《高速公路》课程教学一体化实施方案 一、总体说明 1、教学内容 (1)课程目的和任务 《高速公路》是广播电视大学道桥专业的专业课。它是道桥专业的一门选 修课，它是为培养设计高速公路本科层次的专业人才服务的。学分：2学分， (2)课程主要内容 高速公路是公路当中最高级别的。 本课程共设十一章，分别为绪论、高速公路设计依据等， (3)课程重点、难点 高速公路的规划与动测设计。 第一章绪论 第二章高速公略的设计依绍 第三章高速公路的规划与粉测设计 第四章高速公路平面线型设计 第五章高速公路纵断面设计 第六章高速公路横断面设计 第七章高速公路立体线形的姐合设计 第八章高速公路立体交叉设计 第九章高速公路路基路面设计 第十章高速公路交通安全 第十一章高速公路的沿线设施 2、教学进度要求及时问安并 授课学时为15学时 3、敦学煤体信息
《高速公路》课程教学一体化实施方案 一、总体说明 1、教学内容 (1)课程目的和任务 《高速公路》是广播电视大学道桥专业的专业课。它是道桥专业的一门选 修课，它是为培养设计高速公路本科层次的专业人才服务的。学分：2 学分。 (2)课程主要内容 高速公路是公路当中最高级别的。 本课程共设十一章，分别为绪论 、高速公路设计依据等。 (3)课程重点、难点 高速公路的规划与勘测设计。 第一章 绪论 第二章 高速公路的设计依据 第三章 高速公路的规划与勘测设计 第四章 高速公路平面线型设计 第五章 高速公路纵断面设计 第六章 高速公路横断面设计 第七章 高速公路立体线形的组合设计 第八章 高速公路立体交叉设计 第九章 高速公路路基路面设计 第十章 高速公路交通安全 第十一章 高速公路的沿线设施 2、教学进度要求及时间安排 授课学时为 15 学时。 3、教学媒体信息
(1)文字教材 主教材是教学的基本依据，其内容是教学大钢所规定的教学基本内容。要 求教材体系完整，文字简洁，概念准确。论证清楚，案例应用恰当，适合成人自 学为主的需求，体现电大教学的规律和特点。选用方守恩主编的教材（人民交通 出版社出版)。 (2)网上数学资料 ①中央电大网上教学资料 课程说明、课程教学大钢、本课程教学实施方案、教师介绍等。 中央电大网址！btp:ertyu.edu.cn 电大在线网址：http:open,cdu.cn/ ②天津电大网上教学资料 课程教学一体化实施方案：课程重点章节：教学大纲，作业一、二、三、四、五 天津电大网址：http:/街jrtvu.edu.cn/ 电大在线网址：http:/open.ryu.ed.c 4、教学方法及手段 (1)面授辅导 面授辅导由教学班专职或兼取老师担任。各辅导数师应认真钻研敦学大纲 和文字，音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大钢为指导，以文字教材为依据， 采用讲解重难点问圈、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂时论， 培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 (2)学生自学 学生应按照文字教材、音像教材、中央电大和天津电大的网上教学资源等进 行自学，主动草握相关知识 (3)学习讨论 学生可以自发组成学习小组，就误程的重点，难点进行讨论。也可以与授课 老师或巾电大的责任教师进行探讨。 (4)平时作业
(1)文字教材 主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要 求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合成人自 学为主的需求，体现电大教学的规律和特点。选用方守恩主编的教材（人民交通 出版社出版）。 (2)网上教学资料 ①中央电大网上教学资料 课程说明、课程教学大纲、本课程教学实施方案、教师介绍等。 中央电大网址：http:/crtvu.edu.cn/ 电大在线网址：http://open.edu.cn/ ②天津电大网上教学资料 课程教学一体化实施方案；课程重点章节；教学大纲，作业一、二、三、四、五 天津电大网址：http://tjrtvu.edu.cn/ 电大在线网址：http://open.tjrtvu.edu.cn/ 4、教学方法及手段 (1)面授辅导 面授辅导由教学班专职或兼职老师担任。各辅导教师应认真钻研教学大纲 和文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大纲为指导，以文字教材为依据， 采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂讨论， 培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 (2)学生自学 学生应按照文字教材、音像教材、中央电大和天津电大的网上教学资源等进 行自学，主动掌握相关知识。 (3)学习讨论 学生可以自发组成学习小组，就课程的重点、难点进行讨论。也可以与授课 老师或市电大的责任教师进行探讨。 (4)平时作业
作业是巩固和检验学习效果的有效手段。共安排五次作业，文字教材和期刊 上将提供必要的作业题，由轴导教师负责布置，学生认真完成，辅导数师进行批 改并进行讲评，作业成绩是形成性考核成绩的主要部分
作业是巩固和检验学习效果的有效手段。共安排五次作业，文字教材和期刊 上将提供必要的作业题，由辅导教师负责布置，学生认真完成，辅导教师进行批 改并进行讲评，作业成绩是形成性考核成绩的主要部分