任务二 任务导入 急诊科的抢救配合 方案制定 3 任务实施 评价提高
1.任务导入 ·情境导入，对任务进行设计，布置学习任务 教师行动 学生行动 ·场景预设 ·接受新的学习任 ·布置学习任务 务 ·目标要求 ·认真记录任务要 求
目标要求 专业能力 方法能力 社会能力 ●能根据任务要用 ●且红用传出作细 ●掌握任务的相关 查拥摄间，日生 知识 学到，服听 思 意具有为恒流酒 ●具有一定的分析 判均能力
2.方案制定 根据布置的工作任务， 查阅相关资料 ●● 学生4~5人一组，交流讨论 每个小组根据老师的审核意 共同制定完成此次学习任务 见，优化完成任务的方案， 的方案 交由老师审批 教师辅导、答疑 审核学生制定的方案 指出存在的问题
3.方案实施 按照护理程序进 行 学生分组对所选 教师指导 任务实施 学生互动
4.评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行动 ◆根据任务实施结果， ◆根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新情境 ◆完成情境再设 不
场景预设 场景： 王红，女，1岁，夜间突然出现大哭大闹，家 人连忙送往医院看病，他们应该去哪里就诊呢？ 如果你是一名护士，你能给他们做一下指导吗？ 具体如何做？
知识链接-一一 急诊科 急诊科： 是医院诊治急症病人的场所，是抢救 病人生命的第一线。对危及生命及意外 灾害的事件，应立即组织人力、物力， 按照急救程序进行抢救。 急诊
急诊科 要求： 急诊科护士要求责任心强，有良好的素质，具 备一定的急诊抢救知识和经验，技术熟练，动作 敏捷。 管理： 急诊科护理的组织管理和技术管理达到最优化、 标准化、程序化、制度化
一、设置和布局 急诊科一般设有预检处、抢救室、诊疗室、 治疗室、手术室、观察室、监护室等，还配有 药房、化验室、X射线室、心电图室、收费室等， 形成一个相对独立的单位。 环境要求： 环境宽敞、光线明亮、空气流通，安静整 洁、要有专用的通道和宽敞的出入口，标志和 路标醒目，夜间有明显的灯光，方便病人就诊