敏学大蜗栏作者：王普 《中老年疾病与保健》课程教学大纲 第一章老年护理学概论 1学时 第一节老年人与人口老龄化 第二节老年护理学概述 第三节老年护理的发展 教学要求 (一)课内教学要求 1,理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。 2、了解人口老龄化 3、掌捉老年护理的道德准则。 4,掌握老年护理的目标、原则。 (二)教学方法、教学手段和数学形式 启发式，以理论讲授为主，以多媒体及板书相结合 (三)课外作业 1,老年护理的道物准则？ 2、老年护理的目标7 第二章老化理论 1学时 第一节老化的生物学理论 第二节老化的心理学理论与护理 第三节老化的社会学理论 教学要求 (一)课内教学要求 1,理解老化的生物学理论。 2、了解老化的壮会学理论。 3、掌挥老化的心理学理论. (二)教学方法、教学手段和教学形式
教学大纲栏 作者：王菁 《中老年疾病与保健》课程教学大纲 第一章 老年护理学概论 1 学时 第一节 老年人与人口老龄化 第二节 老年护理学概述 第三节 老年护理的发展 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。 2、了解人口老龄化。 3、掌握老年护理的道德准则。 4、掌握老年护理的目标、原则。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式，以理论讲授为主，以多媒体及板书相结合 （三）课外作业 1、老年护理的道德准则？ 2、老年护理的目标？ 第二章 老化理论 1 学时 第一节 老化的生物学理论 第二节 老化的心理学理论与护理 第三节 老化的社会学理论 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老化的生物学理论。 2、了解老化的社会学理论。 3、掌握老化的心理学理论。 （二）教学方法、教学手段和教学形式
启发式、以理论讲授为主，配以多煤体， (三)课外作业 1、老化的心理学理论有哪些？ 第三章老年人的健康评估 2学时 见习2学时 第一节授述 第二节老年人躯体健康的评估 第三节老年人的心理健康的评估 第四节老年人社会健康的评估 第五节老年人生活质量的评估 教学要求 (一)课内教学要求 1、理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内话。 2、了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。 3、掌提老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估， (二)教学方法、教学手段和教学形式 启发式，以理论讲授为主，配以多煤体及板书相结合 (三)课外作业 1、老年人健康评估的原则有哪些？ 第四章老年人的健康保健 2学时 第一节颜述 第二节老年保健的发展 第三节老年保健的基本原则、任务和策略 教学要求 (一)课内教学要求 1,理解老年保健的基本原则、任务 2、了解老年保健的概念、老年保健的发展。 3、掌挥老年保健的重点人群、老年保健服务对象的特点。 4,掌捏老年保健的策略、措能， (二)教学方法、教学手段和教学形式
启发式、以理论讲授为主，配以多媒体， （三）课外作业 1、老化的心理学理论有哪些？ 第三章 老年人的健康评估 2 学时 见习 2 学时 第一节 概述 第二节 老年人躯体健康的评估 第三节 老年人的心理健康的评估 第四节 老年人社会健康的评估 第五节 老年人生活质量的评估 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。 2、了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。 3、掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合 （三）课外作业 1、老年人健康评估的原则有哪些？ 第四章 老年人的健康保健 2 学时 第一节 概述 第二节 老年保健的发展 第三节 老年保健的基本原则、任务和策略 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老年保健的基本原则、任务。 2、了解老年保健的概念、老年保健的发展。 3、掌握老年保健的重点人群、老年保健服务对象的特点。 4、掌握老年保健的策略、措施。 （二）教学方法、教学手段和教学形式
启发式，以理论详授为主，配以多媒体及板书相结合 (三)课外作业 1,老年保健的策略有厚些？ 2、老年保健有哪些重点人群？ 第五章老年人的心理卫生 2学时 见习2学时 第一节老年人的心理特点及影响因素 第二节老年人的心理健康评估 第四节老年人常见的心理问题 第五节第四节老年人心理健康的锥护与促进 教学要求 1、了解老年人的心理学特任. 2、掌握老年人的心理健康标准，老年人常见的心理和精神问题， 3、掌握推护和增进老年人心理健康的原则及指做。 (一)课内散学要求 1,理解老年人心理变化的影响因素 2、了解老年人的心理学特征。 3、掌挥老年人的心理健康标准、老年人常见的心理问题。 4,掌握隆护和增进老年人心理健康的原则及措燕。 (二)教学方法、教学手段和救学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多煤体及板书相结合 (三)课外作业 1、老年人的心理健康标准有哪些？ 2、维护和增进老年人心理健康的原则？ 第六章老年人的日常生活护理 2学时 第一节日常生活护理的注意事项 第二节沟通 第三节皮肤清洁与衣着卫生 第四节饮食与排泄 第五节休息与活动
启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合 （三）课外作业 1、老年保健的策略有哪些？ 2、老年保健有哪些重点人群？ 第五章 老年人的心理卫生 2 学时 见习 2 学时 第一节 老年人的心理特点及影响因素 第二节 老年人的心理健康评估 第四节 老年人常见的心理问题 第五节 第四节 老年人心理健康的维护与促进 教学要求 1、了解老年人的心理学特征。 2、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理和精神问题。 3、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。 （一）课内教学要求 1、理解老年人心理变化的影响因素 2、了解老年人的心理学特征。 3、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理问题。 4、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合 （三）课外作业 1、老年人的心理健康标准有哪些？ 2、维护和增进老年人心理健康的原则？ 第六章 老年人的日常生活护理 2 学时 第一节 日常生活护理的注意事项 第二节 沟通 第三节 皮肤清洁与衣着卫生 第四节 饮食与排泄 第五节 休息与活动
第六节性需求和性生活卫生 教学要求 (一)课内教学要求 1,理解对老年人主动性的关注。 2、了解老年人的日常生活护理的注意事项、性需求和性生活卫生。 3、掌挥与老年人的沟通技巧， 4,掌握老年人运动的注意事项。 (二)教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多煤体， (三)课外作业 1,老年人运动的注意事项有哪些： 2、与老年人非语言沟通的技巧有球些？ 第七章老年人的安全用药与护理 2学到 第一节老年人药物代谢和药效学的特点 第二节老年人常见药物不良反应和原因 第三节老年人的用药原则 第四节老年人的安全用药护理 教学要求 (一)课内教学要求 1、理解老年人药物代谢和药效学的特点 2、了解老年人常见药物不良反应和原因。 3,常握老年人的用药5项原则： 4、掌挥老年人的安全用药护理。 《二)教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多煤体， (三)课外作业 1、老年人的用药原则有哪些？ 2、怎样做到老年人安全用药的护理？ 第八章老年人常见健康问题与护理 2学时
第六节 性需求和性生活卫生 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解对老年人主动性的关注。 2、了解老年人的日常生活护理的注意事项、性需求和性生活卫生。 3、掌握与老年人的沟通技巧。 4、掌握老年人运动的注意事项。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体， （三）课外作业 1、老年人运动的注意事项有哪些？ 2、与老年人非语言沟通的技巧有哪些？ 第七章 老年人的安全用药与护理 2 学时 第一节 老年人药物代谢和药效学的特点 第二节 老年人常见药物不良反应和原因 第三节 老年人的用药原则 第四节 老年人的安全用药护理 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老年人药物代谢和药效学的特点 2、了解老年人常见药物不良反应和原因。 3、掌握老年人的用药 5 项原则。 4、掌握老年人的安全用药护理。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体， （三）课外作业 1、老年人的用药原则有哪些？ 2、怎样做到老年人安全用药的护理？ 第八章 老年人常见健康问题与护理 2 学时
第一节各系统的老化改变 第二节老年人常见症状与护理 见习：压疮的临床璃例2学时 教学要求 (一)课内收学要求 1,理解老年人各弱统的老化改变 2、了解老年人常见症状 3,掌捏老年人常见座状的护理： (二)我学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体， (三)课外作业 1,老年人便程治疗和护理的总体目标哪些？ 第九章老年人常见疾病与护理 8学到 见习2学时 第一节老年期抑都症病人的护理 第二节老年期痴呆病人的护理 第三节老年胃食管反流病病人的护理 第四节老年骨质硫松症病人的护理 第五节老年退行性骨关节病病人的护理 第六节老年慢性阻事性肺部疾病病人的护理 第七节老年高血压病病人的护理 第八节老年冠心病病人的护理 第九节老年脑梗死病人的护理第十节老年糖尿病病人的护理 教学要求 (一)课内教学要求 1、了解老年人常见疾病的护理评估 2、掌挥老年人常见疾病的计划与实护理。 (二)教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。 (三)课外作业 1,老年高直压病病人的护理计划与实继？
第一节 各系统的老化改变 第二节 老年人常见症状与护理 见习：压疮的临床病例 2 学时 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解老年人各系统的老化改变 2、了解老年人常见症状。 3、掌握老年人常见症状的护理。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体， （三）课外作业 1、老年人便秘治疗和护理的总体目标哪些？ 第九章 老年人常见疾病与护理 8 学时 见习 2 学时 第一节 老年期抑郁症病人的护理 第二节 老年期痴呆病人的护理 第三节 老年胃食管反流病病人的护理 第四节 老年骨质疏松症病人的护理 第五节 老年退行性骨关节病病人的护理 第六节 老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理 第七节 老年高血压病病人的护理 第八节 老年冠心病病人的护理 第九节 老年脑梗死病人的护理 第十节 老年糖尿病病人的护理 教学要求 （一）课内教学要求 1、了解老年人常见疾病的护理评估 2、掌握老年人常见疾病的计划与实施护理。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。 （三）课外作业 1、老年高血压病病人的护理计划与实施？
2、老年骨质疏松醒病人的护理计划与实蓝？ 3、怎样防止老年脑梗死病人的并发症？ 第十章老年人的临终关怀 2学时 第一节概述 第二节老年人的死亡教育 第三节老年人的临终护理 教学要求 《一)课内教学要求 1,理解我国老年人临终关怀的现状及影响因素 2、了解老年人临终关杯的意义。 3、掌挥老年人死亡教有. 4、掌握老年人的情锋护理。 (二)教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多煤体， (三)课外作业 1,为什么说死亡教有是实境临终关怀的先决条件？ 三、参考教材 全国高等医药院校教材（老年护理学》化前珍主编第2假
2、老年骨质疏松症病人的护理计划与实施？ 3、怎样防止老年脑梗死病人的并发症？ 第十章 老年人的临终关怀 2 学时 第一节 概述 第二节 老年人的死亡教育 第三节 老年人的临终护理 教学要求 （一）课内教学要求 1、理解我国老年人临终关怀的现状及影响因素 2、了解老年人临终关怀的意义。 3、掌握老年人死亡教育。 4、掌握老年人的临终护理。 （二）教学方法、教学手段和教学形式 启发式、以理论讲授为主，配以多媒体。 （三）课外作业 1、为什么说死亡教育是实施临终关怀的先决条件？ 三、参考教材 全国高等医药院校教材《老年护理学》化前珍主编 第 2 版