古泉中学2017-2018学年度人教版七年级第一学期期中考试语文试卷_七年级语文期中测试.docx_大学文库

七年级语文第 1 页共 8 页古泉中学 2017-2018 学年度第一学期期中考试七年级语文试卷命卷人：古老传说（总分：100 分其中卷面 5 分时间：120 分钟）一、积累与运用。（24 分） 1．默写古诗文中的名句（6分） (1) ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） ⑵ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑶遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑷ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑸夏洛总是将时间浪费在一些无意义的事上，冬梅好言用《论语》十二章》中孔子所说的两句话劝说：“ ， ”。 2.阅读下面的文字，完成(1)～(4 )题。 (8 分) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（3 分） kē巢酝酿．应和．，．（2）文中有一个错别字是，这个字的正确写法是。（2 分）（3）解释词语“宛转”的意思。（2 分）（4）文中划线句运用了的修辞手法。（1 分） 3.运用你课外阅读积累的知识填空（4 分）。《朝花夕拾》是一本集，原名《》，后更名为《朝花夕拾》。在《》一文中鲁迅针对“ ”“郭巨埋儿”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪。 4.近日，市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体“宣城行” 采访活动。请你以小记者的身份参与到活动中，完成下面的任务。(6 分) （1）请为本次活动拟一则宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。（ 2 分）（2) 下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据图示例，给图图分别拟一句恰当的话。（2 分）

七年级语文 ①见到老师要问好 (3)下面是某同学写的活动感受。其中划线句子有语病,请修改。(2分) 我们的城市变美了,在欣赏美丽的风景时,让人们总有赏心悦目的感受:泉水叮咚,是大自然奏出的最美乐章:阳光灿烂,是大自然露出的最温馨的微笑:星光闪烁,是大自然送出的最美祝福、阅读理解(41分) (一)阅读下面文章,完成5-8题。(共13分) 秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!” 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了,就再也没回来 ⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竞是永远的诀别 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿…… ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,自色的花高洁,紫话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(3分) 6、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(4分) 7、末段划线句对菊花绚丽烂漫的描写有什么作用?请用简洁的语言写出(3分) 8、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的内容具体说明。(3分) 第2页共8页

七年级语文第 2 页共 8 页 见到老师要问好  ，  . （3）下面是某同学写的活动感受。其中划线句子有语病，请修改。(2 分) 我们的城市变美了，在欣赏美丽的风景时，让人们总有赏心悦目的感受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美乐章；阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；星光闪烁，是大自然送出的最美祝福。二、阅读理解(41 分) （一）阅读下面文章，完成 5-8 题。（共 13 分）秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 5、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3 分） 6、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4 分） 7、末段划线句对菊花绚丽烂漫的描写有什么作用？请用简洁的语言写出（3 分） 8、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的内容具体说明。（3 分）

七年级语文 (二)阅读下面文章,完成9-12题。(13分父亲 ①“嘭”,又是一声,地上顿时晶灿灿的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切 ②这是摔碎的第几只玻璃杯子,第几次发火,吴亮自己也说不清了。只是觉得淸胸膛里都是火,那火像一头雄狮拱撞着他,让他坐立不安。长总是一声不吭,拿起笆斗,蹲在地上,默默地将一地碎玻璃碴子冖片片地捡起来,放进笆斗里,然后拿岀去倒在院子的墙角里。那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。 ④两年了,整整两年了,七百三十多个日日夜夜,每一个都好像是漫长的一个世纪。吴亮怎么也忘不了那个早晨,就在那个早晨,当他和工友们一起下到井下的时候,突然“轰”的一声,他只觉得眼睛一热,眼前一黑,便什么也不知道了,醒来的时候,已经是七天七夜之后的事了。 ⑤这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命,同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来,但眼睛却失明了。吴亮拿着矿上补偿的5万块钱回到了老家, 可不出一年,为治眼病便花了个精光。家里一贫如洗,再也没有了换眼角膜的费用除非能找到免费的角膜,否则,吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。 ⑥面对一地的碎玻璃碴,父亲像往常一样,默默地蹲下,弯下那早已变得弯曲的腰,伸出柴棒一样瘦削的手,五指上全是一道道玻璃划破的伤痕,一片一片, 拾着那些刺眼的碎片,然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。然后,默默地回到屋里,久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子,一句话也说不出。 ⑦ 文次与往常不同的是久久地站 L之后,突然脸上现出了笑容,像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯,像饥饿的人得到一块面包。父亲再次看了一眼吴亮,然后慢慢转过身,坚定地走出屋子。 ⑧天黑了,父亲像蒸发了似的不见了。吴亮跌跌撞撞满村子里找爹,可谁也没有爹的消息。吴亮恨啊,自己从小没了娘,现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去,整日在家以泪洗面,心里焦躁不安。他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗,不该对爹大吼大叫,不该……可这一切都晚了 ⑨吴亮迷迷糊糊地睡着,突然听到有人叫他,是县医院来的大夫让他去做眼科手术。吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。可大夫们明明白白的告诉他这是真的,是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜,而且告诉他,等他的眼睛复明了,那个人会主动来见他 ⑩吴亮当天就做了手术。蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头,就是早一刻揭开纱布,第一眼看到捐献眼角膜的那个人。昊亮在心里想象着,那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人,他要感谢他,他要和他握手,告诉他,自己今后甘愿辈子为他做牛做马 ①盼望着盼望着,揭开纱布的日子终于到了。吴亮的心里太激动了,当医生告诉他可以睁开眼了,那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼,早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到,站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀,你能看见东西了吗?” ◎“扑通”一声,吴亮重重地跪倒在地。散发着药水的病房里久久回荡着一个男子呜呜”的哭泣声 9、请用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分) 10、请说说②③段画线句子的表达效果。(6分) 第3页共8页

七年级语文第 3 页共 8 页（二）阅读下面文章，完成 9—12 题。（13 分）父亲 ①“嘭”，又是一声，地上顿时晶灿灿的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切。 ②这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了。只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。 ③每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。 ④两年了，整整两年了，七百三十多个日日夜夜，每一个都好像是漫长的一个世纪。吴亮怎么也忘不了那个早晨，就在那个早晨，当他和工友们一起下到井下的时候，突然“轰”的一声，他只觉得眼睛一热，眼前一黑，便什么也不知道了，醒来的时候，已经是七天七夜之后的事了。 ⑤这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整 77 条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了。吴亮拿着矿上补偿的 5 万块钱回到了老家，可不出一年，为治眼病便花了个精光。家里一贫如洗，再也没有了换眼角膜的费用。除非能找到免费的角膜，否则，吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。 ⑥面对一地的碎玻璃碴，父亲像往常一样，默默地蹲下，弯下那早已变得弯曲的腰，伸出柴棒一样瘦削的手，五指上全是一道道玻璃划破的伤痕，一片一片，捡拾着那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子，一句话也说不出。 ⑦然而，这次与往常不同的是，父亲在久久地站了一会儿之后，突然脸上现出了笑容，像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯，像饥饿的人得到一块面包。父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子。 ⑧天黑了，父亲像蒸发了似的不见了。吴亮跌跌撞撞满村子里找爹，可谁也没有爹的消息。吴亮恨啊，自己从小没了娘，现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去，整日在家以泪洗面，心里焦躁不安。他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗，不该对爹大吼大叫，不该……可这一切都晚了。 ⑨吴亮迷迷糊糊地睡着，突然听到有人叫他，是县医院来的大夫让他去做眼科手术。吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他。 ⑩吴亮当天就做了手术。蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头，就是早一刻揭开纱布，第一眼看到捐献眼角膜的那个人。昊亮在心里想象着，那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人，他要感谢他，他要和他握手，告诉他，自己今后甘愿一辈子为他做牛做马。 ○11 盼望着盼望着，揭开纱布的日子终于到了。吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀，你能看见东西了吗?” ○12 “扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。散发着药水的病房里久久回荡着一个男子 “呜呜”的哭泣声。 9、请用简洁的语言概括全文的主要内容。(2 分) 10、请说说②③段画线句子的表达效果。(6 分)

七年级语文 ①只是觉得满胸膛里都是火,那火像一头雄狮拱撞着他,让他坐立不安。 ②每次发过火之后,父亲总是一声不吭,拿起笆斗,蹲在地上,默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来,放进笆斗里,然后拿出去倒在院子的墙角里。 1l、联系上下文,说说第⑦段画线句在全文中的作用。(2分) 12、文中父亲是一个怎样的人,结合文章内容具体分析。(3分) (三)文言文(15分) 【甲】陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒: “非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾【乙】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 13、解释下列加点的字。(3分) 1)太丘舍去()(2)不亦说乎()(3)传不习乎() 14、翻译下列句子。(4分) (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 15、下列说法不正确的一项是()(2分) A.《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说,由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。 B.《论语》是记录孔子言行的一部语录体书,其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,他提出了因材施教的教育思想。 C.孔子说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄 D.【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语,具有极高的文化价值。比如: “择善而从”“三入行,必有我师” 16、【乙】第一章从三方面来说。(3分) 17、孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点,请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。(3分) 三、表达(30分) 题目:这件事我做对(错)了要求:1.任选一题,除诗歌外,文体不限。 2.不得出现真实班名、人名,不少于600字 3.字迹清楚,卷面整洁第4页共8页

七年级语文第 4 页共 8 页 ①只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。 ②每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。 11、联系上下文，说说第⑦段画线句在全文中的作用。(2 分) 12、文中父亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。(3 分) （三）文言文（15 分）【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 13、解释下列加点的字。(3 分) (1)太丘舍去．( ) (2)不亦说．乎( ) (3)传．不习乎( ) 14、翻译下列句子。(4 分) (1)人不知而不愠，不亦君子乎? (2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 15、下列说法不正确．．．的一项是( )(2 分) A．《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。 B．《论语》是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。 C．孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。 D．【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如： “择善而从”“三入行，必有我师”。 16、【乙】第一章从、、三方面来说。（3 分） 17、孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。(3 分) 三、表达（30 分）题目：这件事我做对（错）了要求： 1．任选一题，除诗歌外，文体不限。 2．不得出现真实班名、人名，不少于 600 字。 3．字迹清楚，卷面整洁

七年级语文七年级语文参考答案积累与运用。(24分) 1.(6分,每空1分,有错、别、漏、添字的,该空不给分) (1)峨眉山月半轮秋(2)岐王宅里寻常见(3)应傍战场开(4)夜阑卧听风吹雨逝者如斯夫,不舍昼夜。 2.(8分)(1)窠 niang he:(2)浑混:(3)形容声音抑扬动听:(4)拟人:3.(4分)(回忆性)散文《旧事重提》《二十四孝图》“老莱娱亲” 4.(6分)(1)示例:聚焦文明创建,展示亮点成效(文明无处不在,生活格外精彩)(2分)(②2)示例:②见到老人要让座③路上垃圾要捡起(每句1分) (3)去掉“在.时”或“让”(2分) 阅读理解(41分)(一)秋天的怀念(13分) 5(3分)母亲这是有意的动作(1分),怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心(1分) 并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避(1分) 6(4分)母亲身体不好,负担重:(1分)儿子儿子有病,心情不好,脾气暴躁,经常向母亲发脾气.很难照顾:(2分)女儿还小,也要照顾。(1分) 7、(3分)描写绚丽多彩的菊花,表现菊花蓬勃生命力:反映“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化:象征“我”对生命的渴望与眷恋 8、(3分)答:从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了 (二)父亲(13分) 9、父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明。(不简洁,酌情扣分)(2分) 10、(6分)①句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现出吴亮深受失明的折磨,所产生的烦躁,怨恨的情绪。②句子运用了动作描写手法,生动形象地表现出父亲在儿子发火后默默打扫的过程,表达出那份无怨无悔,无私奉献的父爱 11、(2分)引起下文,为后文父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。(结构1分,内容1分) 12、(1)任劳任怨,理解儿子,从父亲默默打扫摔碎的玻璃杯可以看出。 (2)疼爱儿子,关心,爱护,从看着失明的儿子父亲非常苦恼可以看出 (3)无私,一心为儿子,舍身忘我,从捐献自己的眼角膜给儿子可以看出。 (每点1分,不按要求结合内容不得分) 三](15分) 13、(1)离开(2)通“悦”愉快(3)老师传授的知识 14、(1)别人不了解我我却不生气,不也是有才德的人吗? (2)军队可以改变主帅,人的志向却是不能改变的。 16、学习方法学习兴趣(交友乐趣)为人态度(修养) 17、选文甲中的“友人”对人不礼貌,不尊重他人,不讲信用,但是他也有知就改的优点。我们应该学习“友人”知错能改的优点,要摒弃他那种对人不礼貌不尊重他人,不讲信用的行为。第9页共8页

七年级语文第 9 页共 8 页七年级语文参考答案一、积累与运用。（24 分） 1.（6 分，每空 1 分，有错、别、漏、添字的，该空不给分） ⑴ 峨眉山月半轮秋⑵ 岐王宅里寻常见⑶应傍战场开⑷ 夜阑卧听风吹雨 ⑸ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 2.（8 分）（1）窠 niàng hè；(2) 浑混；（3）形容声音抑扬动听；（4）拟人；3.（4 分）（回忆性）散文《旧事重提》《二十四孝图》“老莱娱亲” 4．(6 分)(1)示例：聚焦文明创建，展示亮点成效 (文明无处不在，生活格外精彩)（2 分）(2)示例：见到老人要让座 路上垃圾要捡起 (每句 1 分) (3)去掉“在.....时”或“让” （2 分）二、阅读理解(41 分) （一）秋天的怀念（13 分） 5（3 分）母亲这是有意的动作（1 分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1 分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1 分）。 6（4 分）母亲身体不好，负担重；（1 分）儿子儿子有病,心情不好，脾气暴躁，经常向母亲发脾气.很难照顾；（2 分）女儿还小，也要照顾。（1 分） 7、（3 分）描写绚丽多彩的菊花，表现菊花蓬勃生命力；反映“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化；象征“我”对生命的渴望与眷恋。 8、（3 分）答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。（二）父亲（13 分） 9.、父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明。（不简洁，酌情扣分）（2 分） 10、（6 分）①句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出吴亮深受失明的折磨，所产生的烦躁，怨恨的情绪。②句子运用了动作描写手法，生动形象地表现出父亲在儿子发火后默默打扫的过程，表达出那份无怨无悔，无私奉献的父爱。 11、（2 分）引起下文，为后文父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。（结构 1 分，内容 1 分） 12、（1）任劳任怨，理解儿子，从父亲默默打扫摔碎的玻璃杯可以看出。（2）.疼爱儿子，关心，爱护，从看着失明的儿子父亲非常苦恼可以看出。（3）.无私，一心为儿子，舍身忘我，从捐献自己的眼角膜给儿子可以看出。（每点 1 分，不按要求结合内容不得分） [三] （15 分） 13、（1）离开（2）通“悦” 愉快（3）老师传授的知识。 14、（1）别人不了解我,我却不生气,不也是有才德的人吗？（2）军队可以改变主帅,人的志向却是不能改变的。 15.B 16、学习方法学习兴趣（交友乐趣）为人态度（修养） 17、选文甲中的“友人”对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用，但是他也有知就改的优点。我们应该学习“友人”知错能改的优点，要摒弃他那种对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用的行为