第1次课的教学整体安排 授课时间 第1周周一第5、6节 课时安排2学时 果题目 流体力学及其任务 教学目的、要求 了解流体力学硏究的对象以及硏究的方法;理解连续介质模型、理想 流体模型和不可压缩流体的力学模型;掌握流体的基本特性和基本属性 密度、容重、压缩膨胀、粘性、汽化压强;记住流体的主要物理常数;掌 握牛顿内摩擦定律 教学内容 基本內容:流体力学的硏究內容及其方法,连续介质模型概念,理想流体 模型和不可压缩流体的力学模型,流体的基本特性和属性:易 流动性、密度、容重、压缩膨胀、粘性、汽化压强。 重点:物质在自然界存在的形式之一—流体;流体的连续介质模型 牛顿内摩擦定律。 难点:连续介质模型,牛顿内摩擦定律。 思考题目:P131-1,1-3 作业:P131-4,1-6,1-11,1-12。 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学出版社2004。2.周光坰等 《流体力学》高等教育出版社20—绪论部分3. ictor L. Streeter E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Compan 教学过程设计:复习分钟,授新课88分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√口讨论课囗实验课囗 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论囗 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第2次课的教学整体安排 授课时间 第1周周三第5、6节 课时安排2学时
第1次课的教学整体安排 授课时间 第1周 周 一 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 流体力学及其任务 教学目的、要求： 了解流体力学研究的对象以及研究的方法；理解连续介质模型、理想 流体模型和不可压缩流体的力学模型；掌握流体的基本特性和基本属性： 密度、容重、压缩膨胀、粘性、汽化压强；记住流体的主要物理常数；掌 握牛顿内摩擦定律。 教学内容： 基本内容：流体力学的研究内容及其方法，连续介质模型概念，理想流体 模型和不可压缩流体的力学模型，流体的基本特性和属性：易 流动性、密度、容重、压缩膨胀、粘性、汽化压强。 重 点：物质在自然界存在的形式之一 ¾流体；流体的连续介质模型； 牛顿内摩擦定律。 难 点：连续介质模型，牛顿内摩擦定律。 思考题目：P13 1－1，1－3 作 业：P13 1－4，1－6，1－11，1－12。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．周光坰等 《流体力学》高等教育出版社 2000 ¾ 绪论部分 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习_____分钟，授新课__88__分钟，安排讨论_____分钟，布置作业 __2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第2次课的教学整体安排 授课时间 第1周 周 三 第 5、6 节 课时安排 2学时
授课题目 作用在流体上的力,物理量的量纲与单位 教学目的、要求 掌握作用在流体上的表面力和质量力;能表述物理量的单位与量纲 教学内容 基本内容:作用在流体上的表面力和质量力;物理量的单位与量纲 重点:表面力和质量力,物理量的单位与量纲 难点:表面力和质量力,单位与量纲 思考题目:P131-2 作业:P141-7,1-9,1-10。 参考资料: 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学出版社2004。2.周光坰等 《流体力学》高等教育出版社2000—绪论部分3. Victor L. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book commas种,布作 教学过程设计:复习_1Q分钟,授新课_78分钟,安排讨论_分 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课囗 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第3次课的教学整体安排 授课时间 第1周周五第1、2节 课时安排2学时 授课题目 流体运动的描述 教学目的、要求
授课题目： 作用在流体上的力，物理量的量纲与单位 教学目的、要求： 掌握作用在流体上的表面力和质量力；能表述物理量的单位与量纲 教学内容： 基本内容：作用在流体上的表面力和质量力；物理量的单位与量纲 重 点：表面力和质量力，物理量的单位与量纲。 难 点：表面力和质量力，单位与量纲 思考题目：P13 1－2。 作 业：P14 1－7，1－9，1－10。 参考资料： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。 2．周光坰等 《流体力学》高等教育出版社 2000 ¾ 绪论部分 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习__10___分钟，授新课__78__分钟，安排讨论_____分钟，布置作 业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第3次课的教学整体安排 授课时间 第1周 周 五 第 1、2 节 课时安排 2学时 授课题目： 流体运动的描述 教学目的、要求：
了解描述流体运动的拉格眀日法和欧拉法;掌握欧拉法中速度场及其 加速度的表达;熟悉恒定流与非恒定流、一元、二元和三元流、均匀流与 非均匀流;掌握流线与迹线的概念。 教学内容: 基本内容:描述流体运动的拉格朗日法和欧拉法;欧拉法中速度场及其加 速度的表达;恒定流与非恒定流、一元、二元和三元流、均匀 流与非均匀流、流线与迹线。 重点:流体运动的欧拉法,欧拉法中速度场及其加速度的表达,流线 与迹线 难点:欧拉法中速度场及其加速度的表达,流线与迹线 讨论:拉格朗日法和欧拉法的比较 作业:P292-1,2 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科茡岀版社2004。2.景思睿等 《流体力学》西安交大出版社2001—第3章3. Victor l. Streeter E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习_2_分钟,授新课_76分钟,安排讨论_10分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口 实验课囗 练习课 其他囗 教学方式(请打√):讲授√口讨论囗 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第4次课的教学整体安排 授课时间 第2周周一第5、6节 课时安排2学时 授课题目 流体微团运动的分解 教学目的、要求 掌握亥姆霍兹速度分解定理;熟悉流体微团的平移、旋转和变形(线 变形、角变形)运动;理解流体有旋与无旋运动的概念;掌握判断流体是 有旋还是无旋运动的方法。 教学内容:
了解描述流体运动的拉格朗日法和欧拉法；掌握欧拉法中速度场及其 加速度的表达；熟悉恒定流与非恒定流、一元、二元和三元流、均匀流与 非均匀流；掌握流线与迹线的概念。 教学内容： 基本内容：描述流体运动的拉格朗日法和欧拉法；欧拉法中速度场及其加 速度的表达；恒定流与非恒定流、一元、二元和三元流、均匀 流与非均匀流、流线与迹线。 重 点：流体运动的欧拉法，欧拉法中速度场及其加速度的表达，流线 与迹线 难 点：欧拉法中速度场及其加速度的表达，流线与迹线 讨 论：拉格朗日法和欧拉法的比较 作 业：P29 2－1，2－3，2－4。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．景思睿等 《 流 体 力 学 》 西 安 交 大 出 版 社 2001 ¾ 第 3 章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习__2___分钟，授新课__76__分钟，安排讨论__10___分钟，布置 作业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第4次课的教学整体安排 授课时间 第2周 周 一 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 流体微团运动的分解 教学目的、要求： 掌握亥姆霍兹速度分解定理；熟悉流体微团的平移、旋转和变形（线 变形、角变形）运动；理解流体有旋与无旋运动的概念；掌握判断流体是 有旋还是无旋运动的方法。 教学内容：
基本内容:亥姆霍兹速度分解定理,流体微团的平移、旋转和变形(线变 形、角变形)运动;流体有旋与无旋运动;。 重点:亥姆霍兹速度分解定理,流体微团的平移、旋转和变形运动 难点:流体微团的平移、旋转和变形运动 讨论:亥姆霍兹速度分解的方法,流动轨迹与无旋 作业:P292-5,2-6,2-7。 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学出版社2004。2.景思睿等 《流体力学》西安交大出版社2001—第3章3. Victor L. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习 分钟,授新课68分钟,安排讨论_15分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课口 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论囗 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口 音像 其他口 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第5次课的教学整体安排 授课时间 第2周周三第5、6节 课时安排2学时 授课题目: 流体静压强及其特性、流体平衡微分方程 教学目的、要求 了解流体静压强概念;熟悉静压强的特性;了解流体平衡的微分方 程;熟悉等压面概念 教学内容 基本内容:流体静压强概念;静压强的特性,流体平衡的微分方程 等压面概念。 重点:流体静压强及其特性 难点:流体静压强,等压面概念
基本内容：亥姆霍兹速度分解定理，流体微团的平移、旋转和变形（线变 形、角变形）运动；流体有旋与无旋运动；。 重 点：亥姆霍兹速度分解定理，流体微团的平移、旋转和变形运动 难 点：流体微团的平移、旋转和变形运动 讨 论：亥姆霍兹速度分解的方法，流动轨迹与无旋 作 业：P29 2－5，2－6，2－7。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．景思睿等 《 流 体 力 学 》 西 安 交 大 出 版 社 2001 ¾ 第 3 章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习__5___分钟，授新课_ 68___分钟，安排讨论__15___分钟，布置 作业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第5次课的教学整体安排 授课时间 第2周 周 三 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 流体静压强及其特性、流体平衡微分方程 教学目的、要求： 了解流体静压强概念；熟悉静压强的特性；了解流体平衡的微分方 程；熟悉等压面概念。 教学内容： 基本内容：流体静压强概念；静压强的特性，流体平衡的微分方程； 等压面概念。 重 点：流体静压强及其特性， 难 点：流体静压强，等压面概念
讨论:静止流体中流体的受力分析,静压强与正应力 参考资料(含参考书、文献等): 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学岀版社2004。2.蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社1999—第2章3. Victor l. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Comp 教学过程设计:复习 分钟,授新课70分钟,安排讨论15分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√□讨论课口实验课口 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口 模型囗 实物口挂图口 音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第6次课的教学整体安排 授课时间 第2周周五第1、2节 课时安排2学时 授课题目: 重力作用下流体的静压强 教学目的、要求 掌握流体平衡的微分方程一般积分;理解帕斯卡原理:掌握重力作用 下静压强的分布规律及其实际应用。 教学内容 基本内容:流体平衡的微分方程般积分,帕斯卡原理,重力作用下静压 强的分布规律及其实际应用 重点:重力作用下静压强的分布规律及其应用。 难点:静压强的分布规律(静力学基本方程)的意义 讨论:连通器中的等压面,压强势能。 作业:P533-2
讨 论：静止流体中流体的受力分析，静压强与正应力。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社 1999 ¾ 第2章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习__5___分钟，授新课__70__分钟，安排讨论__15___分钟，布置 作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第6次课的教学整体安排 授课时间 第2周 周 五 第 1、2 节 课时安排 2学时 授课题目： 重力作用下流体的静压强 教学目的、要求： 掌握流体平衡的微分方程一般积分；理解帕斯卡原理；掌握重力作用 下静压强的分布规律及其实际应用。 教学内容： 基本内容：流体平衡的微分方程一般积分，帕斯卡原理，重力作用下静压 强的分布规律及其实际应用。 重 点：重力作用下静压强的分布规律及其应用。 难 点：静压强的分布规律（静力学基本方程）的意义。 讨 论：连通器中的等压面，压强势能。 作 业：P53 3－2
参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学岀版社2004。2.蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社199—第2章3. Victor l. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习 分钟,授新课68分钟,安排讨论15分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课口 练习课 其他囗 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 指导囗 其他囗 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口音像 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第7次课的教学整体安排 授课时间 第3周周一第5、6节 课时安排|2学时 授课题目: 压极的度量与测压仪表,液体的相对通动 教学目的、要求: 掌握流体压强的计算基准和量度单位;掌握液柱式测压计测量流体压 强的方法;能熟练地应用静压强的分布公式求解液面下一点的压强值、相 对平衡流体的压强分布 教学内容 基本内容:流体压强的计算基准和量度单位;液柱式测压计;相对平衡流 体的压强分布 重点:流体压强的计算基准和量度单位,相对平衡流体的压强分布 难点:绝对压强和相对压强。 讨论:大气的压强 作业:P533-1,3-3,3-5,3-6,3-8,3-9 参考资料(含参考书、文献等)
参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社 1999 ¾ 第2章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习___5__分钟，授新课__68__分钟，安排讨论___15__分钟，布置 作业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第7次课的教学整体安排 授课时间 第3周 周 一 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 压强的度量与测压仪表，液体的相对运动 教学目的、要求： 掌握流体压强的计算基准和量度单位；掌握液柱式测压计测量流体压 强的方法；能熟练地应用静压强的分布公式求解液面下一点的压强值、相 对平衡流体的压强分布。 教学内容： 基本内容：流体压强的计算基准和量度单位；液柱式测压计；相对平衡流 体的压强分布。 重 点：流体压强的计算基准和量度单位，相对平衡流体的压强分布 难 点：绝对压强和相对压强。 讨 论：大气的压强 作 业：P53 3－1，3－3，3－5，3－6，3－8，3－9。 参考资料（含参考书、文献等）：
1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学出版社2004。2.周光坰等 流体力学》高等教育出版社2000—第2章3. Victor l. Streeter E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习5分钟,授新课65分钟,安排讨论15分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课囗 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口 实物囗 挂图囗 音像 其他√口 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第8次课的教学整体安排 授课时间 第3周周三第5、6节 课时安排2学时 授课题目 静止液体作用于平面和曲面壁上的总压力 教学目的、要求 掌握作用于平面和曲面上液体的总压力 教学内容 基本内容:作用于平面和曲面上液体的总压力。 重点:作用于平面和曲面上液体的总压力 难点:作用于平面和曲面上液体的总压力 讨论:多种液体平衡时,作用于平面上液体的总压力 作业:P553-11,3-13,3-14,3-15 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学岀版社2004。2.蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社1999—第章3. Victor l. Streeter, E Be Wylie McGraw-Hill Book C 教学过程设计:复习5_分钟,授新课_Q_分钟,安排讨论_20_分钟,布置
1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。 2．周光坰等 《 流 体 力 学 》 高 等 教 育 出 版 社 2000 ¾ 第 2 章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习___5__分钟，授新课__65__分钟，安排讨论__15___分钟，布置 作业__5__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他√□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第8次课的教学整体安排 授课时间 第3周 周 三 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 静止液体作用于平面和曲面壁上的总压力 教学目的、要求： 掌握作用于平面和曲面上液体的总压力。 教学内容： 基本内容：作用于平面和曲面上液体的总压力。 重 点：作用于平面和曲面上液体的总压力 难 点：作用于平面和曲面上液体的总压力 讨 论：多种液体平衡时，作用于平面上液体的总压力 作 业：P55 3－11，3－13，3－14，3－15。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。 2．蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社 1999 ¾ 第2章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习___5__分钟，授新课__60__分钟，安排讨论___20__分钟，布置 作业__5__分钟
授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课口 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口 实物囗 挂图口 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第9次课的教学整体安排 授课时间 第3周周五第1、2节 课时安排2学时 授课题目: 静水压力实验 实验目的 1.测定静水中任一点的压强和真空值 2.测定有色液体的重率 应用的仪器设备 静水压力实验容器及测压管组。 参考资料(含参考书、文献等) 1.西建大流体力学教硏室编《工程流体力学及流体机械实验指导书》1981 2.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学出版社2004。 教学过程设计:复习分钟,授新课分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课囗讨论 实验课√口 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口指导√口 其他囗 教学资源(请打√):多媒体口模型口 实物口 挂图口 填表说明:1.每项页面大小可自行添减:
授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他√□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第9次课的教学整体安排 授课时间 第3周 周 五 第 1、2 节 课时安排 2学时 授课题目： 静水压力实验 实验目的： 1．测定静水中任一点的压强和真空值； 2．测定有色液体的重率。 应用的仪器设备： 静水压力实验容器及测压管组。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．西建大流体力学教研室编《工程流体力学及流体机械实验指导书》1981 2．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。 教学过程设计：复习_____分钟，授新课____分钟，安排讨论_____分钟，布置作业 ____分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导√□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他√□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；
2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第10次课的教学整体安排 授课时间 第4周周一第5、6节 课时安排2学时 授课题目: 流体力学基本方程 教学目的、要求 熟悉流体流动所满足的连续性方程、粘性流体运动的N-S方程;了解 方程的推导过程 教学内容 基本内容:流体流动所满足的连续性方程、流体中任一点的应力,应力 应变关系,粘性流体运动的N-S方程。 重点:连续性方程,N-S方程 难点:连续性方程,一点的应力,应力-应变关系,N-S方程 讨论:不可压缩流体运动方程组 作业:P704-1,4-2,4-3 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学岀版社2004。2.蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社1999—第7章3. Victor L. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习 分钟,授新课_68_分钟,安排讨论_15分钟,布置 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课口 练习课 其他囗 教学方式(请打√):讲授√口讨论囗 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第11次课的教学整体安排 授课时间 第4周周三第5、6节 课时安排 学时
2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第10次课的教学整体安排 授课时间 第4周 周 一 第 5、6 节 课时安排 2学时 授课题目： 流体力学基本方程 教学目的、要求： 熟悉流体流动所满足的连续性方程、粘性流体运动的N－S方程；了解 方程的推导过程。 教学内容： 基本内容：流体流动所满足的连续性方程、流体中任一点的应力，应力－ 应变关系，粘性流体运动的N－S方程。 重 点：连续性方程，N－S方程 难 点：连续性方程，一点的应力，应力－应变关系，N－S方程 讨 论：不可压缩流体运动方程组 作 业：P70 4－1，4－2，4－3。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。2．蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社 1999 ¾ 第7章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习___5__分钟，授新课__68__分钟，安排讨论__15___分钟，布置 作业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第11次课的教学整体安排 授课时间 第4周 周 三 第 5、6 节 课时安排 2学时
授课题目 流动问题的初始和边界冬件,理想流体动微分方程的积分 教学目的、要求 了解求解方程的初始和边界条件;掌握理想流体微分方程的伯努利积 分。 基本内容:方程的初始和边界条件,欧拉运动微分方程,葛罗米柯方程, 伯努利积分。 重点:理想流体微分方程的伯努利积分。 难点:理想流体微分方程的伯努利积分 思考题目:P705-5 作业:P705-4,5-6。 参考资料(含参考书、文献等) 1.张鸿雁、张志政等《流体力学》教材科学岀版社2004。2.蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社1999—第7章3. Victor L. Streeter, E. Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计:复习 分钟,授新课_83分钟,安排讨论_分钟,布置作 授课类型(请打√):理论课√口讨论课口实验课囗 练习课 教学方式(请打√):讲授√口讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口音像 其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第12次课的教学整体安排 授课时间 第4周周五第1、2节 课时安排2学时 授课题目 小节与复司 教学目的、要求
授课题目： 流动问题的初始和边界条件，理想流体运动微分方程的积分 教学目的、要求： 了解求解方程的初始和边界条件；掌握理想流体微分方程的伯努利积 分。 教学内容： 基本内容：方程的初始和边界条件，欧拉运动微分方程，葛罗米柯方程， 伯努利积分。 重 点：理想流体微分方程的伯努利积分。 难 点：理想流体微分方程的伯努利积分 思考题目：P70 5－5 作 业：P70 5－4，5－6。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．张鸿雁、张志政等《流体力学》教材 科学出版社 2004。 2．蔡增基等 《流体力学泵与风机》中国建工出版社 1999 ¾ 第7章 3. Victor L. Streeter, E.Benjamin Wylie McGraw-Hill Book Company 教学过程设计：复习___5__分钟，授新课__83__分钟，安排讨论_____分钟，布置作 业__2__分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课 □ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第12次课的教学整体安排 授课时间 第4周 周 五 第 1、2 节 课时安排 2学时 授课题目： 小节与复习 教学目的、要求：