古泉中学2015-2016学年七年级第一学期期中考试语文试卷（人教版）.docx_大学文库

七年级语文 (一)阅读下面选文,完成6~10题。(17分) (1)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是 “心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。 (2)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。 (3)母亲喊住我:“你要去干什么?” (4)“找蔡老师……” (5)我模模糊糊地回答。 (6)“不是放暑假了么?” (⑦)哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! (8)什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 6、请用筒洁的语言概况选文内容(4分) 谷 7、体会下面句中加点词语的含义(4分) A、这时候,蔡老师援助了我 B、劝说了一会儿,我才睡熟了谷 8、“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”这里作者为什么要变换人称?(3分) 答第3页共9页

七年级语文第 3 页共 9 页（一）阅读下面选文，完成 6～10 题。（17 分） (1)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是 “心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。 (2)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 (3)母亲喊住我：“你要去干什么?” (4)“找蔡老师……” (5)我模模糊糊地回答。 (6)“不是放暑假了么?” (7)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊! (8)什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 6、请用简洁的语言概况选文内容（4 分）答： 7、体会下面句中加点词语的含义（4 分） A、这时候，蔡老师援助．．了我答： B、劝说了一会儿，我才．睡熟了答： 8、“蔡老师!我不知道你．当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你．是多么的依恋!”这里作者为什么要变换人称？（3 分）答：

七年级语文 9、说说文中第(7)段画线句子的表达效果(3分) 10、文章结尾写道:“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这句话的理解(3分 (二)为爱挺直完成11-14题 (11分) ①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐。每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少 ③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑,不以为意。可是懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。可是日复一日,他失望地发现, 母亲蹬脚踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。于是,同学们的嘲笑始终伴随着他 ⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。没过了几年,他娶了个漂亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。 ⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大, 刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样,在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背,因为爱而挺直。可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演 ⑧他的心里,突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的,爱却很直。每个子女的身第4页共9页

七年级语文第 4 页共 9 页 9、说说文中第(7)段画线句子的表达效果（3 分）答： 10、文章结尾写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这句话的理解（3 分）答：（二）为爱挺直完成 11-14 题（11 分） ①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。 ⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身

七年级语文、1、默写(1)曲肱而枕之(2)古藤老树昏鸦(3)海日生残夜(4)绿杨阴里白沙堤 (5)但余钟磬音(6)随风直到夜郎西2(1)、梗han(2)、荫-阴篷一蓬 3(3)、将“时间”后面的“。”改为“;”(4)、删去“左右 4、谢婉莹思考与感悟哲理诗5、(1)、示例家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是低回绵长的唠叨,唯恐避之不及又深深迷恋回味不已。(2)、如为家人泡一杯热茶,打一盆洗脚水,发一句问候的短信等。(3)、学校班集体是一个家,祖国五十六个民族是个家,五大洲四大洋更构建一个大家园,救让我们心中充满爱,以实际行动来表达对家的关注,对家的情感, 班会到这里结束了,感谢大家的参与和配合 (一)6.老师排除小纠纷;梦里寻师。7.A“援助”,不仅有帮助之意,还有支援含义, 暗示“我”在这件事中是弱者。B”才”说明“我”思念至极,久难入睡8.改换人称,便于直接抒情,显得更加亲切,把作者对老师至今仍有的思念、崇敬之情充分表达出来。9.比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝,生动形象地写岀了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处,表达了对蔡老师的思念之情。10.这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师,深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步,作者实在压抑不住自己的感情,便直抒胸臆, 强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。(意思对即可) 〔二)11.希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。(意思对即可)12.(1)生动表现出母亲独自撑起家庭,为生活而辛勤奔波的状态:(2)表现了他的幼稚无知,懵懂天真。13.那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。 14.高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的,爱却很直”这一主旨,展示了母爱的无私和伟大给人以心灵的震撼。造成悬念,引领着读者急切地阅读全文 (三)15.A、生气发怒B、道德上有修养的人C、老师传授的知识D、能忍受16、A、六十岁能听得进不同意见,到七十岁能随心所欲,又不会越过规矩。B、只读书却不思考就会迷茫而无所适从:只空想却不读书就会(对学业)有害。17、学习方法、学习乐趣、为人态度(或个人修养)18、“温故”和“知新”的关系:“温故”是前提, 是基础;“知新”是提高,关键在知新,如果只是“温故”而不独立思考,就达不到 “知新”的目的。这一章告诉我们要在温习旧知识中要有所发现,悟出新的东西,强调独立思考的必要性。(意思对即可、作文略第9页共9页

七年级语文第 9 页共 9 页一、1、默写（1）曲肱而枕之（2）古藤老树昏鸦（3）海日生残夜（4）绿杨阴里白沙堤（5）但余钟磬音（6）随风直到夜郎西 2（1）、梗． hàn （ 2）、荫-阴篷---蓬 3（3）、将“时间”后面的“。”改为“；” （4）、删去“左右”。 4、谢婉莹思考与感悟哲理诗 5、（1）、示例家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是低回绵长的唠叨，唯恐避之不及又深深迷恋回味不已。（2）、如为家人泡一杯热茶，打一盆洗脚水，发一句问候的短信等。（ 3）、学校班集体是一个家，祖国五十六个民族是个家，五大洲四大洋更构建一个大家园，救让我们心中充满爱，以实际行动来表达对家的关注，对家的情感，班会到这里结束了，感谢大家的参与和配合。（一）6．老师排除小纠纷; 梦里寻师。7．A“援助”,不仅有帮助之意，还有支援含义，暗示“我”在这件事中是弱者。B”才”说明“我”思念至极，久难入睡 8．改换人称，便于直接抒情，显得更加亲切，把作者对老师至今仍有的思念、崇敬之情充分表达出来。9．比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。10．这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。(意思对即可) （二） 11. 希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。(意思对即可)12．(1)生动表现出母亲独自撑起家庭，为生活而辛勤奔波的状态；（2）表现了他的幼稚无知，懵懂天真。13．那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。 14．高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。（三）15.A、生气发怒 B、道德上有修养的人 C、老师传授的知识 D、能忍受 16、A、六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲，又不会越过规矩。B、只读书却不思考就会迷茫而无所适从；只空想却不读书就会（对学业）有害。17、学习方法、学习乐趣、为人态度（或个人修养）18、“温故”和“知新 ”的关系：“温故”是前提，是基础;“知新 ”是提高，关键在知新，如果只是“温故”而不独立思考,就达不到 “知新”的目的。这一章告诉我们要在温习旧知识中要有所发现，悟出新的东西，强调独立思考的必要性。(意思对即可) 三、作文略