任务二十一 任务导入 生命体征测量术 0 方案制定 任务实施 评价提高
1.任务导入 ·情境导入，对任务进行设计，布置学习任务 教师行动 学生行动 ·场景预设 ·接受新的学习任 ·布置学习任务 务 ·目标要求 ·认真记录任务要 求
目标要求 专业能力 方法能力 社会能力 ●能根据任务要用 ●且红用传出作细 ●掌握任务的相关 查拥摄间，日生 知识 学到，服听 思 意具有为恒流酒 ●具有一定的分析 判均能力
2.方案制定 根据布置的工作任务， 查阅相关资料 ●● 学生4~5人一组，交流讨论 每个小组根据老师的审核意 共同制定完成此次学习任务 见，优化完成任务的方案， 的方案 交由老师审批 教师辅导、答疑 审核学生制定的方案 指出存在的问题
3.方案实施 按照护理程序进 行 学生分组对所选 教师指导 任务实施 学生互动
4.评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行动 ◆根据任务实施结果， ◆根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新情境 ◆完成情境再设
场景预设 场景： 王红，女，1岁，因发热待查于今日入院，主 治医生想知道患者的体温、脉搏、呼吸、血压各 是多少？ 如果你是其责任护士，你能给该患者测量一 下吗？具体如何做？
知识链接-一 生命体征测量术 ◆体温的观察与护理 ◆脉搏的观察与护理 ◆呼吸的观察与护理 ◆血压的观察与护理
体温的观察和护理
体温的观察和护理 一、正常体温与生理性变化 二、异常体温的观察与护理 三、体温的测量