古泉中学2015-2016学年度人教版七年级第二学期月考语文试卷_七年级语文月考.docx_大学文库

七年级语文古泉中学2015-2016学年度第二学期月考七年级语文试卷命卷:古老传说 (总分:100分其中卷面3分时间:120分钟) 、积累与运用。(22分) 1.古诗文默写(6分) 一切都将过去 (普希金《假如生活欺骗了你》) (2)鸟向檐上飞, (吴均《山中杂诗》) 影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) (4)深林人不知 (王维《竹里馆》) 5)成语“扑朔迷离”原句是 2、阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(8分) 幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无聊lai时温馨的问候;也许,幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许,幸福是你历经cang桑获得成功时赞赏的掌声。也许关键的是,你要有一副热爱生活的心肠,要有一个积极奋进的目标,要有种矢志不逾的追求。这样,你才能感受到幸福。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(任选两项)(2分) 栉( )风沐雨无聊lai( cang )桑 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ (2分) (3)“屡遭挫折”中,“屡”的意思是。(2分) (4)根据文意,仿照文中句子,在横线处填上一句恰当的话 (2分) 3、名著导读:(2分) 《童年》中的外祖父专横、残暴,他开了家染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。 4、综合性学习活动(6分) 日前,市政协来到我校开展“点亮微心愿·共筑中国梦”一一关爱留守儿童“微心愿”活动。市政协机关干部职工及部分政协委员认领了学校20余名留守儿童的微心愿并为孩子们购置书包、文具、书籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿礼物。看到孩子们的张张笑脸,市政协机关干部和委员代表纷纷表示,今后将带动更多的爱心人士关心、关注、关爱留守儿童,为孩子们的“微心愿”提供后续的支持力量,让少年儿童感受到社会大家庭的温暖 (1)概括以上段落主要内容(不超过20字)。(2分) (2)留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,城固某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。(2分) ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手,心连心第1页共8页

七年级语文第 1 页共 8 页古泉中学 2015-2016 学年度第二学期月考七年级语文试卷命卷：古老传说（总分：100 分其中卷面 3 分时间：120 分钟）一、积累与运用。（22 分） 1．古诗文默写（6 分） (1) ，一切都将过去。（普希金《假如生活欺骗了你》） (2)鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》） (3) ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（4）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（5)成语“扑朔迷离”原句是 , 2、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (8 分) 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊 lái 时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经 cāng 桑获得成功时赞赏的掌声。也许，关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不逾的追求。这样，你才能感受到幸福。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（任选两项）(2 分) 栉．( )风沐雨百无聊 lài( ) cāng ( )桑 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2 分) （3）“屡遭挫折”中，“屡”的意思是。(2 分) （4）根据文意，仿照文中句子，在横线处填上一句恰当的话。(2 分) 3、名著导读：（2 分）《童年》中的外祖父专横、残暴，他开了家，因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。 4、综合性学习活动（6分）日前，市政协来到我校开展“点亮微心愿·共筑中国梦”——关爱留守儿童“微心愿”活动。市政协机关干部职工及部分政协委员认领了学校 20 余名留守儿童的微心愿，并为孩子们购置书包、文具、书籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿礼物。看到孩子们的张张笑脸，市政协机关干部和委员代表纷纷表示，今后将带动更多的爱心人士关心、关注、关爱留守儿童，为孩子们的“微心愿”提供后续的支持力量，让少年儿童感受到社会大家庭的温暖。（1）概括以上段落主要内容（不超过 20 字）。（2 分）（2）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，城固某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（2 分） ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心

七年级语文选项:理由 (3)为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(2分) 示例:给留守生集体过生日、阅读理解(45分) (一)阅读下面选段,完成6~8题。(14分 ①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了 ②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声, 从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺, 还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 5、第①句中两个“不必说”在文中有什么用意?(3分) 6、体会句子中加点词语的作用(4分) ①肥胖的黄蜂伏在菜花上。②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 7、第③划线语句在语言表达上的效果是什么?(3分) 8、文中对拔何首乌的描写有什么作用?试从我的心理和百草园对我的影响两方面加以评析。(4分) (二)父亲(16分) ①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲着已不年轻的父亲幽幽地说:“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了 ④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里便被父亲劈手夺去,他瞪我 “这是卖的说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我这不一样吃吗?”停了停又说住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪比你两个哥哥强多我寻思把桃园好好侍兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次, 看得出他心里非常高兴 ⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他, 第2页共8页

七年级语文第 2 页共 8 页选项：理由：（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2 分）示例：给留守生集体过生日二、阅读理解(45 分) （一）阅读下面选段，完成 6～8 题。（14 分） ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 5、第①句中两个“不必说”在文中有什么用意？（3 分） 6、体会句子中加点词语的作用（4 分） ①肥胖的黄蜂伏．在菜花上。 ② 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜．向云霄里去了。 7、第③划线语句在语言表达上的效果是什么？（3 分） 8、文中对拔何首乌的描写有什么作用？试从‘我’的心理和百草园对我的影响两方面加以评析。（4 分）（二）父亲（16 分） ① 虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 ② 小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了。 ④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 : “ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他

七年级语文父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊! ⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早己晾好的白开水递过去父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说:“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧 ⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了,吃个奷桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他:“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡张床。” ⑩0“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水大家异口同声地说。 D是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲 9、文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全 10、“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我感动的具体内容。(4分) 第一次感动是第二次感动是 11、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选一处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(3分) 答:( )处 12、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(2分) 13、有人说,母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚。(5分) 三)文言文(15分) 东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。第3页共8页

七年级语文第 3 页共 8 页父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! ⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 ⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! ⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心。所以 , 也只好随他去了。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” ⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。 ⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 9、文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 ) 10、“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。请结合文意概括出让“ 我” 感动的具体内容。 (4 分 ) 第一次感动是: ;第二次感动是: 11、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选一处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(3 分 ) 答 :( ) 处: 12、父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 ) 13、有人说，母爱如水 , 父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 , 情感真挚。 (5 分 ) （三）文言文（15 分）东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

七年级语文七年级语文月考参考答案、(1)一切都是瞬息(2)云从窗里出(3)峨眉山月半轮秋(4)明月来相照(5) 何人不起故园情(6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离2.(1)zh、赖、沧(2)“矢志不逾” 改为“矢志不渝”。(3)“屡”的意思是“多次”。(4)幸福是你走上领奖台时别人羡慕的眼神。3、(1)染坊(1分)阿廖沙(1分)4、示例:(1)市政协到我校开展 “微心愿”关爱留守儿童活动(2分)(2)选③更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。(2分)(3)示例:①举办“我与留守生心连心”演讲比赛:②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。(2分) (一)5.与后面“单是”呼应,既表达写景的详略,又勾画出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。6.◎伏准确写出蜜蜂因肥胖而趴在菜花上饱食蜜汁的情态② 窜:写出叫天子起飞速度快,又突然7.拟人手法,生动形象写出油蛉、蟋蟀声音的悦耳动听,流露出¨我〃对它们的喜爱之情,充满童趣。8.表现“我”猎奇的心理, 想找一块像人的何首乌,又表现百草园对“我”来说,富有神秘感和吸引力。 (二)9、(2分)作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 (回答扣住“欲扬先抑”,语意表达相近即可计分 0、(4分)第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书:第次感动是:在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣分)。 11.(3分)示例:A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或:这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望 C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对“我”深深的爱。(任选一处分析,每处分析能准确指出描写手法计1分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分。) 2.(2分)“那又怕什么,他是父亲。”(回答语意相近,符合语境即可计分) 13.(5分)此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分参考:父爱同母爱一样伟大,只是父亲表达爱的方式不同而已。父爱是颤悠悠的扁担、父爱是充满老茧的双肩、父爱是连绵的山路,本文语言质朴,感情真挚,将父爱的朴实展现给读者,是篇难得的描写父爱的佳作 (三) 14.①集市②过③外城④穿(4分) 15.①听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听到燕山胡兵战马发出啾啾的鸣叫声 ②将士们从军十年,身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。(4分)(此句译出互文即可) 16(1)写征途:渲染悲凉的气氛,烘托木兰思念家人的感情。(2)写战地生活:渲染紧张森严的气氛,烘托木兰的豪情壮志(4分) 17.伙伴的惊讶情态,从侧面写出木兰的英雄气概,表现木兰的谨慎、机警特点。(3 分) 作文略第9页共8页

七年级语文第 9 页共 8 页七年级语文月考参考答案一、(1)一切都是瞬息 (2)云从窗里出 (3)峨眉山月半轮秋（4）明月来相照（5）何人不起故园情 (6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 2.（1）zhì、赖、沧（2）“矢志不逾” 改为“矢志不渝”。（3）“屡”的意思是“多次”。（4）幸福是你走上领奖台时别人羡慕的眼神。3、（1）染坊（1 分）阿廖沙（1 分）4、示例：（1）市政协到我校开展 “微心愿”关爱留守儿童活动（2 分）（2）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2 分）（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。（2 分）（一）5．与后面“单是”呼应，既表达写景的详略，又勾画出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 6．①伏．准确写出蜜蜂因肥胖而趴在菜花上饱食蜜汁的情态 ② 窜．：写出．．．叫天子起飞速度快，又突然 7．拟人手法，生动形象写出油蛉、蟋蟀声音的悦耳动听，流露出“我”对它们的喜爱之情，充满童趣。8．表现“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌，又表现百草园对“我”来说，富有神秘感和吸引力。（二）9、(2 分 ) 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 ) 10、(4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。 11.(3 分 ) 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选一处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分。 ) 12.(2 分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) 13.(5 分 ) 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。参考：父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。父爱是颤悠悠的扁担、父爱是充满老茧的双肩、父爱是连绵的山路，本文语言质朴，感情真挚，将父爱的朴实展现给读者，是篇难得的描写父爱的佳作。（三） 14.①集市 ②过 ③外城④穿（4 分） 15.①听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡兵战马发出啾啾的鸣叫声。 ②将士们从军十年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。（4 分）（此句译出互文即可） 16（1）写征途：渲染悲凉的气氛，烘托木兰思念家人的感情。（2）写战地生活：渲染紧张森严的气氛，烘托木兰的豪情壮志（4 分） 17.伙伴的惊讶情态，从侧面写出木兰的英雄气概，表现木兰的谨慎、机警特点。（3 分）三、作文略