《论语》十:章
孔子画像
孔子 孔子(前551前479),名丘 字仲尼,春秋时期鲁国人。我国古代 伟大的思想家、教育家,儒家学派的 创始人。他首开私人讲学之风,主张 “有教无类”和“因材施教”,起 到了普及文化知识的作用。他向往西 周的“太平盛世”,倡导施行“仁 政”。自汉朝“独尊儒术”以后,历 代封建统治者都尊孔子为“圣人”, 孔子的学说也就成了封建文化的正统, 影响中国两千多年。他被誉为“万 世师表”、“千古圣人” “至圣 “圣人”,是世界十大思想家之首
孔 子 v 孔子 （前551~前479），名丘， 字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代 伟大的思想家、 教育家，儒家学派的 创始人。他首开私人讲学之风，主张 “ 有教无类”和“因材施教” ， 起 到了普及文化知识的作用。他向往西 周的“太平盛世” ，倡导施行“仁 政” 。自汉朝“独尊儒术”以后，历 代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ” ， 孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年。 他被誉为 “ 万 世师表” 、 “千古圣人” 、 “至圣” 、 “圣人” ，是世界十大思想家之首
000000000000000000000000o 《论语》简介 《论语》属语录体(也叫格言体)散文,成书于春秋 战国之际,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子 间的相互讨论。是孔子的学生及其再传学生所记录整理的 孔子及其弟子言行的书。 其内容涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等诸多方 面,其理论从修身齐家,到治国平天下,政治、经济、军 事、伦理、教育,几乎无所不包。内容非常丰富,是研究 孔子思想的主要依据,也是儒学最主要的经典。 南宋时,著名学者朱熹把它列为“四书”之一,成为 儒家的重要经典。被称为“东方的圣经”,是历代莘莘学 子的人生教科书
《论语》简介 《论语》属语录体（也叫格言体）散文，成书于春秋 战国之际，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子 间的相互讨论。是孔子的学生及其再传学生所记录整理的 孔子及其弟子言行的书。 其内容涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等诸多方 面，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军 事、伦理、教育，几乎无所不包。内容非常丰富，是研究 孔子思想的主要依据， 也是儒学最主要的经典。 南宋时，著名学者朱熹把它列为“四书”之一，成为 儒家的重要经典。被称为“东方的圣经” ,是历代莘莘学 子的人生教科书
注意下列读音 1、论()语 2、不亦说()乎 3、人不知而不愠() 4、三省()吾身 5、传()不习乎 6、不逾()矩() 7、学而不思则罔() 8、思而不学则殆() 9、贤哉() 10、一箪()食在陋巷() 人不堪()其忧 11、曲肱()而枕之 12、博学而笃()志
1、论（ ）语 2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、传（ ）不习乎 6、不逾（ ）矩（ ） 7、学而不思则罔（ ） 8、思而不学则殆（ ） 9、贤哉（ ） 10、一箪（ ）食 在陋巷（ ） 人不堪（ ）其忧 11、曲肱（ ）而枕之 12、博学而笃（ ）志 注意下列读音
注意下列读音 1、论(Iun)语 2、不亦说(yue)乎 3、人不知而不愠(yun) 4、三省(xng)吾身 5、传( chuan)不习乎 6、不逾(yu)矩(j) 7、学而不思则罔(wang) 8、思而不学则殆(dai) 9、贤哉(zai) 10、一箪(dan)食在陋巷( xIang) 人不堪(kan)其忧 11、曲肱(gong)而枕之 12、博学而笃(d)志
1、论（lún）语 2、不亦说（yuè）乎 3、人不知而不愠（yùn） 4、三省（xǐng）吾身 5、传（chuán）不习乎 6、不逾（yú）矩（jǔ） 7、学而不思则罔（wăng ） 8、思而不学则殆（dài） 9、贤哉（zāi） 10、一箪（dān）食 在陋巷（xiàng） 人不堪（kān）其忧 11、曲肱（gōng）而枕之 12、博学而笃（dǔ）志 注意下列读音
通文意 合作学习: 1、重点字词解释; 2、章节翻译; 3、结合实际谈感悟
疏 通 文 意
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎? 时通“悦”愉快 有朋自远方来。不亦乐乎?人不知 志同道合的人 了解 而不愠 不亦君子乎?” 却怨恨,恼恨有道德修养的人 固定句式“不亦.乎?”译作“不也是……,吗?
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦”愉快 志同道合的人 了解 却 怨恨,恼恨 有道德修养的人 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？
第一则:讨论学习方法、乐趣与个人修养: 不断学习和温习,方能牢固知识,学习之乐 朋友远道而来,切磋促进,人生之乐; 自求长进,不怨他人,提高修养。 注:孔子讲的学习包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识,又要实习各种技能,还要跟德育结合
第一则：讨论学习方法、乐趣与个人修养: 不断学习和温习,方能牢固知识,学习之乐; 朋友远道而来,切磋促进,人生之乐； 自求长进,不怨他人,提高修养。 注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合
老师传授的知识, 动词作名词。 2、/曰:“暨旦三堂晋身:为 人而不息乎?与朋友交而不信乎? 食不习乎?”(《学而》) [译]曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办 事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢? 老师传授的知识是不是复习过了呢?” 重视品德修养:每天自我反省
[译]曾子说： “我每天多次地反省自己：替别人办 事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？ 老师传授的知识是不是复习过了呢？” 重视品德修养：每天自我反省 老师传授的知识， 动词作名词