农村发展学院本科课程教学大纲 《社会学概论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 社会学概论 范文名称 学 实验学时 学分3 适用对象社会学专业，辅修 人 层和流动、社会 课程简介 的 新的社会知识 了解社会现象是什么提 述)、为什么解释)、将来车样变化 ,使学生掌 会学的基本理论和分析视角 开阔视野，提高综合素质，更好地适应社会打下坚实的基础 二、教学目标及任务 本课程是社会学专业的学科基础课，目标是把学生“领进”门。任务是：掌社会学的基础知识，了解社会 学的来龙去脉：开阔视野，了解社会，学以致用，提商综合素质：学会用社会学的观点、概念、理论、方法认识 和分析社会现象，解决社会问题：通过学习社会学，增强个人适应社会的能力， 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验实践合计 第一章 总论 6 第二章 杜会化 2 第三意 文化 第四章 社金石动 第五章 社会群体 4 篇六音 安隆 第七章 料△组织 第儿音 社会分层和社会流动 第九章 社区 第十章 社会变迁和社会现代化 合计 四、教学内容及教学要求 一章总论 第一节社会学是什么 2社会学考察社会的几种角度 第节百方会 2经计 的 3。早期社会学理论视角 204
农村发展学院本科课程教学大纲 204 《社会学概论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 社会学概论 课程编号 SOCI2101 英文名称 Introduction to Sociology 课程类型 学科基础课 总学时 54 理论学时 54 实验学时 实践学时 学 分 3 预修课程 适用对象 社会学专业,辅修 课程简介 本课程主要介绍社会学的基本概念和基本理论，内容包括总论、社会化、文化、社会互动、 社会群体、家庭、社区、城市化、分层和流动、社会问题、社会控制、社会变迁等。通过本课 程的学习，增加学生对社会学学科的了解，使学生获得新的社会知识，了解社会现象是什么（描 述）、为什么（解释）、将来怎样变化（预测）。同时，使学生掌握社会学的基本理论和分析视角， 开阔视野，提高综合素质，更好地适应社会打下坚实的基础。 二、教学目标及任务 本课程是社会学专业的学科基础课，目标是把学生“领进”门。任务是：掌握社会学的基础知识，了解社会 学的来龙去脉；开阔视野，了解社会，学以致用，提高综合素质；学会用社会学的观点、概念、理论、方法认识 和分析社会现象，解决社会问题；通过学习社会学，增强个人适应社会的能力。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 总论 6 6 第二章 社会化 2 2 第三章 文化 2 2 第四章 社会互动 2 2 第五章 社会群体 4 4 第六章 家庭 6 6 第七章 社会组织 4 4 第八章 社会分层和社会流动 8 8 第九章 社区 6 6 第十章 社会变迁和社会现代化 4 4 第十一章 社会问题 6 6 第十二章 社会控制 4 4 合 计 54 54 四、教学内容及教学要求 第一章 总论 第一节 社会学是什么 1．社会学定义 2．社会学考察社会的几种角度 3．社会学的想象力 4．社会学与其他学科的关系 习题要点：什么是社会学的想象力 第二节 西方社会学发展及由来 1．社会学理论的由来 2．经典社会学家 3．早期社会学理论视角
农村发展学院本科误程教学大纲 4.社会学理论的当代发胭 本重点、 背景 社会学创立时期的主要代表人物及其主要思 会学的想象 使学生了解社会学这门学科的历生 的联系。懂得社 第二章人的社会化 第一节社会化概述 2.内容 3音 习题要点：理解“化”的本质，掌握社会化必要性和特点。 第二节社会化的类型 1。基本社会化 2.继续社会化 3,再社会化 4.逆向社会化 习题要点：把握社会化是生理、心理、实践活动同步的过程，以此拓展对社会化的理解。 第三节研究社会化的瑰论视角 1,镜中我理论 2.角色扮演理论 3.人格发展八阶段论 4,生命历程理 习题要点： 什么 镜中我 第四节社会化的主 题要点：社会化的主体有哪些 第五节壮会角色扮演 2。社会角色的分类 3。社会角色粉演过程 A角色中家与h调 习题要点：举例说明角色冲突 第大节当前我国现实生活中的社会化问愿 1。留半儿备面预 2。青少年犯罪问避 习题要点：社会化主体缺失的影响 本童重点、避点：本章的重点社会化的主体、社会角色扮演：本章难点是社会化的理论、角色冲突。 本童散学要求：旨在使学生了解社会化的基本酒义、社会化的基本角度，理解社会化在人与社会相互关系中的作 用和社会化的机构，掌握社会化的基本内容和基本过程，正确认识我国社会转型时期的各种社会化问题。 第三章文化 第一节文化内潘 1.文化定义 2.文化特征 习题要点：文化的特征 205
农村发展学院本科课程教学大纲 205 4．社会学理论的当代发展 习题要点：社会学产生的时代背景；社会学创立时期的主要代表人物及其主要思想 本章重点、难点：本章的重点是社会学研究对象、社会学发展及由来；本章的难点是社会学的想象力内涵。 本章教学要求：通过对社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科地位以及学习社会学的重要意义的讲解， 使学生了解社会学这门学科的历史，理解社会学与正在从传统社会向现代社会转型的中国社会的联系，懂得社会 学为社会主义实践，特别是为改革开发服务的主要途径，掌握用社会学的方法和视觉认识社会。 第二章 人的社会化 第一节 社会化概述 1．定义 2．内容 3．意义 习题要点：理解“化”的本质，掌握社会化必要性和特点。 第二节 社会化的类型 1．基本社会化 2．继续社会化 3．再社会化 4．逆向社会化 习题要点：把握社会化是生理、心理、实践活动同步的过程，以此拓展对社会化的理解。 第三节 研究社会化的理论视角 1．镜中我理论 2．角色扮演理论 3．人格发展八阶段论 4．生命历程理论 习题要点：什么是镜中我 第四节 社会化的主体 1．家庭 2．学校 3．同辈群体 4．工作机构 5．传媒 习题要点：社会化的主体有哪些 第五节 社会角色扮演 1．社会角色定义 2．社会角色的分类 3．社会角色扮演过程 4．角色冲突与协调 习题要点：举例说明角色冲突 第六节 当前我国现实生活中的社会化问题 1．留守儿童问题 2．青少年犯罪问题 习题要点：社会化主体缺失的影响 本章重点、难点：本章的重点社会化的主体、社会角色扮演；本章难点是社会化的理论、角色冲突。 本章教学要求：旨在使学生了解社会化的基本涵义、社会化的基本角度，理解社会化在人与社会相互关系中的作 用和社会化的机构，掌握社会化的基本内容和基本过程，正确认识我国社会转型时期的各种社会化问题。 第三章 文化 第一节 文化内涵 1．文化定义 2．文化特征 习题要点：文化的特征
农村发展学院本科课程教学大纲 第二节文化的类型 2主文化与亚 非物质文化 习要点：亚文化的内涵 第三节文化的构成 】免征符只 2,价值观念 3。社会想带 4物屈文化 习题要点：文化由哪些要素构成 第四节文化的功能 1,涵化功能 2.整合功能 3。规范功能 4,认同功能 习题要点 :文化的功能有娜些 本章重点和库点：文化的类型、文化的构成：本章难点是对亚文化的理解以及中西方文化比较 本童戴学要求：旨在使学生了解社会的内通，特别是文化的不同类型、构成要素以及文化的功能。 第四章社会互动 第一节社会互动含义 2.参照群体理论 4。补合交推理说 6人际五动用论 习避要点：不同理论对社会互动的解释 第三节社会互动的类型 L.二人互动、三人互动和多人互动 2.人际互动和群体互动 3.情感性互动、工具性互动和混合型互动 4,交换、合作、冲突，竞争和强制 习题要点：二人互动、三人互动和多人互动的区别 第四节社会互动的过程 1.贝尔斯的互动过程分析 2.芝加哥学派的四阶段设 习题要点：群体间社会互动经历哪几个主要阶段 本童重点和难点：本章的重点是社会互动的维度、社会互动的类型及和过程，本章难点是对社会互动不同类型的 区分· 本建数学要求：台在使学生了解社会互动的基本内涵，理解不阿的研究社会互动的理论视角，掌握社会互动的类 型，提高正确对待和认识社会互动的能力。 206
农村发展学院本科课程教学大纲 206 第二节 文化的类型 1．物质文化与非物质文化 2．主文化与亚文化 3．评比性文化与非评比性文化 4．文化中心主义与文化相对主义 习题要点：亚文化的内涵 第三节 文化的构成 1．象征符号 2．价值观念 3．社会规范 4．物质文化 习题要点：文化由哪些要素构成 第四节 文化的功能 1．涵化功能 2．整合功能 3．规范功能 4．认同功能 习题要点：文化的功能有哪些 本章重点和难点：文化的类型、文化的构成；本章难点是对亚文化的理解以及中西方文化比较。 本章教学要求：旨在使学生了解社会的内涵，特别是文化的不同类型、构成要素以及文化的功能。 第四章 社会互动 第一节 社会互动含义 1．定义 2．特点 3．维度 习题要点：测量社会互动的维度有哪些 第二节 社会互动研究的主要理论视角 1．符号互动论 2．参照群体理论 3．拟剧论 4．社会交换理论 5．常人方法论 6．人际互动理论 习题要点：不同理论对社会互动的解释 第三节 社会互动的类型 1．二人互动、三人互动和多人互动 2．人际互动和群体互动 3．情感性互动、工具性互动和混合型互动 4．交换、合作、冲突、竞争和强制 习题要点：二人互动、三人互动和多人互动的区别 第四节 社会互动的过程 1．贝尔斯的互动过程分析 2．芝加哥学派的四阶段说 习题要点：群体间社会互动经历哪几个主要阶段 本章重点和难点：本章的重点是社会互动的维度、社会互动的类型及和过程，本章难点是对社会互动不同类型的 区分。 本章教学要求：旨在使学生了解社会互动的基本内涵，理解不同的研究社会互动的理论视角，掌握社会互动的类 型，提高正确对待和认识社会互动的能力
农村发展学院本科误程教学大纲 体性 个人 第二节社会群体概述 1 )枝 3。类型 习题要点：群体的本质， 第三节群体凝豪力 1金义 2.两面本厨 3.影响因素 习题要点：影响凝聚力的因索 第四节初级社会群体 1.含义 2.分类 3.特点 4.形成的条件 5.功能 习题要点：本章重点：社会群体的内涵，初级群体与次级群体的区别 本重点和难点：人类结群的动因和群体的功能、群体凝聚力、初级群体形 我的条件 本章教学要求 旨在使学生了解社会群体的概念及其特征，了解群体对于个人生活与社会的重要性，认识社会群 的不何类 理解群体凝聚力的本质和考察的几个角度，着重把握初级群体的特征和功能。 第六章家 第 一节 3产生和发展 要点：家庭的内酒 第二节 烟 太质 2.过程 3音 习题的要点：婚姻的意义 第三节家庭的结构 1核心家座 2,主干家庭 3.联合家庭 习题要点：了解各种特殊家庭及面临的困难 第四节家庭的功能 1.生理功能 2.生育功能 3,经济功能 4.保险功能 5.心理功面 6.社会化功能 习题要点：有些功能是其他社会组织无法替代的 207
农村发展学院本科课程教学大纲 207 第五章 社会群体 第一节 人的群体性 1．人类是结群生活的 2．个人存在的特例 习题的要点：结群的原因。 第二节 社会群体概述 1．含义 2．特点 3．类型 习题要点：群体的本质。 第三节 群体凝聚力 1．含义 2．两重本质 3．影响因素 习题要点：影响凝聚力的因素 第四节 初级社会群体 1．含义 2．分类 3．特点 4．形成的条件 5．功能 习题要点：本章重点：社会群体的内涵，初级群体与次级群体的区别 本章重点和难点：人类结群的动因和群体的功能、群体凝聚力、初级群体形成的条件。 本章教学要求：旨在使学生了解社会群体的概念及其特征，了解群体对于个人生活与社会的重要性，认识社会群 体的不同类型，理解群体凝聚力的本质和考察的几个角度，着重把握初级群体的特征和功能。 第六章 家庭 第一节 性质 1．定义 2．性质 3．产生和发展 习题要点：家庭的内涵 第二节 婚姻 1．本质 2．过程 3．意义 习题的要点：婚姻的意义 第三节 家庭的结构 1．核心家庭 2．主干家庭 3．联合家庭 习题要点：了解各种特殊家庭及面临的困难 第四节 家庭的功能 1．生理功能 2．生育功能 3．经济功能 4．保险功能 5．心理功能 6．社会化功能 习题要点：有些功能是其他社会组织无法替代的
农村发展学院本科课程教学大纲 第五节家庭的关系和问思 家庭关系是基本的社会关系及容易产生的问 第大节家庭的变化和周期 习题要点：现代社会中家庭观念由浓变淡、家庭的关系由复杂变简单的、家庭的功能由多到少的趋势 本章重点和建点：家庭的内通、结构与功能：本章的难点是家庭功能的演变。 本章教学要求：旨在使学生了解家庭的起源与发展、家庭的本质和过程、家庭的结构和功能，理解婚烟和家庭的 意义和存在的问愿，掌握正确处理社会转性型蝴的各种家庭危机的能力，树立正确的择偶观、恋爱观、婚烟观， 第七章社会组织 第一节社会组织概述 1,要素 2.类型 3.特征 4,功能 习题要点：组织的主要特征和功能 第二节社会组织运行的宗台和原则 2.原则 3.手段 组织运行的原则 结构 行的原则：本章在点是组织中的正式结构 自在使学生了解现代社会 米利以及社合组的运行 第八章社会分层和社会流动 第一节社会分层概述 1.几个重要概多 】根瓶 3作用 4.类型 习题要点：把握社会分层、社会资源、社会地位、社会不平等等概念 第二节社会分层标准 1.主观法 2.声誉法 3.客观法 习题要点：社会分层的标准和内在关系 第三节社会流动 1含义 2.条件 3特征 4.类型 5,功匪 208
农村发展学院本科课程教学大纲 208 第五节 家庭的关系和问题 1．家庭关系 2．家庭问题 习题要点：家庭关系是基本的社会关系及容易产生的问题 第六节 家庭的变化和周期 1．家庭的变化 2．家庭的周期 习题要点：现代社会中家庭观念由浓变淡、家庭的关系由复杂变简单的、家庭的功能由多到少的趋势 本章重点和难点：家庭的内涵、结构与功能；本章的难点是家庭功能的演变。 本章教学要求：旨在使学生了解家庭的起源与发展、家庭的本质和过程、家庭的结构和功能，理解婚姻和家庭的 意义和存在的问题，掌握正确处理社会转性型期的各种家庭危机的能力，树立正确的择偶观、恋爱观、婚姻观。 第七章 社会组织 第一节 社会组织概述 1．要素 2．类型 3．特征 4．功能 习题要点：组织的主要特征和功能 第二节 社会组织运行的宗旨和原则 1．宗旨 2．原则 3．手段 习题要点：组织运行的原则 第三节 组织的结构 1．正式结构 2．非正式结构 习题要点：为什么会产生非正式结构 本章重点和难点：组织的目标和意义、运行的原则；本章难点是组织中的非正式结构。 本章教学要求：旨在使学生了解现代社会中社会组织的意义，把握社会组织的内涵、类型以及社会组织的运行过 程，着重理解组织的目标、组织的结构以及管理理论，学会用组织原理分析我国社会组织形式，掌握组织设计与 组织管理技巧。 第八章 社会分层和社会流动 第一节 社会分层概述 1．几个重要概念 2．根源 3．作用 4．类型 习题要点：把握社会分层、社会资源、社会地位、社会不平等等概念 第二节 社会分层标准 1．主观法 2．声誉法 3．客观法 习题要点：社会分层的标准和内在关系 第三节 社会流动 1．含义 2．条件 3．特征 4．类型 5．功能
农村发展学院本科误程教学大纲 习要 动 条件和意》 第四节现阶 的分层和流动 是社会分层 社会流动的内涌：本章难点是社会分层的标准、社会流动的条件和原 本藏藏学琴求，台在使学生了解社会分层的基本唇念与理论，正确对待西方牡会学的分层研究，认清我闲现阶段 分层研究的必要性，学会用社会分层的理论和方法，科学地认识我因分层的结构及其发展挡势，理解合理的社会 流动对于社会良性运行和协调发展的重要意义，掌据用流动理论来提高自己社会地位的能力 第九章社区 第一节社区薇述 1.含义 2.要素 3.类型 4.社区研究方法和意义 习题要点：为什么社区是一个小社会。 第二节农村牡区 1.起源 2.特点 3.变化 4.主要问 习题要点： 农村社区的特点和问题 第三节城市社区 2.类 城市社区的特点和问 和发展 2.过程 3陌围 4。中回城市化道路 习题要点：衡量城市化的标准和原因 本章重点和难点：本章的重点是社区要素，农村社区的特点和问愿，城市社区的特点和问愿：本章的难点是中国 城市化道路 本章教学要点：自在使学生了解社区的基本特征和类型，掌握社会学有关社区的基本理论和研究方法，认识我国 的农村社区和城市社区的特点和存在问题，领会城乡协调发展的重要性，探索适合我国未来社区发展的道路 城市化。 第十章社会变迁和社会现代化 第一节社会变迁 1.含义 2.类型 3,影响的因素 4.理论模式 习题要点：影响社会变迁的因煮 209
农村发展学院本科课程教学大纲 209 习题要点：流动的条件和意义 第四节 现阶段中国农民的分层和流动 1．农民的阶层化现象 2．农民的流动 习题要点：用理论来分析目前我国农民流动原因、特点、意义 本章重点和难点：本章的重点是社会分层与社会流动的内涵；本章难点是社会分层的标准、社会流动的条件和原 因。 本章教学要求：旨在使学生了解社会分层的基本概念与理论，正确对待西方社会学的分层研究，认清我国现阶段 分层研究的必要性，学会用社会分层的理论和方法，科学地认识我国分层的结构及其发展趋势，理解合理的社会 流动对于社会良性运行和协调发展的重要意义，掌握用流动理论来提高自己社会地位的能力。 第九章 社区 第一节 社区概述 1．含义 2．要素 3．类型 4．社区研究方法和意义 习题要点：为什么社区是一个小社会。 第二节 农村社区 1．起源 2．特点 3．变化 4．主要问题 习题要点：农村社区的特点和问题 第三节 城市社区 1．起源和发展 2．类型 3．特点 4．主要问题 习题要点：城市社区的特点和问题 第四节 城市化 1．起源和发展 2．过程 3．原因 4．中国城市化道路 习题要点：衡量城市化的标准和原因 本章重点和难点：本章的重点是社区要素，农村社区的特点和问题，城市社区的特点和问题；本章的难点是中国 城市化道路。 本章教学要点：旨在使学生了解社区的基本特征和类型，掌握社会学有关社区的基本理论和研究方法，认识我国 的农村社区和城市社区的特点和存在问题，领会城乡协调发展的重要性，探索适合我国未来社区发展的道路—— 城市化。 第十章 社会变迁和社会现代化 第一节 社会变迁 1．含义 2．类型 3．影响的因素 4．理论模式 习题要点：影响社会变迁的因素
农村发展学院本科课程教学大纲 第二节社会现代化 2,认识上的“误区” g地扫 6拔式 习题要点：对现代化认识上的误区及现代化的特征 第三节中国的现代化 1。进程 2.目标 习题要点：中因现代化的起点和目标 本童重点和难点：社会变迁理论，现代化的涵义，现代化的指标体系以及我国现代化的目标选择：本章垂点是现 代化的含义与指标体系。 本章数学墨求：旨在使学生了解社会变迁的概念、类型及其影响，掌握社会变迁的有关理论，理解社会变迁的原 因和方式：了解社会现代化的由来及其涵义，把握社会现代化的基本特征、内容，认识发展中国家的现代化过程 和问愿，学会科学地分析我国的现代化进程。 第十一章社会问题 第一节社会问愿概述 1,本质 2.特点 3.类型 4,原因 社会问愿的界定及本质 境原因 社会原 分析社会问产生的一般原因 第三节人口 3。口的质品 3.人口的结构 习题要点：从数量、质量和结构等方面看我因的人口问题 本章重点和难点：构成社会问腿的条件和社会问恩的原因分析：本章难点是对具体社会句腿的分析。 本津教学要求：旨在使学生了解社会问题的特定内涵及其基本类型，掌握社会学关于社会问愿的各种理论，理解 转型期中国社会问题的特点和类型，学会科学地认识和处理社会问题，并以我国主要的社会问题一一人口问愿为 第十二章社会控制 第一节社会控制概述 1.本质 2.特点 3.必要性 4.类型 习题要点：为什么必须社会控制 第二节社会控制的基本形式 1.习俗 4.法规 210
农村发展学院本科课程教学大纲 210 第二节 社会现代化 1．含义 2．认识上的“误区” 3．内容 4．特征 5．指标 6．模式 习题要点：对现代化认识上的误区及现代化的特征 第三节 中国的现代化 1．进程 2．目标 习题要点：中国现代化的起点和目标 本章重点和难点：社会变迁理论，现代化的涵义，现代化的指标体系以及我国现代化的目标选择；本章难点是现 代化的含义与指标体系。 本章教学要求：旨在使学生了解社会变迁的概念、类型及其影响，掌握社会变迁的有关理论，理解社会变迁的原 因和方式；了解社会现代化的由来及其涵义，把握社会现代化的基本特征、内容，认识发展中国家的现代化过程 和问题，学会科学地分析我国的现代化进程。 第十一章 社会问题 第一节 社会问题概述 1．本质 2．特点 3．类型 4．原因 习题要点：社会问题的界定及本质 第二节 来源 1．自然环境原因 2．社会原因 习题要点：分析社会问题产生的一般原因 第三节 人口问题 1．人口的数量 2．人口的质量 3．人口的结构 习题要点：从数量、质量和结构等方面看我国的人口问题 本章重点和难点：构成社会问题的条件和社会问题的原因分析；本章难点是对具体社会问题的分析。 本章教学要求：旨在使学生了解社会问题的特定内涵及其基本类型，掌握社会学关于社会问题的各种理论，理解 转型期中国社会问题的特点和类型，学会科学地认识和处理社会问题，并以我国主要的社会问题——人口问题为 例。 第十二章 社会控制 第一节 社会控制概述 1．本质 2．特点 3．必要性 4．类型 习题要点：为什么必须社会控制 第二节 社会控制的基本形式 1．习俗 2．宗教 3．道德 4．法规
农村发展学院本科误程教学大纲 5.制 点：主要了解习俗、宗教的功能 米 ,因 4,社会越轨的控制 习题要点：对不同的社会越轨用不同的方法 本章重点和建点：本章的重点是社会控制的必要性、社会控制各种形式的特点和功能：木章的难点是对不同越轨 行为类型的理解。 本章教学要求：自在使学生了解社会控制的洒义、特征及其类型，认识社会控制对于社会，特别是对于转型时期 社会的重要功能，重点掌提用习俗、宗教、道德、法律、制度的方式来实现控制的意义和特点，了解对于越轨行 为的各种理论解释，学会运用有关社会理论分析我田当前的各种越轨社会行为. 五、考核方式及要求 本课程考核采取平时成绩考核和期末闭卷考试相结合的方式。其中，平时成绩占40%，主要根据学生的平时 习德 流等：闭卷考试占60%，主要考察学生对社会学的基本概念 问题的分析能力。 六、推荐教材及教学参考书 《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年，标准书号：1SBN7-300-04349-6C·20, 参考书： ·吉登撕苦 北京大学出版社 01-0648-1 性会学生实泰是·第者，世书公准书隆书产品N75风 大纲修订人：划影 大纲审定人：张春兰 周留根 21
农村发展学院本科课程教学大纲 211 5．制度 习题要点：主要了解习俗、宗教的功能 第三节 越轨行为 1．含义 2．类型 3．原因 4．社会越轨的控制 习题要点：对不同的社会越轨用不同的方法 本章重点和难点：本章的重点是社会控制的必要性、社会控制各种形式的特点和功能；本章的难点是对不同越轨 行为类型的理解。 本章教学要求：旨在使学生了解社会控制的涵义、特征及其类型，认识社会控制对于社会，特别是对于转型时期 社会的重要功能，重点掌握用习俗、宗教、道德、法律、制度的方式来实现控制的意义和特点，了解对于越轨行 为的各种理论解释，学会运用有关社会理论分析我国当前的各种越轨社会行为。 五、考核方式及要求 本课程考核采取平时成绩考核和期末闭卷考试相结合的方式。其中，平时成绩占 40%，主要根据学生的平时 学习态度和学习能力，如作业、课堂讨论、参与交流等；闭卷考试占 60%，主要考察学生对社会学的基本概念、 基本理论、基本知识的掌握程度和对社会问题的分析能力。 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003 年，标准书号：ISBN7-300-04349-6/C·200。 参考书： 1．《社会学》，安东尼·吉登斯著，北京大学出版社，2003 年，标准书号：ISBN 7-301-06648-1。 2．《社会学与生活》，理查德·谢弗著，世界图书出版公司，2006 年，标准书号：ISBN 7-5062-8572-X。 大纲修订人：刘 影 大纲审定人：张春兰 周留根