2018版教学大纲 水产与生命学院 (第五分册实践课程) 水生生物系 上海海洋大学水产与生命学院编制 2018年12月
1 2018 版教学大纲 水产与生命学院 （第五分册 实践课程） 水生生物系 上海海洋大学水产与生命学院编制 2018 年 12 月
目录 海洋生物多样性调查实习… 3 普通动物学实验 生物类认知实习. 鱼类学实验 15 水生生物学实验。 20 水生生物调查实习。 23 水环境修复实习. 25 2
2 目 录 海洋生物多样性调查实习................................................................................................................................3 普通动物学实验...................................................................................................................................................7 生物类认知实习................................................................................................................................................ 11 鱼类学实验......................................................................................................................................................... 15 水生生物学实验................................................................................................................................................ 20 水生生物调查实习........................................................................................................................................... 23 水环境修复实习................................................................................................................................................ 25
海洋生物多样性调查实习 一、课程信息 中文 海洋生物多样性调查 课程名称 英文 Marine Biodiversity Investigation 基本 信息 课程号 1706078 课程性质 必修 学分 实习周数 2 开课学期春季 面向专业 生物科学 先修课程 鱼类学，水生生物学，普通动物 学 目标】，通过本课程教学实践，让学生真正接触到大自然，从海洋生物多样性 的角度认知大自然的美丽，从而培养学生热爱自然、热爱祖国、 执爱家乡执爱 业的感情，使学生立志为维护和建设青山绿水的祖国而务力学习并贡献出力所能及 的力量： 目标2.通过本课程教学使学生理论联系实际，巩固和加深认识海滨不同环域 中的主要代表生物种类，观察它们的生活习性、生态特征，初步了解它们的分类 位，经济价值，了解生物体之间及与环境之间的相互关系。 目标3.通过本课程教学使学生掌握动物分类的基本知识，了解动物标本的采 集、固定、保存、制作等一系列基本方法。 目标4.通过本课程教学使学生掌握海滨生物、生态调查一般方法，为今后的 科研工作打下基础。 目标5.通过实习过程中的分组协作和竞争，培养学生独立工作和团队协作的 能力。 课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程 目标 课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5 12 13 4 1.5 16 毕业 2. 2.4 2.5 2 2.7 2.8
3 海洋生物多样性调查实习 一、课程信息 基本 信息 课程名称 中文 海洋生物多样性调查 英文 Marine Biodiversity Investigation 课程号 1706078 课程性质 必修 学分 1 实习周数 2 开课学期 春季 面向专业 生物科学 先修课程 鱼类学，水生生物学，普通动物 学 课程 目标 目标 1．通过本课程教学实践，让学生真正接触到大自然，从海洋生物多样性 的角度认知大自然的美丽，从而培养学生热爱自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱专 业的感情，使学生立志为维护和建设青山绿水的祖国而努力学习并贡献出力所能及 的力量； 目标 2．通过本课程教学使学生理论联系实际，巩固和加深认识海滨不同环境 中的主要代表生物种类，观察它们的生活习性、生态特征，初步了解它们的分类地 位，经济价值，了解生物体之间及与环境之间的相互关系。 目标 3．通过本课程教学使学生掌握动物分类的基本知识，了解动物标本的采 集、固定、保存、制作等一系列基本方法。 目标 4．通过本课程教学使学生掌握海滨生物、生态调查一般方法，为今后的 科研工作打下基础。 目标 5．通过实习过程中的分组协作和竞争，培养学生独立工作和团队协作的 能力。 课程目标与毕业要求的关系矩阵: 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 毕 业 要 求 1.1 √ 1.2 √ 1.3 √ 1.4 √ 1.5 1.6 √ √ √ 2.1 2.2 √ √ √ 2.3 √ √ √ 2.4 √ √ √ 2.5 2.6 2.7 √ √ 2.8
2.9 √√ 实习组织与实施方式为：参观、分组调查、访问、基地实验室实验操作、邀请 有关专家作创业史、生产管理、学术上的报告等： 组织 实习以组（每组5-6人）为单位，在2-3名指导数师的带领下，分为三个阶段进 实施 行，第一阶段对潮间带生物进行采样与分析：第二阶段对海洋浮游生物、鱼类进行 是样与分析 第三阶段是水产品市场和码头的海洋水生生物种类调查，其间适当安 近参 益较好的海水养殖场和有苗基地以及邀请有关专家作创业 史、生产管理、学术上的报告等。 考核 方式 考核成绩按百分制。以实习表现、实习报告和分组PPT汇报三个部分进行考核。 1.实习表现：指是否遵守实习规定的纪律和实习考勤情况、现成考核实习内容表 现： 2,实习报告：每人交一份实习报告： 实习报告的基本要求：1调杏水体的白然环境概况2调杏方法：21淘间带生 物的采集方法：2.2渔港样本的采集方法3 调查结果3.1潮间带生物：3.11 间带生物的物种多样性：例如鱼类、甲壳类、贝类：有多少种，属于什么科、目， 哪些是优势种、常见种等。：3.12潮间带生物的空间分布（种类组成和定量分析 32渔港物种多样性：例如鱼类：多少种、几个属、科、目，甲壳类：，贝类： 4、讨论5、意见和建议（体会）6、参考文献7、附录：所有物种的名录（依据分 类地位从低到高来排列，包括种名、拉丁名等) PPT汇报：每组成员协作将实习收获、感悟等情况制成pPt文档，在本实习班内 进行公开汇报： 4.实习成绩评定标准：每个学生在整个实习过程中的表现和现场实习考核占60% 实习报告（占30%）：PPT汇报（占10%）。 蔡如星等《浙江动物志.软体动物》，浙江科学技术自编[]统编 出版社， 1991 2.董聿茂等.《浙江动物志，甲壳类》，浙江科学技术自编[]统编] 出版社，1991。 影 3.黄宗国.《中国海洋生物种类与分布》，海洋出版社，自编[】统编[门 美乃澄等浙江海滨动物学野外实习指导)，浙 自编[]统编] 大学出版社，2005. 5.成庆泰等，《中国鱼类系统检索》，科学出版社，1987。 自编[】统编√) 自编[1统编√ 6.朱元鼎等，《东海鱼类志》，科学出版社，1963。 二、实践教学内容 敦学内容 地点 散学方法 作业要求 动员及准备 2 临港校 讲授 完成资料、野外 (1)海滨环 多媒体教 实验器具、药品 4
4 2.9 √ √ √ 组织 与 实施 实习组织与实施方式为：参观、分组调查、访问、基地实验室实验操作、邀请 有关专家作创业史、生产管理、学术上的报告等； 实习以组（每组5-6人）为单位，在2-3名指导教师的带领下，分为三个阶段进 行，第一阶段对潮间带生物进行采样与分析；第二阶段对海洋浮游生物、鱼类进行 采样与分析；第三阶段是水产品市场和码头的海洋水生生物种类调查，其间适当安 排就近参观一些经济效益较好的海水养殖场和育苗基地以及邀请有关专家作创业 史、生产管理、学术上的报告等。 考核 方式 考核成绩按百分制。以实习表现、实习报告和分组 PPT 汇报三个部分进行考核。 评分 标准 1．实习表现：指是否遵守实习规定的纪律和实习考勤情况、现成考核实习内容表 现； 2．实习报告：每人交一份实习报告； 实习报告的基本要求： 1 调查水体的自然环境概况 2 调查方法：2.1 潮间带生 物的采集方法；2.2 渔港样本的采集方法 3 调查结果 3.1 潮间带生物：3.1.1 潮 间带生物的物种多样性；例如鱼类、甲壳类、贝类：有多少种， 属于什么科、目， 哪些是优势种、常见种等。；3.1.2 潮间带生物的空间分布（种类组成和 定量分析） 3.2 渔港物种多样性：例如鱼类：多少种、几个属、科、目，甲壳类：….，贝类： 4、讨论 5、意见和建议（体会） 6、参考文献 7、附录：所有物种的名录（依据分 类地位从低到高来排列，包括种名、拉丁名等）。 3．PPT汇报：每组成员协作将实习收获、感悟等情况制成 ppt 文档，在本实习班内 进行公开汇报； 4．实习成绩评定标准：每个学生在整个实习过程中的表现和现场实习考核占 60%； 实习报告（占 30%）；PPT 汇报（占 10%）。 指导 用书 1. 蔡如星等.《浙江动物志. 软体动物》，浙江科学技术 出版社， 1991。 2. 董聿茂等. 《浙江动物志，甲壳类》，浙江科学技术 出版社，1991。 3. 黄宗国. 《中国海洋生物种类与分布》，海洋出版社， 2008。 4．姜乃澄等.《浙江海滨动物学野外实习指导》，浙江 大学出版社， 2005。 5. 成庆泰等，《中国鱼类系统检索》，科学出版社，1987。 6. 朱元鼎等，《东海鱼类志》，科学出版社，1963。 自编[ ] 统编[ ] 自编[ ] 统编[ ] 自编[ ] 统编[ ] 自编[ ] 统编[ ] 自编[ ] 统编[ ] 自编[ ] 统编[ ] 二、实践教学内容 教学内容 天 数 地点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 4 目标 5 动员及准备： （1）海滨环 2 临港校区 多媒体教 讲授 完成资料、野外 实验器具、药品
境简介：(2) 至 等的准备 标本采集和 处理方法： (3)常见科 类辨别： (4 标本室参观 与常见种类 认知 满问带标本 4 浙江象山 现场带教和基 定性、定量的深 采集与鉴定 地实险室分类 集潮何带的角 鉴定 类和大型无脊 相动物。如款 体动物、甲壳动 物、环节动物 棘皮动物等， 对标本进行固 定、制作、鉴 定和记录。 鱼市、码送调2 浙江象山 现场带教和基 对收集到的角 查，渔获物样 地实验室分类 类及大型无脊 本收集 鉴定 椎动物标本进 行固定和鉴定 记录渔获物利 类 浸湘标木和 1 浙江象山 现场带教 每组做成一尾 剥制标本的 鲨鱼剥制标本 制作 和若干浸泡标 本 生产基地的2 浙江象山 现场指导 门录和整理参 实地参观学 观养殖企业及 习和鱼文化 走访过程中的 的调查与走 收获和问题 访 整个实习内 3 临港校区 现场讨论 返校后当天和 容数据资料 次日实习数趣 的整理分析 资料的整理和 实习报告的 分析，个人独立 5
5 境 简介；（2） 标本采集和 处理 方法； （3）常见种 类辨别；（4） 标本室参观 与常见种类 认知 室 等的准备 潮间带标本 采集与鉴定 4 浙江象山 现场带教和基 地实验室分类 鉴定 定性、定量的采 集潮间带的鱼 类和大 型无脊 椎动物，如 软 体动物、甲壳动 物、环节动物、 棘 皮动物等， 对标本 进行固 定、制作、 鉴 定和记录。 鱼市、码头调 查，渔获物样 本收集 2 浙江象山 现场带教和基 地实验室分类 鉴定 对收集到的鱼 类及大型无脊 椎动物标本进 行固定和鉴定， 记录渔获物种 类 浸泡标本和 剥制标本的 制作 1 浙江象山 现场带教 每组做成一尾 鲨鱼剥制标本 和若干浸泡标 本 生产基地的 实地参观学 习和 鱼文化 的调查与走 访 2 浙江象山 现场指导 记录和整理参 观养殖企业及 走访过程中的 收获和问题 整个实习内 容数据资料 的整理分析， 实习报告的 3 临港校区 现场讨论 返校后当天和 次日实习数据 资料的整理和 分析，个人独立
撰写，实习总 完成实验报告 结和交流 撰写、各组协作 准备实习汇报 PPT:最后一天 多媒体教室各 组汇报与交流 三、课程思政素材 时课得目标的支度 序号 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 标 贝类学科著名学 间带标本采集与 并授与感受 者（如张玺、齐 鉴定 钟彦、包振民 等)，原生动物 家沈蕴芬等爱 国、开拓、奉献 精神教有，激励 学生继往开来 砥砺前行， 2 通过朱元鼎、张 鱼市、码头调查 讲授与感受 春霖、王以康、 渔获物样本收集 伍献文、方炳文 成庆泰、孟庆闻 李思忠、郑葆珊 陈宜瑜、张弥曼 褚新洛等先生发 现鱼类新种、建 立的新系统，引 导学生建立科学 的思想方法和人 文精神。 主撰人：杨金权 审核人：季高华张宗恩 教学院长：黄旭雄 日期：2018年12月15日
6 撰写，实习总 结和交 流 完成实验报告 撰写、各组协作 准备实习汇报 PPT；最后一天 多媒体教室各 组汇报与交流 三、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 对课程目标的支撑度 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 4 目标 5 1 贝类学科著名学 者（如张玺、齐 钟彦、包振民 等），原生动物学 家沈蕴芬等爱 国、开拓、奉献 精神教育，激励 学生继往开来、 砥砺前行。 潮间带标本采集与 鉴定 讲授与感受 2 通过朱元鼎、张 春霖、王以康、 伍献文、方炳文、 成庆泰、孟庆闻、 李思忠、郑葆珊、 陈宜瑜、张弥曼、 褚新洛等先生发 现鱼类新种、建 立的新系统，引 导学生建立科学 的思想方法和人 文精神。 鱼市、码头调查， 渔获物样本收集 讲授与感受 主撰人：杨金权 审核人：季高华 张宗恩 教学院长：黄旭雄 日期：2018 年 12 月 15 日
普通动物学实验 课程信息 课程名称 中文普通动物学实验 央义 课程号 18057 。 专业教有必修课 机学时 开课学期 或 面向专业水产类、生物类 目标1：通过观察和实验，传授和验证已有的动物学知识：通过实验技能的》 练，培养学生研究动物学的能力：掌握动物学研究的基本技术规范、科学方法和手 段及其发展动态： 日标2，若动物讲化的主线，实哈手段活从易到难从单纯到实：哈 能综 应用的原则， 力求通过实验课的学习加深对理论课内容的理解 了解结构 功能的关系，同时通过纵向的比较，理解生物进化理论在各类动物结构和功能上的 表现： 目标3：培养学生独立工作、独立见考能力和对动物学研究的兴，提高 生对知识的综合运用能力 目标4：熟悉有关实验器械的使用：熟练操作显微镜、解剖镜的适用技术：掌 握动物活体解剖技术、活体标本的采集、培养、制作、保存方法和操作技术等：生 物绘图技巧： 目标5：在社会主义核心价值观教有中把课堂学习与价值养成紧密结合起来 培养一懂两爱（具有懂农业、爱农村、爱农民的 三农”情怀)的新时代水产科 创新和实践者 课程目标1课程目标2误程目标3课程目标4课程目标5 . 1.2 1.3 14 1.5 1.6 2.1 2.2 业 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 36
7 普通动物学实验 一、课程信息 基本 信息 课程名称 中文 普通动物学实验 英文 General Zoology Experiment 课程号 1805706 课程性质 专业教育必修课 学分 1 实验/上机学时 27 开课学期 1 或 2 先修课程 面向专业 水产类、生物类 课程 目标 目标 1：通过观察和实验，传授和验证已有的动物学知识；通过实验技能的训 练，培养学生研究动物学的能力；掌握动物学研究的基本技术规范、科学方法和手 段及其发展动态； 目标 2：顺着动物进化的主线，实验手段遵循从易到难，从单纯观察到实验技 能综合应用的原则，力求通过实验课的学习加深对理论课内容的理解，了解结构与 功能的关系，同时通过纵向的比较，理解生物进化理论在各类动物结构和功能上的 表现； 目标 3 ：培养学生独立工作、独立思考能力和对动物学研究的兴趣，提高学 生对知识的综合运用能力 目标 4：熟悉有关实验器械的使用；熟练操作显微镜、解剖镜的适用技术；掌 握动物活体解剖技术、活体标本的采集、培养、制作、保存方法和操作技术等；生 物绘图技巧； 目标 5：在社会主义核心价值观教育中把课堂学习与价值养成紧密结合起来， 培养一懂两爱（具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀）的新时代水产科技 创新和实践者。 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 毕 业 要 求 1.1 √ 1.2 √ 1.3 √ 1.4 √ 1.5 1.6 √ √ √ √ 2.1 2.2 2.3 2.4 √ √ √ √ 2.5 √ √ √ √ 2.6 √ √ √ √ 3.1 √ √ √ √ 3.2 3.3 3.4 3.5 √ √ 3.6
采用当场逐个考核和撰写实验报告相结合的方法，对学生的实验成绩作全面的 评价。本课程采用实验态度（预习、实验认真程度）、动手操作、实验报告分别综 合评定学生成绩。 雅 每个实验，总成结即平时成绩=实哈本度占20%+实哈操作占30%+实哈报告上 50%,总成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。 实验 白庆笙，王英勇等，动物学实验，第2版，2017第1次 自编【]统编[√] 自编[]统编 二、实验教学内容 春 实验目的 实验项目内容对课程目标的支缘度 3 实验要求必选 标 标 解显微锭的基 观姿显微 本握 里解其基本性 草履虫活 步 胞是 完 的科学研究价 过对水想及其 √ 薮枝 、海 不水过精巢 切片的观 整体装片祠 √ √ 扁形 物是 部系统器 胚层 而玻片 过究技率
8 二、实验教学内容 考核 方式 采用当场逐个考核和撰写实验报告相结合的方法，对学生的实验成绩作全面的 评价。本课程采用实验态度（预习、实验认真程度）、动手操作、实验报告分别综 合评定学生成绩。 评分 标准 每个实验，总成绩即平时成绩=实验态度占 20%+实验操作占 30%+实验报告占 50%，总成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。 实验 指导 书 白庆笙，王英勇等，动物学实验，第 2 版，2017 第 1 次 自 编 [ ]统 编 [√ ] 自 编 [ ]统 编 [ ] 实验项 目编号 实验 项目 名称 学 时 实 验 类 型 实 验 要 求 每 组 人 数 实验目的 实验项目内容 对课程目标的支撑度 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 4 目 标 5 180570 601 显微 镜的 使用 及草 履虫 的观 察 3 3 综 合 性 必 选 3- 4 了解显微镜的基 本构造，初步掌 握显微镜的使用 方法。学习对运 动活泼的微型动 物的观察和实验 方法。通过实验， 进一步认识和理 解原生动物的单 个细胞是一个完 整的能独立生活 的动物有机体。 认识原生质的应 激性；了解草履 虫的科学研究价 值。 1. 1、观察显微镜 的各部分结构、 理解其基本性 能； 2. 2、草履虫活体 观察； 3、草履虫玻片 标本。 √ √ √ √ 180570 602 水螅 切片 的观 察 3 3 验 证 性 必 选 3- 4 通过对水螅及其 他腔肠动物的观 察，了解腔肠动 物门的主要特 征。 1、水螅的纵、 横切片观察； 2、薮枝螅、海 月水母、海蜇、 海葵的浸制标 本的观察 3、水螅过精巢、 卵巢切片的观 察。 √ √ √ √ 180570 603 扁形 动物 切片 的观 察 3 3 验 证 必 选 3- 4 通过研究涡虫的 形态结构，了解 扁形动物是身体 扁平，两侧对称， 具有三胚层动物 的体制。 通过研究华枝睾 吸虫的形态结 构，了解吸虫纲 的特征，并注意 它们由于寄生生 1. 1、整体装片标 本观察，了解其 内部各系统器 官构造； 2. 2、横切面玻片 标本观察，了解 其皮肤肌肉囊 和三胚层的体 层构造； 3. 3、华枝睾吸虫 整体装片的观 √ √ √ √
3 综合性 必选 为例 虫动 微镜 形态及 毛 动物的 浸制 观察环 验证性 河蚌活体观 察 的外形 和重要名 般结构及其 验证性 必选 内园 结构及其 3 验证性 必选 34 鱼的 理的解 亚门的主要 切装片的 18057 验证性 选 规解 过对期 内胆 解剂鯽 法 方法 180570 家鹤 通过对家鸽骨略 、通过对家鸽
9 活方式，在结构 上引起的变化。 通过观察猪绦 虫，了解绦虫纲 在结构上简化、 特化的情况，说 明寄生生活的高 度适应。 察； 4. 4 、猪带绦虫头 节、成熟节片和 孕卵节片玻片 标本的观察； 5、日本血吸虫 的示范 180570 60 4 蛔虫 和蚯 蚓切 片、 浸制 标本 的观察 3 3 综合性 必选 3 - 4 以人蛔虫为例， 观察其形态结 构，了解线虫动 物的一般特征。 通过观察环毛蚓 的外部形态及内 部结构，了解寡 毛类环节动物的 主要特征。 1. 1 、观察蛔虫浸 制标本的外部 形态； 2. 2 、显微镜下观 察蛔虫横切玻 片标本； 3. 3 、观察环毛蚓 浸制标本的外 部形态结构； 4. 4 、观察环毛蚓 横切面玻片标 本；5、环节动物门 重要代表动物 示范。 √ √ √ √ 180570 60 5 河蚌 的解剖 3 3 验证性 必选 3 - 4 通过对河蚌外形 及内部解剖的观 察，了解软体动 物门瓣鳃纲的一 般结构及其特 征。 通过对田螺外形 的观察，了解软 体动物门腹足纲 的一般结构及其 特征。 通过对乌贼外形 的观察，了解软 体动物门头足纲 的一般结构及其 特征。 1. 1 、河蚌活体观 察； 2. 2 、河蚌的外形 观察和解剖； 3. 3 、瓣鳃纲常见 和重要经济种 类的示范。 √ √ √ √ 180570 60 6 沼虾 的解剖 3 3 验证性 必选 3 - 4 通过对沼虾外部 形态及内部解剖 的观察，了解节 肢动物门甲壳纲 的一般结构及其 特征。 1. 1 、沼虾的外形 及内部构造的 解剖观察； 2、甲壳亚门各 重要类群代表 动物的示范。 √ √ √ √ √ 180570 60 7 文昌 鱼切 片、 浸制 标本 的观察 3 3 验证性 必选 3 - 4 通过对文昌鱼的 外形观察和内部 解剖，理解脊索 动物门的主要特 征，了解脊索动 物各亚门的主要 区别。 1. 1 、文昌鱼外形 及内部结构的 观察； 2. 2 、文昌鱼整体 装片及过咽部 横切装片的观 察。 √ √ √ √ 180570 60 8 鲫鱼 的解剖 3 3 验证性 必选 3 - 4 掌握常规解剖器 械的使用方法 。 通过对鲫鱼内脏 器官的解剖与观 察，了解一般硬 骨鱼的主要构 造；掌握硬骨鱼 解剖的基本操作 方法 。 1. 1 、通过对鲫鱼 的观察，认识 鱼 类各系统的基 本结构及其适 应 于 水 生 生 活 的主要特征； 2、学习解剖 鲫 鱼的方法。 √ √ √ √ 180570 家鸽 验3 必 3 - 通过对家鸽骨骼 1 、通过对家鸽 √ √ √ √ √
6 解程 4 及解剖的双： 的观 认识鸟 本结构及具 要特征 的主要 类的方法 课程 如1802105+01即180210501 实验要求：必、选修 三、 课程思政素材 序号 课程思政素衣 对应实 敦学 对课程目标的支撑度 目标5 验项目 方法 标2 标3标 讲投 形成民族文化自 与职业规划椭 新和实 2 值现教 实验操作 规充 尊重事实、数据可 主撰人：陈立婧刘至治陈桃英 审核人：季高华张宗恩 教学院长：黄旭雄 日期：2018年12月15日
10 三、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应实 验项目 名称 教学 方法 对课程目标的支撑度 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 4 目标 5 1 螃蟹教授王武“情系三渔，爱洒江河”， 培养三农情怀。大力弘扬以爱国主义为 核心的民族精神，高度重视培育学生的 民族自信心、自豪感，形成民族文化自 信，不断提高生涯规划与职业规划能 力，了解职业道德要求。 沼虾的 解剖 讲授 √ √ √ √ 培养一懂 两爱（具有 懂农业、爱 农村、爱农 民的“三 农”情怀） 的新时代 水产科技 创新和实 践者。 2 本实验是几个学生共同合作完成，不同 的分工，同样的责任，有助于为他人服 务和乐于奉献精神的培养、与人协作和 团结互助品质的培养。实验教学过程中 要求实验操作规范、尊重事实、数据可 靠，有助于遵纪守法和诚实可信品质的 培养、勇于竞争和创新意识的培养。 家鸽的 解剖 讲授 √ √ √ √ 在社会主 义核心价 值观教育 中把课堂 学习与价 值养成紧 密结合起 来。 主撰人：陈立婧 刘至治 陈桃英 审核人：季高华 张宗恩 教学院长：黄旭雄 日 期：2018 年 12 月 15 日 609 的解 剖 3 证 性 选 4 及解剖的观察， 认识鸟类各系统 的基本结构及其 适应于飞翔的主 要特征，学习鸟 类解剖的方法。 的观察，认识鸟 类各系统的基 本结构及其适 应于飞翔生活 的主要特征； 2、学习解剖鸟 类的方法。 注：实验项目编号：课程代码+顺序号，如 1802105+01 即 180210501 实验类型：演示、验证、设计、综合 实验要求：必修、选修