人体解剖学教学大纲姓名：贺桂琼职称：副教授单位：解剖学教研室使用说明：本大纲仅供七年制临床医学、儿科专业学生使用前言：为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要，按照“七年一贯、本硕融通、注重素质、整体优化、面向临床”的总体培养目标，本着强调“三基”即基本理论、基本知识、基本技能，体现“五性”即思想性、科学性、启发性、先进性、适用性，突出“三点一加强”即新一点、深一点、精一点和加强英语教学的宗旨，受学校委托，我室组织编写了七年制人体解剖学教学大纲。人体解部学是研究正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课，它是学习基础医学和临床医学各学科的必修课。与其他学科一样，人体解学是不断发展、逐步前进的。研究技术和方法的革新，相关学科发展的推动，使人体解部学的研究范围和研究水平不断扩大与加深，使本学科有了较大的发展。人体解剖学日新月异的发展也迫使我室编写人体解部学七年制教学大纲。本着体现教育改革成果、注意博采众长、强调整体优化适应七年制特点和总体要求，在加强基础知识、注重素质教育、培养高级医学通材的目标指引下，编者总结和吸收了国内人体解学多年的教学经验，调整和删减了与组织胚胎学、生理学以及临床各学科相重复的内容，适度增加了近年来解科学进展的新理论和新概念。本大纲共分五篇，七章。与以往大纲不同的是，本大纲要求学生在掌握人体各器官、系统形态结构基本理论知识的基础上，同时要求学生熟悉和了解生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神经生物学以及其他学科的新进展；要求学生熟悉和了解人体解部学基本的实验技能，如神经系统的研究和观察方法等；为了提高学生的医学英语水平，本大纲要求学生掌握相关的人体解部学专业英语词汇；本大纲每个章节后配以一定的思考题。在授课方法上，除运用传统的挂图、模型和标本外，同时结合多媒体及幻灯讲解重点及难点部分，使学生更易理PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
人 体 解 剖 学 教 学 大 纲 姓名：贺桂琼 职称：副教授 单位: 解剖学教研室 使用说明：本大纲仅供七年制临床医学、儿科专业学生使用 前言： 为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要，按照“七年一 贯、本硕融通、注重素质、整体优化、面向临床”的总体培养目标，本着强调“三基”即 基本理论、基本知识、基本技能，体现“五性”即思想性、科学性、启发性、先进性、适 用性，突出“三点一加强”即新一点、深一点、精一点和加强英语教学的宗旨，受学校委 托，我室组织编写了七年制人体解剖学教学大纲。 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课，它是 学习基础医学和临床医学各学科的必修课。与其他学科一样，人体解剖学是不断发展、逐 步前进的。研究技术和方法的革新，相关学科发展的推动，使人体解剖学的研究范围和研 究水平不断扩大与加深，使本学科有了较大的发展。人体解剖学日新月异的发展也迫使我 室编写人体解剖学七年制教学大纲。 本着体现教育改革成果、注意博采众长、强调整体优化适应七年制特点和总体要求， 在加强基础知识、注重素质教育、培养高级医学通材的目标指引下，编者总结和吸收了国 内人体解剖学多年的教学经验，调整和删减了与组织胚胎学、生理学以及临床各学科相重 复的内容，适度增加了近年来解剖科学进展的新理论和新概念。本大纲共分五篇，十七章。 与以往大纲不同的是，本大纲要求学生在掌握人体各器官、系统形态结构基本理论知识的 基础上，同时要求学生熟悉和了解生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神 经生物学以及其他学科的新进展；要求学生熟悉和了解人体解剖学基本的实验技能，如神 经系统的研究和观察方法等；为了提高学生的医学英语水平，本大纲要求学生掌握相关的 人体解剖学专业英语词汇；本大纲每个章节后配以一定的思考题。在授课方法上，除运用 传统的挂图、模型和标本外，同时结合多媒体及幻灯讲解重点及难点部分，使学生更易理 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
解。实验课中适当增加课堂讨论，要求学生运用解学知识对临床问题展开讨论，以培养学生的创造性思维，提高学生的学习兴趣。我衷心希望这本大纲能够符合七年制学生培养的总体目标要求和教育改革的需要。由于这是我室组织编写的第一本七年制《人体解部学》教学大纲，加之编者水平有限，不当之处在所难免，恩请同道和医学生不各指正和提出修改意见，使大纲随着医学教育的改革和发展不断提高并日臻完善。参考文献：1.系统解部学。柏树令主编，第五版。人民卫生出版社2.系统解剖学。于频主编，第四版。人民卫生出版社3.解剖学。王永贵主编。人民卫生出版社4.Human Anatomy.Zheng Zhiliang,Fang Xibin, Second Edition.JiLin Science and TechnologyPress.章次时小计大课讲授内容实验课（包括课堂讨论）数时数绪论11第一篇20运动系统总论2躯干骨、四肢骨、头颅及其连结，18全身肌的配布6第二篇15内脏总论、消化系统3呼吸系统3泌尿系统、男性生殖系统3女性生殖系统、腹膜3第三篇脉管总论、心脏9动脉、躯干及四肢的静脉、淋巴系33静脉、淋巴系第四篇36感官总论、位听器3视器第五篇42神经系统总论脊髓，脑干外形及内部结构，小脑、181间脑、端脑，脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环9内脏神经3脊神经、脑神经、内脏神经43感觉传导路神经系统课堂讨论2运动传导路合计93PDF文件使用”pdfFactoryPro试用版本创建www.fineprint.cn
解。实验课中适当增加课堂讨论，要求学生运用解剖学知识对临床问题展开讨论，以培养 学生的创造性思维，提高学生的学习兴趣。 我衷心希望这本大纲能够符合七年制学生培养的总体目标要求和教育改革的需要。由 于这是我室组织编写的第一本七年制《人体解剖学》教学大纲，加之编者水平有限，不当 之处在所难免，恳请同道和医学生不吝指正和提出修改意见，使大纲随着医学教育的改革 和发展不断提高并日臻完善。 参考文献： 1．系统解剖学。柏树令主编，第五版。人民卫生出版社 2．系统解剖学。 于频主编，第四版。人民卫生出版社 3．解剖学。王永贵主编。人民卫生出版社 4． Human Anatomy. Zheng Zhiliang, Fang Xibin, Second Edition. JiLin Science and Technology Press. 章次 大课讲授内容 时 数 实验课（包括课堂讨论） 时 数 小计 绪论 1 1 第一篇 运动系统总论 2 躯干骨、四肢骨、头颅及其连结， 全身肌的配布 18 20 第二篇 内脏总论、消化系统 6 呼吸系统 3 泌尿系统、男性生殖系统 3 女性生殖系统、腹膜 3 15 第三篇 脉管总论、心脏 3 动脉、躯干及四肢的静脉、淋巴系 3 静脉、淋巴系 3 9 第四篇 感官总论、位听器 3 视器 3 6 第五篇 神经系统总论 3 脊髓，脑干外形及内部结构，小脑、 间脑、端脑，脑和脊髓的被膜、血 管、脑脊液循环 18 内脏神经 3 脊神经、脑神经、内脏神经 9 感觉传导路 3 神经系统课堂讨论 4 42 运动传导路 2 合计 93 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
绪论目的要求（一）掌握内容掌握人体的标准解剖学姿势，轴、面和方位等解剖学术语（二）熟悉内容熟悉人体解剖学的定义、分科及与其他学科间的关系（三）了解内容1.了解人体解剖学发展简史及我国人体解剖学的发展历程2．了解人体器官的变异与畸形教学重点、难点二，1．人体的标准解剖学姿势2.方位术语3.轴与面三授课方法大班理论课：运用多媒体及幻灯四思考题名词解释：anatomicalposition第一篇运动系统第一章总论一．目的要求（一）掌握内容1．掌握骨骼的概念；掌握骨的形态分类、构造及功能2.掌握关节的基本结构、辅助结构和运动形式3．掌握骨骼肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律（二）熟悉内容1：熟悉长骨的结构和的骨化2.熟悉骨连结的形式及分类3.熟悉肌的命名和分类（三）了解内容1.了解骨的化学成分和物理性质2，了解骨的发生、发育、可塑性和骨组织工程3.了解肌的辅助结构二．教学重点、难点1骨的形态分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨，各类骨的形态结构及功能2.骨的构造：骨膜、骨质及骨髓，各部结构的形态及功能3.关节的基本结构及辅助结构4肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律三．授课方法大班理论课：运用多媒体及幻灯四。思考题1.名词解释：(1)Diploe(2)articular labrum2.问答题PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
绪论 一． 目的要求 （一）掌握内容 掌握人体的标准解剖学姿势，轴、面和方位等解剖学术语 （二）熟悉内容 熟悉人体解剖学的定义、分科及与其他学科间的关系 （三）了解内容 1．了解人体解剖学发展简史及我国人体解剖学的发展历程 2．了解人体器官的变异与畸形 二． 教学重点、难点 1．人体的标准解剖学姿势 2．方位术语 3．轴与面 三． 授课方法 大班理论课：运用多媒体及幻灯 四． 思考题 名词解释：anatomical position 第一篇运动系统 第一章总论 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握骨骼的概念；掌握骨的形态分类、构造及功能 2．掌握关节的基本结构、辅助结构和运动形式 3．掌握骨骼肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律 （二）熟悉内容 1． 熟悉长骨的结构和骺的骨化 2． 熟悉骨连结的形式及分类 3． 熟悉肌的命名和分类 （三）了解内容 1．了解骨的化学成分和物理性质 2．了解骨的发生、发育、可塑性和骨组织工程 3．了解肌的辅助结构 二．教学重点、难点 1．骨的形态分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨，各类骨的形态结构及功能 2．骨的构造：骨膜、骨质及骨髓，各部结构的形态及功能 3．关节的基本结构及辅助结构 4．肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律 三．授课方法 大班理论课：运用多媒体及幻灯 四．思考题 1．名词解释： （1）Diploë (2) articular labrum 2．问答题 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
(1)简述bone的形态、结构和功能？(2）骨连结有几种方式？滑膜关节的基本结构有哪些？第二章骨及其骨连结第一节躯干骨及其连结一目的要求（一）掌握内容1.掌握躯干骨的组成和功能2.掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特征3，掌握骨性胸哪的组成：掌握胸骨的形态结构及胸骨角的定义和临床意义4，掌握椎骨间的直接连结和椎间盘的结构（二）熟悉内容1：熟悉脊柱的位置、组成和分部2.熟悉一般肋骨的形态结构3.熟悉肋骨与椎骨及胸骨间的连结（三）了解内容1.了解脊柱的正常弯曲、各面观及其运动2.了解各肋的特点及变异二．教学重点、难点1.椎骨的共性及各部椎骨的特征2.椎骨间的直接连结3.骨性胸廓的组成：胸骨的形态结构及胸骨角三授课方法1.小班理论实验课（本次课包括运动系统总论的实习）：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结。2.实验材料：(1)脱灰骨、灰化骨、骨膜(2)长骨、短骨、扁骨、不规则骨的纵剖面(3)关节的剖面(4)分离的中轴骨标本及串连之骨架(5)脊柱整体标本(6)肋椎关节及胸肋关节四．思考题1.名词解释vertebralforamenintervertebral foramensternal anglepromontorysacral cornucostalarch2.问答题(1)vertebrae的共同特征及cervicalvertebrae、thoracicvertebrae、lumbarvertebrae有何差异？(2)Vertebralcolumn有哪些弯曲和韧带，有何意义？(3)Intervertebraldiscs的结构和功能如何？何谓“椎间盘突出症”？(4)Thoraciccage的组成及组成胸廓各骨的主要结构？PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn
（1） 简述 bone 的形态、结构和功能？ （2） 骨连结有几种方式？滑膜关节的基本结构有哪些？ 第二章骨及其骨连结 第一节 躯干骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握躯干骨的组成和功能 2．掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特征 3．掌握骨性胸廓的组成；掌握胸骨的形态结构及胸骨角的定义和临床意义 4． 掌握椎骨间的直接连结和椎间盘的结构 （二）熟悉内容 1．熟悉脊柱的位置、组成和分部 2．熟悉一般肋骨的形态结构 3．熟悉肋骨与椎骨及胸骨间的连结 （三）了解内容 1．了解脊柱的正常弯曲、各面观及其运动 2．了解各肋的特点及变异 二．教学重点、难点 1．椎骨的共性及各部椎骨的特征 2．椎骨间的直接连结 3．骨性胸廓的组成；胸骨的形态结构及胸骨角 三．授课方法 1．小班理论实验课（本次课包括运动系统总论的实习）：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂 图讲解重点难点部分及需要掌握的内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、 图谱实习标本；最后 10－20 分钟时间对本节课的内容进行总结。 2．实验材料： （1） 脱灰骨、灰化骨、骨膜 （2） 长骨、短骨、扁骨、不规则骨的纵剖面 （3） 关节的剖面 （4） 分离的中轴骨标本及串连之骨架 （5） 脊柱整体标本 （6） 肋椎关节及胸肋关节 四．思考题 1．名词解释 vertebral foramen intervertebral foramen promontory sternal angle sacral cornu costal arch 2．问答题 （1） vertebrae 的共同特征及 cervical vertebrae、thoracic vertebrae、lumbar vertebrae 有何差异？ （2） Vertebral column 有哪些弯曲和韧带，有何意义？ （3） Intervertebral discs 的结构和功能如何？何谓“椎间盘突出症”？ （4） Thoracic cage 的组成及组成胸廓各骨的主要结构？ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
第二节上肢骨及其连结一。目的要求（一）掌握内容1：掌握上肢骨的组成、分部和各骨的名称、排列及肩脚骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态结构2．掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式3.掌握前臂骨连结及拇指腕掌关节的结构和功能（二）熟悉内容1.熟悉腕骨的排列位置和名称2．熟悉上肢带骨的连结的类型、结构和功能（三）了解内容1.了解锁骨、掌骨和指骨的形态结构2.了解腕掌关节、掌指关节和指间关节的形态结构二．教学重点、难点1.上肢骨的组成、分部2.肩胛骨、脑骨、桡骨、尺骨重要的形态结构3.肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式4、前臂旋前、旋后的解剖学基础三．授课方法1.小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料：（1）分离及串连之上肢骨标本(2）肩关节、肘关节及手关节标本(3)上肢带骨的连结标本四．思考题1.名词解释：sulcusfor radial nervesurgical neck2.问答题（1）上肢骨的组成及各骨的位置与主要结构（2）试述shoulderjoint的组成、结构特点和运动，分析其稳固性和灵活性的因素？（3）从elbowjoint的结构特点说明其最易脱位的方式？如何鉴别肘关节的脱位和骨折？（4）人类劳动中旋前、旋后、对掌运动中的解剖基础各有哪些？第三节下肢骨及其连结，目的要求（一）掌握内容1掌握下肢骨的组成、分部和排列关系：掌握髋骨、股骨、腔骨、排骨重要的形态结构2掌握骨盆的组成、分部及女性骨盆的特点及意义3.掌握髓关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式（二）熟悉内容1.熟悉足骨的分部和各骨的名称和排列；2.熟悉小腿骨间的连结（三）了解内容PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
第二节上肢骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握上肢骨的组成、分部和各骨的名称、排列及肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态结构 2．掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式 3．掌握前臂骨连结及拇指腕掌关节的结构和功能 （二）熟悉内容 1．熟悉腕骨的排列位置和名称 2．熟悉上肢带骨的连结的类型、结构和功能 （三）了解内容 1．了解锁骨、掌骨和指骨的形态结构 2．了解腕掌关节、掌指关节和指间关节的形态结构 二．教学重点、难点 1．上肢骨的组成、分部 2．肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨重要的形态结构 3．肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式 4．前臂旋前、旋后的解剖学基础 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料： （1） 分离及串连之上肢骨标本 （2） 肩关节、肘关节及手关节标本 （3） 上肢带骨的连结标本 四．思考题 1．名词解释： sulcus for radial nerve surgical neck 2．问答题 （1） 上肢骨的组成及各骨的位置与主要结构 （2） 试述 shoulder joint 的组成、结构特点和运动，分析其稳固性和灵活性的因素？ （3） 从 elbow joint 的结构特点说明其最易脱位的方式？如何鉴别肘关节的脱位和骨折？ （4） 人类劳动中旋前、旋后、对掌运动中的解剖基础各有哪些？ 第三节 下肢骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握下肢骨的组成、分部和排列关系；掌握髋骨、股骨、胫骨、腓骨重要的形态结构 2．掌握骨盆的组成、分部及女性骨盆的特点及意义 3．掌握髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式 （二）熟悉内容 1．熟悉足骨的分部和各骨的名称和排列； 2．熟悉小腿骨间的连结 （三）了解内容 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
1．了解髋骨的位置：了解足弓的组成及功能2．了解跖关节、跖趾关节、趾关节的结构二、教学重点、难点1：下肢骨的组成、分部，髓骨、股骨、胫骨、腓骨重要的形态结构2.髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式3.骨盆的组成及性差三授课方法1.小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料：（1）分离及串连之下肢骨标本(2)男、女骨盆标本(3)髂关节、膝关节发、足关节的标本(4)髋骨与骶骨间的韧带：骶结节韧带和棘韧带标本四．思考题1名词解释：terminal line ofbony pelvis2.问答题（1）简述hipjoint的组成、结构特点和运动，分析其稳固性的因素。（2）简述kneejoint的组成和结构特点，并分析为什么medialmeniscus易损伤？（3）试述anklejoint易扭伤的解剖学基础。（4）简述足弓及其生理意义。第四节头颅骨及其连结一．目的要求（一）掌握内容1：掌握颅的组成和各部骨的名称、位置；2.掌握在整颅上题、蝶、筛、下颌骨、翼点的形态特点：3.掌握颅底内面三个颅窝的境界及主要结构：掌握底的外面观：4：掌握眶、骨性异腔的结构及交通：掌握骨性鼻旁窦的位置和开口5.掌握题下颌关节的组成、结构特点和运动（二）熟悉内容1.熟悉颜盖外面及侧面的形态结构和连通：熟悉翼聘窝的通连2.熟悉颅的连结形式（三）了解内容了解新生儿颅的特点二、教学重点、难点1.颅的组成；2.颅的整体观：颅底内外面观、颅的前面观；眶、骨性鼻腔的结构及交通；骨性鼻旁窦的位置和开口：翼聘窝的通连3.题下颌关节的组成、结构特点和运动三：授课方法1：小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的PDF文件使用”pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
1．了解髌骨的位置；了解足弓的组成及功能 2．了解跗跖关节、跖趾关节、趾关节的结构 二．教学重点、难点 1．下肢骨的组成、分部，髋骨、股骨、胫骨、腓骨重要的形态结构 2．髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式 3．骨盆的组成及性差 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料： （1） 分离及串连之下肢骨标本 （2） 男、女骨盆标本 （3） 髂关节、膝关节发、足关节的标本 （4） 髋骨与骶骨间的韧带：骶结节韧带和骶棘韧带标本 四．思考题 1．名词解释： terminal line of bony pelvis 2．问答题 （1）简述 hip joint 的组成、结构特点和运动，分析其稳固性的因素。 （2）简述 knee joint 的组成和结构特点，并分析为什么 medial meniscus 易损伤? （3）试述 ankle joint 易扭伤的解剖学基础。 （4）简述足弓及其生理意义。 第四节 头颅骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握颅的组成和各部颅骨的名称、位置； 2．掌握在整颅上颞、蝶、筛、下颌骨、翼点的形态特点； 3．掌握颅底内面三个颅窝的境界及主要结构；掌握颅底的外面观； 4．掌握眶、骨性鼻腔的结构及交通；掌握骨性鼻旁窦的位置和开口 5．掌握颞下颌关节的组成、结构特点和运动 （二）熟悉内容 1．熟悉颅盖外面及颅侧面的形态结构和连通；熟悉翼腭窝的通连 2．熟悉颅的连结形式 （三）了解内容 了解新生儿颅的特点 二．教学重点、难点 1．颅的组成； 2．颅的整体观：颅底内外面观、颅的前面观；眶、骨性鼻腔的结构及交通；骨性鼻旁窦的位置 和开口；翼腭窝的通连 3．颞下颌关节的组成、结构特点和运动 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料：(1）整颅标本及去颅盖的整颅标本(2)颅正中矢状断面标本(3)下颌骨及舌骨标本(4)下颌关节标本四．思考题1.名词解释：翼点2.问答题（1）骨可分哪几个部分？分别包括哪些骨？颅底内面有哪些主要的孔裂及主要通过的结构？（2）哪些颅骨中有paranasal sinuses？这些paranasal sinuses开口于鼻的何处？（3）试述眶及骨性鼻腔的结构及交通（4）temporomandibularjoint的组成、结构特点及运动第三章全身肌肉的配布一．目的要求（一）掌握内容1．掌握全身肌的分部，各部重点肌的位置、作用2.掌握眼轮匝肌、口轮匝肌的位置、形态和作用3.掌握咀嚼肌的位置、起止和作用4.掌握胸锁乳突肌的位置和作用5，掌握胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间肌的位置和作用6，掌握隔的形态，包括裂孔的位置和通过内容及瞩的作用7.掌握腹肌的分群、形态、层次、纤维方向和作用8.掌握斜方肌、背阔肌、肩脚提肌、竖脊肌的位置、起止和作用9.掌握三角肌的位置和作用：臂肌的分群、名称和作用：前臂肌的分群、层次、名称及作用；掌握手肌的分群、位置及作用10.掌握臀大肌、略腰肌的位置、起正和作用：掌握大腿肌的分部、分群、名称、排列概况和作用：掌握小腿各肌群的组成和作用：11.掌握四肢诸肌中各肌群对四肢主要关节的作用（二）熟悉内容1.熟悉表情肌的分布概况与特点2．熟悉颈肌的分群、分层、名称3.熟悉其他上、下肢带肌的位置、名称及作用4.熟悉腹直肌鞘、腹白线及腹股沟管5.熟悉运动肩关节、髓关节的有关主要肌肉（三）了解内容1.了解背浅、深肌的位置和组成2.了解足肌的分群、组成和作用3.了解盆底肌的位置和作用4.了解全身主要的肌性标志PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料： （1） 整颅标本及去颅盖的整颅标本 （2） 颅正中矢状断面标本 （3） 下颌骨及舌骨标本 （4） 下颌关节标本 四．思考题 1．名词解释： 翼点 2．问答题 （1）颅骨可分哪几个部分？分别包括哪些骨？颅底内面有哪些主要的孔裂及主要通过的结 构？ （2）哪些颅骨中有 paranasal sinuses？这些 paranasal sinuses 开口于鼻的何处？ （3）试述眶及骨性鼻腔的结构及交通 （4）temporomandibular joint 的组成、结构特点及运动 第三章全身肌肉的配布 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握全身肌的分部，各部重点肌的位置、作用 2．掌握眼轮匝肌、口轮匝肌的位置、形态和作用 3．掌握咀嚼肌的位置、起止和作用 4．掌握胸锁乳突肌的位置和作用 5．掌握胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间肌的位置和作用 6．掌握膈的形态，包括裂孔的位置和通过内容及膈的作用 7．掌握腹肌的分群、形态、层次、纤维方向和作用 8．掌握斜方肌、背阔肌、肩胛提肌、竖脊肌的位置、起止和作用 9．掌握三角肌的位置和作用；臂肌的分群、名称和作用；前臂肌的分群、层次、名称及作用； 掌握手肌的分群、位置及作用 10．掌握臀大肌、髂腰肌的位置、起止和作用；掌握大腿肌的分部、分群、名称、排列概况和 作用；掌握小腿各肌群的组成和作用； 11．掌握四肢诸肌中各肌群对四肢主要关节的作用 （二）熟悉内容 1．熟悉表情肌的分布概况与特点 2．熟悉颈肌的分群、分层、名称 3．熟悉其他上、下肢带肌的位置、名称及作用 4．熟悉腹直肌鞘、腹白线及腹股沟管 5．熟悉运动肩关节、髋关节的有关主要肌肉 （三）了解内容 1．了解背浅、深肌的位置和组成 2．了解足肌的分群、组成和作用 3．了解盆底肌的位置和作用 4．了解全身主要的肌性标志 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
二、教学重点、难点1.咀嚼肌的位置、起止和作用2.隔的位置、形态、作用，孔裂位置及作用3。斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置和作用：胸锁乳突肌的位置和作用4．上、下肢肌的分部、分层、名称、排列概况和作用5腹肌的分群、形态、、层次、纤维方向和作用6.肩关节、髓关节、题下颌关节的运动及产生各运动的肌肉三授课方法1.小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料：(1)头肌标本(2)全身肌标本(3)腹后壁肌肉标本(4)隔肌标本(5)手肌标本(6)盆底肌及隔肌的模型四．思考题问答题：1.试分析参与肩关节、髋关节及题下颌关节运动的肌肉。2哪些肌肉瘫痪可导致“翼状肩”“爪形手”“猿手”特征，为什么？3.小腿前群和外侧群肌肉瘫痪，足呈“马蹄内翻足”畸形，行走时产生跨阈步态，为什么？4.试分析深呼吸都有哪些肌肉参与？5前臂肌有哪几群？分层、分块写出各群肌肉的名称第二篇内脏学第四章总论一目的要求掌握胸部的标志线和腹部的分区了解内脏的概念，内脏的范围及各系统的主要功能，内脏的一般形态和构造二、教学重点、难点1胸部的标志线和腹部的分区2．内脏的一般形态和构造三．授课方法小班理论实验课：利用挂图作理论讲解四．思考题名词解释：内脏第五章消化系统一．目的要求（一）掌握内容1：掌握消化系统的组成；上、下消化道的组成2、掌握软聘的相关结构：咽峡、聘帆、聘垂、聘舌弓和聘咽弓等：舌乳头的种类味蕾的分布：颊PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
二．教学重点、难点 1．咀嚼肌的位置、起止和作用 2．膈的位置、形态、作用，孔裂位置及作用 3．斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置和作用；胸锁乳突肌的位置和作用 4．上、下肢肌的分部、分层、名称、排列概况和作用 5．腹肌的分群、形态、层次、纤维方向和作用 6．肩关节、髋关节、颞下颌关节的运动及产生各运动的肌肉 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料： （1） 头肌标本 （2） 全身肌标本 （3） 腹后壁肌肉标本 （4） 膈肌标本 （5） 手肌标本 （6） 盆底肌及膈肌的模型 四．思考题 问答题： 1．试分析参与肩关节、髋关节及颞下颌关节运动的肌肉。 2．哪些肌肉瘫痪可导致“翼状肩”“爪形手”“猿手”特征，为什么？ 3．小腿前群和外侧群肌肉瘫痪，足呈“马蹄内翻足”畸形，行走时产生跨阈步态，为什么？ 4．试分析深呼吸都有哪些肌肉参与？ 5．前臂肌有哪几群？分层、分块写出各群肌肉的名称 第二篇 内脏学 第四章 总论 一．目的要求 掌握胸部的标志线和腹部的分区 了解内脏的概念，内脏的范围及各系统的主要功能，内脏的一般形态和构造 二．教学重点、难点 1．胸部的标志线和腹部的分区 2．内脏的一般形态和构造 三．授课方法 小班理论实验课：利用挂图作理论讲解 四．思考题 名词解释：内脏 第五章 消化系统 一．目的要求 （一）掌握内容 1． 掌握消化系统的组成；上、下消化道的组成 2． 掌握软腭的相关结构：咽峡、腭帆、腭垂、腭舌弓和腭咽弓等；舌乳头的种类味蕾的分布；颏 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
舌肌的起止、位置和作用：三大睡液腺的位置、形态和导管开口3：掌握咽的位置、分部以及各部位的形态结构和交通，各扁桃体的位置和功能。4：掌握食管的形态、位置及狭窄部位（包括距中切牙的距离）和临床意义5.掌握胃的形态、位置、分部和毗邻6．掌握小肠的分部；十二指肠的位置、分部及形态特征，空肠、回肠的位置、形态7.掌握大肠的分部及结肠形态特点（三大特征），盲肠和阑尾的形态、位置结构及阑尾根部的体表投影，结肠的分部及各部的位置，直肠的形态、位置、分部及粘膜的形态特征8.掌握肝的形态和位置（体表投影）及毗邻9.掌握胆囊的形态、位置、功能及胆囊底的投影，肝外胆道（输胆管道）的形成，胆总管与胰管的汇合和开口部位及胆汁的排泄途径10掌握胰的形态、位置及胰液的排放途径（二）熟悉内容1.熟悉牙的形态、构造以及乳牙和恒牙的排列方式；牙周组织的概念，牙的种类与牙式表达2．熟悉咽淋巴环的组成及意义：梨状隐窝的位置与意义3.熟悉空、回肠的区别4.熟悉肝的分区及其意义（三）了解内容1了解口腔的境界及分部：硬的构成，唇、颊和聘的形态，恒牙和乳牙的牙式，舌肌的一般配布和功能2．了解咽、食管、小肠的分部和胃的构造3．了解美克尔憩室的位置、形成及临床意义4.了解肝段概念5.了解肝和胰的功能；了解胆囊与肝外胆道的主要变异情况二、教学重点、难点1.消化系统的组成：上、下消化道的定义2.咽峡的组成：咽的位置及分部3.食管的三个狭窄4.胃的位置、形态5.十二指肠的形态、位置、分部：空、回肠的区别6.大肠的分部及结肠形态特点（三大特征）：直肠的形态、位置7：肝的位置、形态：肝脏面的“H”形结构：肝外胆道的组成及胆汁的排泄途径三，授课方法1：小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料（1）消化系统各器官标本（2）头正中矢状面标本（3）消化系统整体标本四．思考题1.名词解释上消化道isthmus of fauces咽淋巴环angular incisuredentate lineportahepatistriangleof Calothepatopancreaticampulla2.问答题PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
舌肌的起止、位置和作用；三大唾液腺的位置、形态和导管开口 3． 掌握咽的位置、分部以及各部位的形态结构和交通，各扁桃体的位置和功能。 4． 掌握食管的形态、位置及狭窄部位（包括距中切牙的距离）和临床意义 5． 掌握胃的形态、位置、分部和毗邻 6． 掌握小肠的分部；十二指肠的位置、分部及形态特征，空肠、回肠的位置、形态 7． 掌握大肠的分部及结肠形态特点（三大特征），盲肠和阑尾的形态、位置结构及阑尾根部的体 表投影，结肠的分部及各部的位置，直肠的形态、位置、分部及粘膜的形态特征 8． 掌握肝的形态和位置（体表投影）及毗邻 9． 掌握胆囊的形态、位置、功能及胆囊底的投影，肝外胆道（输胆管道）的形成，胆总管与胰管 的汇合和开口部位及胆汁的排泄途径 10． 掌握胰的形态、位置及胰液的排放途径 （二）熟悉内容 1．熟悉牙的形态、构造以及乳牙和恒牙的排列方式；牙周组织的概念，牙的种类与牙式表达 2．熟悉咽淋巴环的组成及意义；梨状隐窝的位置与意义 3．熟悉空、回肠的区别 4．熟悉肝的分区及其意义 （三）了解内容 1．了解口腔的境界及分部；硬腭的构成，唇、颊和腭的形态，恒牙和乳牙的牙式，舌肌的一般 配布和功能 2．了解咽、食管、小肠的分部和胃的构造 3．了解美克尔憩室的位置、形成及临床意义 4．了解肝段概念 5．了解肝和胰的功能；了解胆囊与肝外胆道的主要变异情况 二．教学重点、难点 1．消化系统的组成；上、下消化道的定义 2．咽峡的组成；咽的位置及分部 3．食管的三个狭窄 4．胃的位置、形态 5．十二指肠的形态、位置、分部；空、回肠的区别 6．大肠的分部及结肠形态特点（三大特征）；直肠的形态、位置 7．肝的位置、形态；肝脏面的“H”形结构；肝外胆道的组成及胆汁的排泄途径 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料 （1）消化系统各器官标本 （2）头正中矢状面标本 （3）消化系统整体标本 四．思考题 1．名词解释 上消化道 isthmus of fauces 咽淋巴环 angular incisure dentate line porta hepatis triangle of Calot hepatopancreatic ampulla 2．问答题 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
(1)上、下消化道各包括什么？(2)三对majorsalivaryglands各位于何处？各开口于何处？(3)pharynx分哪几个部？各部有什么结构？pharynx通过什么与何处相通？(4)esophagus分哪几部？三个狭窄部在何处？各距中切牙的距离？(5)试述stomach的位置、形态和分部。(6)试述duodenum的分段及各段的形态特点。(7)如何区分small intestineandlargeintestine和jejunumandileum？(8)试述liver的位置、形态及肝脏面的结构。(9)何谓肝外胆道系统？试述胆汁的产生及排泄途径？（10）何谓Meckel憩室？有什么临床意义？第六章呼吸系统一：目的要求（一）掌握内容1掌握呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成2．掌握鼻腔的分部及各部形态，掌握鼻旁窦的名称、位置、开口及临床意义3.掌握喉的位置、体表标志，喉软骨的形态特点与连结有关的相关结构。掌握声门及声带运动有关的主要关节及肌肉群。掌握喉腔的分部及各部形态、结构特点。4．掌握左、右主支气管的形态区别与临床意义。5．掌握肺的位置、毗邻、形态与分叶情况。6．掌握胸膜与胸膜腔的概念。掌握胸膜的分部，胸膜窦的概念（肋隔隐窝的与临床意义）：掌握肺底（膈面）与肋隔隐窝的相关关系。7．掌握纵隔的概念、分部及上、后纵隔内的主要器官。（二）熟悉内容1.熟悉气管与主支气管的位置、结构特点2.熟悉肺的构造与肺段的概念（三）了解内容1：了解外鼻的形态、结构：了解各种鼻旁窦窦腔的引流特点及临床意义2.了解胎儿肺与成人肺的区别3.了解胸膜与肺的体表投影4.了解支气管肺段的血液供应二、教学重点、难点1．呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成2.异旁窦的名称、位置与开口3．喉的位置，喉腔的分部及各部形态、结构特点4.胸膜与胸膜腔的概念，胸膜窦的概念5.纵隔的概念、分部三授课方法1.小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱、模型实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料(1）头正中矢状面标本(2)喉的标本PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
（1） 上、下消化道各包括什么？ （2） 三对 major salivary glands 各位于何处？各开口于何处？ （3） pharynx 分哪几个部？各部有什么结构？pharynx 通过什么与何处相通？ （4） esophagus 分哪几部？三个狭窄部在何处？各距中切牙的距离？ （5） 试述 stomach 的位置、形态和分部。 （6） 试述 duodenum 的分段及各段的形态特点。 （7） 如何区分 small intestine and large intestine 和 jejunum and ileum？ （8） 试述 liver 的位置、形态及肝脏面的结构。 （9） 何谓肝外胆道系统？试述胆汁的产生及排泄途径？ （10） 何谓 Meckel 憩室？有什么临床意义？ 第六章 呼吸系统 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成 2．掌握鼻腔的分部及各部形态，掌握鼻旁窦的名称、位置、开口及临床意义 3．掌握喉的位置、体表标志，喉软骨的形态特点与连结有关的相关结构。掌握声门及声带运动 有关的主要关节及肌肉群。掌握喉腔的分部及各部形态、结构特点。 4．掌握左、右主支气管的形态区别与临床意义。 5．掌握肺的位置、毗邻、形态与分叶情况。 6．掌握胸膜与胸膜腔的概念。掌握胸膜的分部，胸膜窦的概念（肋膈隐窝的与临床意义）；掌握 肺底（膈面）与肋膈隐窝的相关关系。 7．掌握纵隔的概念、分部及上、后纵隔内的主要器官。 （二）熟悉内容 1．熟悉气管与主支气管的位置、结构特点 2．熟悉肺的构造与肺段的概念 （三）了解内容 1．了解外鼻的形态、结构；了解各种鼻旁窦窦腔的引流特点及临床意义 2．了解胎儿肺与成人肺的区别 3．了解胸膜与肺的体表投影 4．了解支气管肺段的血液供应 二．教学重点、难点 1．呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成 2．鼻旁窦的名称、位置与开口 3．喉的位置，喉腔的分部及各部形态、结构特点 4．胸膜与胸膜腔的概念，胸膜窦的概念 5． 纵隔的概念、分部 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内 容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱、模型实习标本；最后 10－20 分 钟时间对本节课的内容进行总结 2．实验材料 （1） 头正中矢状面标本 （2） 喉的标本 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn