《海燕》说课稿 春天的密响曲,革命的宣言书 燕》款学之飘 ! “初二语文组:胡补生
春天的交响曲，革命的宣言书 ——《海燕》教学之我见 初二语文组：胡秋生 《海燕》说课稿
说课癌程 教材分析 〓、数学目标的确定 三、数学重点、难点的确定 四、学情分祈 五、数法与学法的确定 穴、数学过程 七、饭书设计 八。学生作业
一、教材分析 二、教学目标的确定 三、教学重点、难点的确定 四、学情分析 五、教法与学法的确定 六、教学过程 七、板书设计 八、学生作业 说课流程
口墨分彻
一、教材分析
高尔基的《海燕》选自“幻想曲”《春天的旋 律》,原题是“海燕之歌”。它是无产阶级文学的开 山之作,具有永久生命力的辉煌。它有如春天的旋律, 时代的前奏曲,革命的宣言书。自它问世以来便以深 刻的思想,锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的 喜爱,也是中学语文教材的必选篇目。《海燕》安排 在人教版八年级下册第二单元是因为它散文诗的文体 特点,本单元所选的六篇散文诗,都是作者由寻常事 物激起的心灵之声,透过文字我们可以捕捉到作家们 情感的律动,智慧的光芒。《海燕》的编入既适合单 元要求:强调朗读,注重联想与想象,了解直接抒情 与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。自然这也 是顺应新课程标准“阅读”部分的要求:语文教学应 培养学生具有一定的语言感受能力,初步具有欣赏文 学作品的能力
高尔基的《海燕》选自“幻想曲”《春天的旋 律》，原题是“海燕之歌”。它是无产阶级文学的开 山之作，具有永久生命力的辉煌。它有如春天的旋律， 时代的前奏曲，革命的宣言书。自它问世以来便以深 刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的 喜爱，也是中学语文教材的必选篇目。《海燕》安排 在人教版八年级下册第二单元是因为它散文诗的文体 特点，本单元所选的六篇散文诗，都是作者由寻常事 物激起的心灵之声，透过文字我们可以捕捉到作家们 情感的律动，智慧的光芒。《海燕》的编入既适合单 元要求：强调朗读，注重联想与想象，了解直接抒情 与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。自然这也 是顺应新课程标准“阅读”部分的要求：语文教学应 培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文 学作品的能力
吕。学目 的定
二、教学目标 的确定
【教学目标】 根据《九年义务教育新课程标准》和单 元教学要求,我将本课的教学目标界定为 以下四个方面: 1、朗读课文,体会其深刻的内涵。 12、理解象征、对比烘托等手法在文中的 运用 3、品味文章的语言。 4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和 积极的人生态度以及海燕的精神在现实生 活中的意义和作用
【教学目标】 根据《九年义务教育新课程标准》和单 元教学要求， 我将本课的教学目标界定为 以下四个方面： １、朗读课文，体会其深刻的内涵。 ２、理解象征、对比烘托等手法在文中的 运用。 ３、品味文章的语言。 ４、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和 积极的人生态度以及海燕的精神在现实生 活中的意义和作用
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三、教学重点、 难点的确定
【数学重点、难点】 1、象征手法及其象征 意义的理解,对比烘托 等手法在文中的运用。 2、作品的内涵及海燕 形象的典型意义,以及 海燕的精神在现实生活 中的意义和作用
【教学重点、难点】 １、象征手法及其象征 意义的理解，对比烘托 等手法在文中的运用。 ２、作品的内涵及海燕 形象的典型意义，以及 海燕的精神在现实生活 中的意义和作用
四学情分衍
四、学情分析
学情分祈 我所任教班级的学生,大致可以这 样来归类:极少数学生学习态度比较端 正,能够勤于思考,乐于学习;而绝大 多数学生概括起来一个字“懒”:懒得 听课,懒得思考问题,懒得举手发言, 懒得记笔记,懒得写作业,更有甚者考 试时懒得做阅读题或者写作文,只做一 些简单的选择填空题,总之是懒到家了。 学习热情降到冰点,思维神经处于冬眠 状态
学情分析： 我所任教班级的学生，大致可以这 样来归类：极少数学生学习态度比较端 正，能够勤于思考，乐于学习；而绝大 多数学生概括起来一个字“懒”：懒得 听课，懒得思考问题，懒得举手发言， 懒得记笔记，懒得写作业，更有甚者考 试时懒得做阅读题或者写作文，只做一 些简单的选择填空题，总之是懒到家了。 学习热情降到冰点，思维神经处于冬眠 状态