六 劣 道短古
《论语》(《论语1》属语录体散 文,是孔子弟子及其再传弟 子关于孔子及其弟子言行的 记录,共20篇。内容有孔 子谈话,答弟子问及弟子间 1|的相互讨论。它是研究孔子 思想的主要依据。南宋时 朱熹把它列为“四书” (《论语》《孟子》《大学》 《中庸》)之一,成为儒家 的重要经典。 k
《论(lún)语》属语录体散 文，是孔子弟子及其再传弟 子关于孔子及其弟子言行的 记录，共20篇 。内容有孔 子谈话，答弟子问及弟子间 的相互讨论。它是研究孔子 思想的主要依据。南宋时， 朱熹把它列为“四书” （《论语》《孟子》《大学》 《中庸》）之一，成为儒家 的重要经典
孔子,名丘,字蚀尼,春秋 时期鲁国陬(0u)邑(今山东 曲阜)人,是我国历史上伟大 的思想家、教育家,儒家学 派的创始人。封建社会中被 尊为“圣人”。他对我国古 代文化的整理、研究和传播 他的思想和学说,为中国文 化乃至世界文明做出了不朽 的贡献,联合国教科文组织 把他列为世界十大名人之
孔子，名丘，字仲尼，春秋 时期鲁国陬(zōu)邑(今山东 曲阜)人，是我国历史上伟大 的思想家、教育家，儒家学 派的创始人。封建社会中被 尊为“圣人”。他对我国古 代文化的整理、研究和传播， 他的思想和学说，为中国文 化乃至世界文明做出了不朽 的贡献，联合国教科文组织 把他列为世界十大名人之一
孔子出生地--山东曲阜(f)尼山全貌
孔子出生地----山东曲阜（fù）尼山全貌
如修水 孔府 孔庙 孔子嫡系子孙居住地 祭祀孔子的地方
孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地
学习目标 1.了解古代伟大教育家孔子的有关情况及 《论语》。 ☆2.扫清文字障碍,能流利朗诵课文及背诵。 3.参照注释,抓住关键字词从而把握文章内 容 4.理解文章的深刻道理,领悟《论语》深刻 的内涵
学习目标 ❖ 1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及 《论语》。 ❖ 2．扫清文字障碍，能流利朗诵课文及背诵。 ❖ 3．参照注释，抓住关键字词从而把握文章内 容。 ❖ 4．理解文章的深刻道理，领悟《论语》深刻 的内涵
读儒家经典 人不知而不愠(un)学而不思则罔(wang) 思而不学则殆(da)不亦说(yue)乎 三省(xing)吾身 传(chua)不习乎 十有(you)五 论语(lun) 逾矩(yu 曲肱(ong)
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 十有( )五 论语（ ） 逾矩（ ） 曲肱（ ） yùn wǎng dài yuè xǐng chuán yòu yú ɡōnɡ 读儒家经典 lún
冷合作译一译:四人 组,边读边口译课文,借助 工具书和课下注释,弄懂字词句的含义。注意以下 重点词语和句子 三省愠说罔殆信传矩十有五堪饭 疏食饮水好知者不如乐之者择其善者而从之 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 人不知而不愠,不亦君子乎? 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 三十而立,四十而不惑 温故而知新,可以为师矣。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 择其善者而从之,其不善者而改之。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
❖ 合作译一译：四人一小组，边读边口译课文，借助 工具书和课下注释，弄懂字词句的含义。注意以下 重点词语和句子。 ❖ 三省 愠 说 罔 殆 信 传 矩 十有五 堪 饭 疏食饮水 好知者不如乐之者 择其善者而从之 ❖ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ❖ 人不知而不愠，不亦君子乎？ ❖ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ❖ 三十而立，四十而不惑。 ❖ 温故而知新，可以为师矣。 ❖ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖ 择其善者而从之，其不善者而改之。 ❖ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
翻译指导 1单音字换成双音字 2弄清虚词的用法 3补充出省略部分 4调整句子的语序 5揣摩子的语气 6注意古今义的不同 们注意一词多义的现象 8文言文特殊句式2
翻译指导: 1.单音字换成双音字 2.弄清虚词的用法 3.补充出省略部分 4.调整句子的语序 5.揣摩句子的语气 6.注意古今义的不同 7.注意一词多义的现象 8.文言文特殊句式
论儡家经典 1.在弄懂文意的基础上小组合作讲讲每 语录的意思 2.再读课文,思考并讨论哪几则讲的是学习 态度,哪几则讲的是学习方法,哪几则讲的 是品德修养?
论儒家经典 ❖ 1．在弄懂文意的基础上小组合作讲讲每一则 语录的意思。 ❖ 2．再读课文，思考并讨论哪几则讲的是学习 态度，哪几则讲的是学习方法，哪几则讲的 是品德修养？