Page 1 of 29 西安建筑科技大学 教案 院(系) 理学院数学系 教研室(研究所): 数学系 课程名称 搋率论与嶽理统计 授课专业班级 主讲教师: 职称职务 使用教材: 概率统计(赵彦晖等 西安建筑科技大学教务处制
西安建筑科技大学 教 案 院 ( 系 ) : 理学院数学系 教研室(研究所): 数学系 课 程 名 称: 概率论与数理统计 授课专业班级: 主 讲 教 师: 职 称 职 务: 使 用 教 材: 概率统计(赵彦晖等) 西安建筑科技大学教务处制 Page 1 of 29
Page 2 of 29 第1次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):样本空间与随机事件;事件的频率 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 理解随机事件,随机事件的频率的概念:了解样本空间的概念:掌握事件之间的关 系与运算 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容] 概率论课程介绍:历史、内容、发展及应用。 1、机现象和随机试验。 2、样本空间、基本事件的概念。 3、随机事件的概念 4、事件之间的关系与运算。事件之间的关系与运算和集合之间的关系与运算对照 讲解 5、用试验数据引入频率的定义和概率的统计定义 教学重点]:事件之间的关系与运算 [教学难点]:样本空间的概念 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A.11-4 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习分钟,授新课_95分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第1次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):样本空间与随机事件;事件的频率 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 理解随机事件,随机事件的频率的概念;了解样本空间的概念;掌握事件之间的关 系与运算 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 概率论课程介绍:历史、内容、发展及应用。 1、 机现象和随机试验。 2、 样本空间、基本事件的概念。 3、 随机事件的概念。 4、 事件之间的关系与运算。事件之间的关系与运算和集合之间的关系与运算对照 讲解。 5、 用试验数据引入频率的定义和概率的统计定义。 [教学重点]:事件之间的关系与运算。 [教学难点]:样本空间的概念 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册A.1 1—4 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习_____分钟,授新课_95_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 2 of 29
第2次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):概率的公理化体系:古典概型 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 理解概率的公理化定义。掌握概率的性质与其在概率计算中的应用 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、通过实例引入概率的古典定义。讨论概率的性质。 2、古典概率的计算,例题分析。注意是否需要考虑次序的问题 3、回顾概率的性质,给出概率的公理化定义 4、在公理化体系之下,证明概率具备的一般性质 5、利用概率的性质计算事件的概率例题分析。 [教学重点]:概率的两个定义及古典概率的计算:概率的性质及其在概率 计算中的应用 [教学难点]:古典概率的计算,概率的性质及其在概率计算中的应用 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A15-14 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课_85分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第2次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):概率的公理化体系;古典概型 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 理解概率的公理化定义。掌握概率的性质与其在概率计算中的应用 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、通过实例引入概率的古典定义。讨论概率的性质。 2、古典概率的计算,例题分析。注意是否需要考虑次序的问题。 3、回顾概率的性质,给出概率的公理化定义。 4、在公理化体系之下,证明概率具备的一般性质。 5、利用概率的性质计算事件的概率,例题分析。 [教学重点]:概率的两个定义及古典概率的计算;概率的性质及其在概率 计算中的应用。 [教学难点]:古典概率的计算,概率的性质及其在概率计算中的应用。 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册A.1 5—14 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习__10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 3 of 29
Page 4 of 29 第3次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):几何概率;条件概率与乘法定理 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握概率的性质与其在概率计算中的应用:理解条件概率的含义。掌握概率的乘法 公式。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、复习古典概率的计算,介绍几何概率 2、用实例引入条件概率的定义 3、例题分析 4、概率的乘法公式和相应例题。 [教学重点]:条件概率的定义,概率的乘法公式 [教学难点]:条件概率的定义,概率的乘法公式 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A115-17:B11-3、5、6 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课_85分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第3次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):几何概率;条件概率与乘法定理 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握概率的性质与其在概率计算中的应用;理解条件概率的含义。掌握概率的乘法 公式。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、 复习古典概率的计算,介绍几何概率 2、 用实例引入条件概率的定义。 3、例题分析。 4、概率的乘法公式和相应例题。 [教学重点]:条件概率的定义,概率的乘法公式。 [教学难点]:条件概率的定义,概率的乘法公式 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册A.1 15—17 ;B.1 1—3、5、6 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习__10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 4 of 29
Page 5 of 29 第4次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):全概率公式与贝叶斯公式:随机事件的独立性 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握全概率公式和贝叶斯公式,并能熟练运用这些公式求解相关问题 掌握事件的相互独立性定义及其实际意义,能应用事件的独立性进行概率计算 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 通过对实例的分析来介绍全概率公式应用的背景 2、一般地证明全概率公式。 3、全概率公式例题分析 4、贝叶斯公式的引入与例题分析。 5、事件的相互独立性定义、充分必要条件。事件相互独立性的推广。 [教学重点]:全概率公式与贝叶斯公式的应用 [教学难点]:全概率公式与贝叶斯公式的应用 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册B14、7-11 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课_85分钟,安排讨论分钟,布置作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第4次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):全概率公式与贝叶斯公式;随机事件的独立性 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握全概率公式和贝叶斯公式,并能熟练运用这些公式求解相关问题 掌握事件的相互独立性定义及其实际意义,能应用事件的独立性进行概率计算 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、 通过对实例的分析来介绍全概率公式应用的背景。 2、 一般地证明全概率公式。 3、 全概率公式例题分析。 4、 贝叶斯公式的引入与例题分析。 5、 事件的相互独立性定义、充分必要条件。事件相互独立性的推广。 [教学重点]:全概率公式与贝叶斯公式的应用 [教学难点]:全概率公式与贝叶斯公式的应用 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册B.1 4、7—11 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习__10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 5 of 29
第5次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):概率计算 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 讨论、思考题、作业 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习20分钟,授新课75分钟,安排讨论分钟,布置作业 分钟 授课类型(请打√):理论课口讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授口讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他口
第5次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):概率计算 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习_20___分钟,授新课_75_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ Page 6 of 29
7of29 第6次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):随机变量与分布函数 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1、理解随机变量及其概率分布的概念 2、理解随机变量分布函数的概念,了解分布函数的性质,会计算与随机变量有 关事件的概率 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 、随机变量的引入,它与一般函数的区别 2、随机变量的分布函数 3、分布函数的性质 、与随机变量有关事件的概率的计算 [教学重点]:随机变量分布函数的概念、性质 [教学难点]:利用分布函数计算与随机变量有关事件的概率 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A21-5 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课_85分钟,安排讨论分钟,布置作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第6次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):随机变量与分布函数 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1、 理解随机变量及其概率分布的概念; 2、 理解随机变量分布函数的概念,了解分布函数的性质,会计算与随机变量有 关事件的概率 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、 随机变量的引入,它与一般函数的区别 2、 随机变量的分布函数 3、 分布函数的性质 4、 与随机变量有关事件的概率的计算 [教学重点]:随机变量分布函数的概念、性质 [教学难点]:利用分布函数计算与随机变量有关事件的概率 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册A.2 1—5 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习__10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课 √ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 7 of 29
第7次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):离散型随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1、掌握离散型随机变量概率分布的性质及其计算 2、掌握服从二项分布的随机变量概率计算 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容] 1、随机变量及离散型随机变量的定义, 2、离散型随机变量的概率分布及其性质 3、几种特殊的离散型随机变量,例题分析。 4、二项分布及其应用。 [教学重点]:离散型随机变量概率分布,二项分布的随机变量概率计算。 [教学难点]:二项分布的随机变量概率计算 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A26-9 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课85分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第7次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):离散型随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1、掌握离散型随机变量概率分布的性质及其计算。 2、掌握服从二项分布的随机变量概率计算。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、随机变量及离散型随机变量的定义。 2、离散型随机变量的概率分布及其性质。 3、几种特殊的离散型随机变量,例题分析。 4、二项分布及其应用。 [教学重点]:离散型随机变量概率分布,二项分布的随机变量概率计算。 [教学难点]:二项分布的随机变量概率计算。 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册A.2 6—9 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习_10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 8 of 29
9of29 第8次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):连续型随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1、掌握连续型随机变量分布密度的概念及其性质 2、熟悉常见的连续型分布类型。 3、掌握正态分布的概率计算方法。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容] 1、连续型随机变量的分布函数的定义及性质。 2、讨论分布密度函数的性质。 3、常见的连续型分布介绍。 4、正态分布的定义及其性质。 5、正态分布概率计算公式推导。 6、正态分布概率表使用方法介绍 [教学重点]:1、连续型随机变量分布密度的概念及其性质 2、正态分布的概率计算方法 [教学难点]:连续型随机变量分布密度的概念及其性质 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册A210-16 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课85分钟,安排讨论分钟,布置作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第8次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):连续型随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1、 掌握连续型随机变量分布密度的概念及其性质。 2、 熟悉常见的连续型分布类型。 3、掌握正态分布的概率计算方法。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、连续型随机变量的分布函数的定义及性质。 2、讨论分布密度函数的性质。 3、常见的连续型分布介绍。 4、正态分布的定义及其性质。 5、正态分布概率计算公式推导。 6、正态分布概率表使用方法介绍。 [教学重点]: 1、连续型随机变量分布密度的概念及其性质。 2、正态分布的概率计算方法。 [教学难点]:连续型随机变量分布密度的概念及其性质 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册 A.2 10—16 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习__10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 9 of 29
Page 10 of 29 第9次课的教学整体安排 授课时间 课时安排2课时 授课题目(教学章、节或主题):二维随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1、掌握二维随机变量的联合分布函数的定义与性质 2、掌握二维随机变量的联合分布密度定义及性质。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、二维离散型随机变量。 2、二维离散型随机变量的联合分布列。 3、二维连续型随机变量。 4、二维连续型随机变量的联合分布密度 5、应用及例题分析。 6、二维均匀分布与二维正态分布。 [教学重点]:二维随机变量的联合分布函数与联合分布密度的性质 [教学难点]:二维随机变量的联合分布密度的计算 讨论、思考题、作业 高等数学习题集第四册B.21-3 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习10分钟,授新课85分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物囗挂图口音像口其他√
第9次课的教学整体安排 授课时间 课时安排 2课时 授课题目(教学章、节或主题):二维随机变量的概率分布 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1、 掌握二维随机变量的联合分布函数的定义与性质。 2、掌握二维随机变量的联合分布密度定义及性质。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): [基本内容]: 1、 二维离散型随机变量。 2、 二维离散型随机变量的联合分布列。 3、 二维连续型随机变量。 4、 二维连续型随机变量的联合分布密度。 5、 应用及例题分析。 6、 二维均匀分布与二维正态分布。 [教学重点]:二维随机变量的联合分布函数与联合分布密度的性质。 [教学难点]:二维随机变量的联合分布密度的计算。 讨论、思考题、作业: 高等数学习题集第四册B.2 1—3 参考资料(含参考书、文献等): 1、概率论与数理统计导引 2、概率论与数理统计教与学参考 教学过程设计:复习_10___分钟,授新课_85_分钟,安排讨论____分钟,布置作业 __5__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√ Page 10 of 29