《城乡规划设计绘画基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21080042 课程名称：城乡规划设计绘画基础 英文名称：Basic drawing of urban planning and design 实验总学时：32 适用专业：人文地理与城乡规划学本科专业 课程类别：专业选修 先修课程：无 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 1)了解建筑与场景表达的基本内容与基本技法，形成对建筑表现、建筑与景观 搭配的直观认识： 2)形成对建筑与城市的初步认知，养成“驻足停留，用笔去观察与记录城市场 景”的习惯，从中去认识与了解城市： 3)培养设计构思，发展设计形象思维 2、对教师的要求 1)传授钢笔画的基本知识与绘画技法： 2)传授建筑与场景透视、场景表达： 3)传授色彩的基本知识，建筑与场景绘画中的色彩表达： 4)传授规划与建筑设计中快速表达的基本知识与技法。 3、对实验条件的要求 提供多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、钢笔、彩铅、马克笔等
《城乡规划设计绘画基础》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21080042 课程名称：城乡规划设计绘画基础 英文名称: Basic drawing of urban planning and design 实验总学时：32 适用专业：人文地理与城乡规划学本科专业 课程类别：专业选修 先修课程：无 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 1）了解建筑与场景表达的基本内容与基本技法，形成对建筑表现、建筑与景观 搭配的直观认识； 2）形成对建筑与城市的初步认知，养成“驻足停留，用笔去观察与记录城市场 景”的习惯，从中去认识与了解城市； 3）培养设计构思，发展设计形象思维。 2、对教师的要求 1）传授钢笔画的基本知识与绘画技法； 2）传授建筑与场景透视、场景表达； 3）传授色彩的基本知识，建筑与场景绘画中的色彩表达； 4）传授规划与建筑设计中快速表达的基本知识与技法。 3、对实验条件的要求 提供多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、钢笔、彩铅、马克笔等
4、思政教学目标：关注日常生活场景，人一空间一景观的互融互动，理解城市空 间、表达城市空间，理解人文关怀与社会公平。 思政育人预期成效：营建舒适、便捷生活环境，满足人们对美好生活的向往。 三、实验教学内容 实验项目一一钢笔画表现基础 实验名称：钢笔画表现基础 实验内容： 1.钢笔画入门：线条练习、线-面表现、场景透视。 2.建筑与场景钢笔画：建筑与场景构图、透视与基本轮廓、立体与明暗表达、 配景和风格等。 实验性质：设计性 实验学时：16 实验目的与要求：钢笔画基本知识与绘画技法入门：建筑钢笔画绘画知识与技法 入门，理解透视场景，学会场景表达。建筑钢笔画临摹、校内建筑场景写生(4 幅，每周一幅)。 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、钢笔等。 实验项目二一建筑与场景色彩表现 实验名称：建筑与场景色彩表现 实验内容： 色彩知识、色彩搭配、色彩表现技法、建筑与场景色彩表达等。 实验性质：设计性 实验学时：8 实验目的与要求：认识色彩，学习建筑与场景绘画中的色彩表达：建筑与场景色 彩表达(2幅，其中彩铅一幅：马克笔一幅)
4、思政教学目标：关注日常生活场景，人-空间-景观的互融互动，理解城市空 间、表达城市空间，理解人文关怀与社会公平。 思政育人预期成效：营建舒适、便捷生活环境，满足人们对美好生活的向往。 三、实验教学内容 实验项目——钢笔画表现基础 实验名称：钢笔画表现基础 实验内容： 1.钢笔画入门：线条练习、线-面表现、场景透视。 2.建筑与场景钢笔画：建筑与场景构图、透视与基本轮廓、立体与明暗表达、 配景和风格等。 实验性质：设计性 实验学时：16 实验目的与要求：钢笔画基本知识与绘画技法入门；建筑钢笔画绘画知识与技法 入门，理解透视场景，学会场景表达。建筑钢笔画临摹、校内建筑场景写生（4 幅，每周一幅）。 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、钢笔等。 实验项目二—建筑与场景色彩表现 实验名称：建筑与场景色彩表现 实验内容： 色彩知识、色彩搭配、色彩表现技法、建筑与场景色彩表达等。 实验性质：设计性 实验学时：8 实验目的与要求：认识色彩，学习建筑与场景绘画中的色彩表达；建筑与场景色 彩表达（2 幅，其中彩铅一幅；马克笔一幅）
实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、彩铅、马克笔等。 实验项目三一规划与建筑快题表现 实验名称：规划与建筑快题表现 实验内容： 快题的主要类型和要求，快题色彩搭配，绘图顺序，绘图方法等。 实验性质：设计性 实验学时：8 实验目的与要求：认识规划与建筑设计中的快速表达，了解与掌握表达的基本技 法；优秀规划或建筑快题成果临摹，鸟瞰图绘制(1幅)。 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、彩铅、马克笔等 研究与思考： 周 实验项目名称 课程思政点 实验性学 次 质时 1 钢笔画表现基础 了解绘画及钢第画的基本表达技法：引导学生关 设计性16 注城市日常生活场景，理解空间与生活的关系： 引导学生关注空间、关注市民生活场景，理解空 间感受。 建筑与场景色彩表现 通过绘画设计表达空间理解与空间场景，关注空 设计性8 间赋予的社会关怀与社会问题：为日后从市民需 求与社会关怀角度设计空间打下基础： 规划与建筑快题表现 启发学生思考：高质量规划，高品质生活的具体体设计性 8 现形式，空间与城市活动的具体结合形式。 合计 32 四、考核方式与标准 1.考核方式： 设计作业： (1)建筑钢笔画临摹、校内建筑场景写生，4幅：
实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、彩铅、马克笔等。 实验项目三—规划与建筑快题表现 实验名称：规划与建筑快题表现 实验内容： 快题的主要类型和要求，快题色彩搭配，绘图顺序，绘图方法等。 实验性质：设计性 实验学时：8 实验目的与要求：认识规划与建筑设计中的快速表达，了解与掌握表达的基本技 法；优秀规划或建筑快题成果临摹，鸟瞰图绘制（1 幅）。 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、彩铅、马克笔等 研究与思考： 周 次 实验项目名称 课程思政点 实验性 质 学 时 1 钢笔画表现基础 了解绘画及钢笔画的基本表达技法；引导学生关 注城市日常生活场景，理解空间与生活的关系； 引导学生关注空间、关注市民生活场景，理解空 间感受。 设计性 16 2 建筑与场景色彩表现 通过绘画设计表达空间理解与空间场景，关注空 间赋予的社会关怀与社会问题；为日后从市民需 求与社会关怀角度设计空间打下基础。 设计性 8 3 规划与建筑快题表现 启发学生思考：高质量规划,高品质生活的具体体 现形式，空间与城市活动的具体结合形式。 设计性 8 合计 32 四、考核方式与标准 1. 考核方式： 设计作业： (1) 建筑钢笔画临摹、校内建筑场景写生，4 幅；
(2)建筑与场景色彩表达，2幅： (③)优秀规划或建筑快题成果临墓，1幅。 2。考核标准： ()绘画创意与主题 (2)构图饱满： (3)线条流畅： (4)技法、技巧运用得当： (⑤)关注与表达日常生活场景，表达内心情感。 五、推荐实验教材和教学参考书 1.《钢笔画手绘表现技法从入门到精通》，左登松著，爱林文化编，人民 邮电出版社，2015 2.《城市规划快速设计图解》，李吴编， 华中科技大学出版社，2016 六、其他需说明的 大纲修订人： 修订日期： 大纲审定者： 审定日期：
(2) 建筑与场景色彩表达，2 幅； (3) 优秀规划或建筑快题成果临摹，1 幅。 2. 考核标准： (1) 绘画创意与主题； (2) 构图饱满； (3) 线条流畅； (4) 技法、技巧运用得当； (5) 关注与表达日常生活场景，表达内心情感。 五、推荐实验教材和教学参考书 1.《钢笔画手绘表现技法从入门到精通》，左登松 著，爱林文化 编，人民 邮电出版社，2015 2.《城市规划快速设计图解》，李昊 编， 华中科技大学出版社，2016 六、其他需说明的 大纲修订人： 修订日期: 大纲审定者： 审定日期: