024年8月30 日 复核 分管教学副院长 2024年8月31 日 审批 学院教授委员会 2024年8月31 日 评审 学院党委 2024年8月31 日 政审