任务四 任务导入 社会环境的调节与控制 方案制定 3 任务实施 评价提高
1.任务导入 ·情境导入，对任务进行设计，布置学习任务 教师行动 学生行动 ·情境预设 ·布置学习任务 ·接受新的工作任务 ·目标要求 ·认真记录任务要求
目标要求 专业能力 方法能力 社会能力 ●能根据任务要求 ● ●掌握任务的相关知 查周资料，王学 识。 夜耀所高信息 意痕有沟证攻流的酒 ●具有一定的分析 判船能方
2.方案制定 根据布置的工作任务， 查阅相关资料 学生4~5人一组，交流讨论 每个小组根据老师的审核意 共同制定完成此次学习任务 见，优化完成任务的方案， 的方案 交由老师审批 教师辅导、答疑 审核学生制定的方案 指出存在的问题
3.任务实施 按照护理程序进行 学生分组对所选 教师指导 任务实施 学生互动
4.评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行动 ◆根据任务实施结果， ◆根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新任务 ◆完成情境再设 不
场景预设 作为一名护士，你觉得病区的社会环境 包括哪些方面？ 妇产科海婴同室病房探规暗护管理制度小
知识链接 社会环境 医院是社会的一部分，是特殊的社会环境 疾病本身会引起患者情绪、行为异常，住院后， 加上对接触的人员、医院的陈设规则、声音和气味 的陌生和不习惯，产生不良心理反应。包括：人际 关系、医院规则 院内部分 直传展板
知识链接-一社会环境 、人际关系(interpersonal relationship) 定义：是在人际交往过程中形成的、建立在个 人情感基础上的彼此为寻求满足某种需要而建立起 来的人与人之间的互相吸引或排斥的关系。 包括：护患关系、病友关系、医患关系
知识链接-一一社会环境 (一)护患关系 定义：护患关系是在护理工作中，护理人员 与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性和 帮助性的人际关系。 良好的护患关系可增加患者的遵医行为，充 分发挥护理措施的效果，有利于患者身心康复