第1章基本的几何图形 14线段的比较与作法 第1课时
第1章 基本的几何图形 1.4 线段的比较与作法 第1课时
、新课引入 广场的绿化草地里本来 没有路,部分人贪图一 时的方便而走捷径,破 坏草地而走出了一条路 来,你能从数学的角度 来说一说:为什么这些 人喜欢从草地上穿过而 走捷径吗?
一、新课引入 广场的绿化草地里本来 没有路，部分人贪图一 时的方便而走捷径，破 坏草地而走出了一条路 来，你能从数学的角度 来说一说：为什么这些 人喜欢从草地上穿过而 走捷径吗？
二、学习目标 1、理解“两点之间,线段最 短”的结论,并能用这一结论 解释一些简单的问题。 2、理解“两点的距离”的定。o 义
二、学习目标 1、理解“两点之间，线段最 短”的结论，并能用这一结论 解释一些简单的问题。 2、理解“两点的距离”的定 义
研读课文 认真阅读课本第128页的 “思考”至第129页的内容, 完成下面练习,并体验知识 点的形成过程
三、研读课文 认真阅读课本第128页的 “思考”至第129页的内容， 完成下面练习，并体验知识 点的形成过程
研读课文 思考:如图4.2-12,从A地到B地有四条道路,除 它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路?如 果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短 路线。 A B 图4.2-12
三、研读课文 思考：如图4.2-12，从A地到B地有四条道路，除 它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如 果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短 路线
、研读课文 知识点一:两点之间,线段最短 1、两点的所有连线中,直线距离最短 简单说成,两点之间,线段最短 两点之间的线段的长度 叫做这两点的距离
三、研读课文 知识点一：两点之间，线段最短 1、两点的所有连线中，_____________. 简单说成，______________________. 2、_____________________________, 叫做这两点的距离。 直线距离最短 两点之间，线段最短 两点之间的线段的长度
、研读课文 知识点一:两点之间,线段最短 练1、把甲、乙两地间一段弯曲的公 路改为直路,可以缩短路程,其理 练由是两点之间,线段最短
三、研读课文 知识点一：两点之间，线段最短 1、把甲、乙两地间一段弯曲的公 路改为直路，可以缩短路程，其理 由是____________. 两点之间，线段最短 练 一 练
、研读课文 知识点一:两点之间,线段最短 2、如图:AB+Ac BC, 练一练 理由是: 兰角形两边之和大于第三边
三、研读课文 知识点一：两点之间，线段最短 2、如图：AB+AC_____BＣ， 理由是: __________________________. > 三角形两边之和大于第三边 练 一 练
、研读课文 知识点:两点之间,线段最短 3、如下图:王村、李村之间有四条 练路相通,这四条路中第_2条路最 短,是因为: 练 两点之间,线段最短
三、研读课文 知识点：两点之间，线段最短 3、如下图：王村、李村之间有四条 路相通，这四条路中第______条路最 短，是因为: _________________________. 2 两点之间，线段最短 练 一 练
四、归纳小结 1、两点的所有连线中,线段最短 简单说成 两点之间,线段最短 2、连接两点间的线段的长度叫做这两 点的距离 3、学习反思 两点之间,线距离最短, 即两点之问,线段最短一
四、归纳小结 1、两点的所有连线中，线段最短. 简单说成， ___________________________. 2、连接两点间的线段的长度,叫做这两 点的__________。 3、学习反思： ______________________________________ _______________________. 两点之间，线段最短 距离 两点之间，直线距离最短， 即两点之间，线段最短