大连医科大学：《微生物学检验》课程教学资源（课程简介）.pdf_大学文库

微生物学检验【课程名称】微生物学检验【课得类型】专业课【授课对象】医学检验、医学检验（临床血液检验【课程代码】13101726 13101716 【学时学分】理论32学时，实验40学时，3.5学分一、课程简介微生物学检验是医学检验专业的专业课程，主要内容涉及微生物检验技术原理、微生物鉴定的理论和方法和微生物检验技术的发展趋势。通过实验课程操练主要微生物检验技术，通过课程讲座将学生推向专业前沿。教材采用人民卫生出版社或高等教有出版社的最新版本。二、教学内容与要求第一章球菌 (一)目的与题求 1.掌握：葡萄球菌属、链球菌属的分类、生物学性状、临床意义、微生物学检验：淋病奈瑟菌生物学特性、临床意义、微生物学检验。 2.熟悉：脑膜炎奈瑟菌生物学性状、致病性、微生物学检验、防治原则。 3.自学：肠球茵属、布兰汉菌生物学性状、临床意义、微生物学检验。 (二)教学内容 1.葡萄球南属分类，鞋周酶阳性萄萄球菌、凝固酸阴性简萄球茵。生物学性状形态与染色（革兰阳性球菌、葡萄状），培养特点（耐盐）生化反应，抗原结构，抵抗力临床意义致病物质（毒素、杀白细胞素、血浆凝固酶、肠毒素、皮肤坏死毒素）：致病特点（化脓性感染、食物中毒)：耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(RSA)和凝固阴性葡萄球菌(MRSCN)。微生物学检验检验程序，检验方法（直接涂片、分离培养及鉴定），结果的评价和报告。 2.链球菌属 (1)链球菌：分类：按溶血性分为甲、乙、丙三大类，按Lancefied分类。生物学性状形态与染色（革兰阳性球菌、链状），培养特性（营养要求高），生化反应，抗原结构（群和型特异抗原) 临床意义：致病物质（毒素一溶血素0及S,酶一透明质酸酶、链激酶、链道酶、蛋白酶、核糖核酸酶）所致疾病（化脓性感染，中毒性感染一猩红热，变态反应性疾病一风湿热、肾小球肾炎）。微生物学检验：标本（咽拭、血液、脓液、血清）：分离培养及鉴定：链球菌分群试验：血清反应（抗链球菌溶血素“0”)」 (2)肺炎链球菌生物学性状形态与染色（革兰阳性双球菌、矛头状有英膜，与甲型溶血性链球菌鉴别）、生化反应（胆汁溶菌等)，抗原结构。 3。脑膜炎奈瑟生物学特性形态（肾形双球菌，细胞内）与染色，培养特性（营养要求高），抵抗力（抵抗力极低易自溶），抗原结构与分型，流行菌群。临床意义传染源，传播途径，鼻因炎，菌血症，脑膜炎，带菌者。微生物学检验标本采集（按不同病期采取不同标本），送检（保温），检验程序，检查方法（涂片、分离培养、血清学分群)。 4.淋病奈瑟菌

微生物学检验【课程名称】微生物学检验【课程类型】专业课【授课对象】医学检验、医学检验（临床血液检验）【课程代码】13101726 13101716 【学时学分】理论32学时，实验40学时， 3.5学分一、课程简介微生物学检验是医学检验专业的专业课程，主要内容涉及微生物检验技术原理、微生物鉴定的理论和方法和微生物检验技术的发展趋势。通过实验课程操练主要微生物检验技术，通过课程讲座将学生推向专业前沿。教材采用人民卫生出版社或高等教育出版社的最新版本。二、教学内容与要求第一章球菌 ( 一)目的与要求 1.掌握：葡萄球菌属、链球菌属的分类、生物学性状、临床意义、微生物学检验；淋病奈瑟菌生物学特性、临床意义、微生物学检验。 2.熟悉：脑膜炎奈瑟菌生物学性状、致病性、微生物学检验、防治原则。 3.自学：肠球菌属、布兰汉菌生物学性状、临床意义、微生物学检验。 ( 二)教学内容 1. 葡萄球菌属分类，凝固酶阳性葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌。生物学性状形态与染色（革兰阳性球菌、葡萄状），培养特点（耐盐）生化反应，抗原结构，抵抗力。临床意义致病物质（毒素、杀白细胞素、血浆凝固酶、肠毒素、皮肤坏死毒素）；致病特点（化脓性感染、食物中毒）；耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）和凝固酶阴性葡萄球菌（MRSCN）。微生物学检验检验程序，检验方法（直接涂片、分离培养及鉴定），结果的评价和报告。 2．链球菌属（1）链球菌：分类: 按溶血性分为甲、乙、丙三大类，按Lancefied分类。生物学性状形态与染色（革兰阳性球菌、链状），培养特性（营养要求高），生化反应，抗原结构（群和型特异抗原）。临床意义：致病物质（毒素－溶血素O及S，酶－透明质酸酶、链激酶、链道酶、蛋白酶、核糖核酸酶）；所致疾病（化脓性感染，中毒性感染－猩红热，变态反应性疾病－风湿热、肾小球肾炎）。微生物学检验：标本（咽拭、血液、脓液、血清）；分离培养及鉴定；链球菌分群试验；血清反应（抗链球菌溶血素“O”）。（2）肺炎链球菌生物学性状形态与染色（革兰阳性双球菌、矛头状有荚膜，与甲型溶血性链球菌鉴别）、生化反应（胆汁溶菌等），抗原结构。 3．脑膜炎奈瑟菌生物学特性形态（肾形双球菌，细胞内）与染色，培养特性（营养要求高），抵抗力（抵抗力极低易自溶），抗原结构与分型，流行菌群。临床意义传染源，传播途径，鼻咽炎，菌血症，脑膜炎，带菌者。微生物学检验标本采集（按不同病期采取不同标本），送检（保温），检验程序，检查方法（涂片、分离培养、血清学分群）。 4．淋病奈瑟菌

生物学性状形态与染色，培养特性，生化反应。临床意义致病性（性病，新生儿眼结膜炎）耐药性。微生物学检验标本采集和运送：分泌物涂片、分离培养、鉴定。 (三)重点和难点 1.教学重点：球菌生物学特性、微生物学检验 2.教学难点：链球菌分类第二章肠杆菌科 (一)目的与要求 1,掌握：肠杆菌的命名与分类：肠杆菌科细菌的共同特性、临床意义和微生物学检验：大肠埃希菌、沙门菌属、志贺菌属。 2。熟悉：耶尔森菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属生物学特性、临床意义。 3.自学：沙雷南属、哈夫尼菌属、普罗威登菌属、摩根菌属生物学特性、临床意义和微生物学检验。 (二)教学内容 1.概述肠杆菌科定义、命名与分类（伯杰系统细菌学手册）、共同特征（染色特性、培养特性、生化反应及抗原结构)：临床意义和微生物学检验（标本采集运送、分离培养、鉴定和血清学检测）。 2.埃希菌属生物学性状、形态染色、培养特性、生化反应、抗原结构」临床意义、致病因素（侵袭力、内毒素和肠毒素）：所致疾病（肠道外感染，肠道感染一产毒素性大肠埃希菌肠致病性大肠埃希菌、肠侵袭性大肠埃杀菌、肠出血性大肠埃希菌、肠凝聚型大肠埃希菌)。微生物学检验、检验程序、分享培养、生化反应、血清学鉴定及毒素(LT、ST)检测。 3.沙门菌屈血清学分类生物学性状、形态染色，常用培养基及特性，生化反应，抗原结构，变异性。临床意义、传染源，传播途径，致病因素及所致疾病（伤寒、副伤寒、胃肠炎、菌血症和败血症）。微生物学检验、标本采集、分享培养和鉴定（初步鉴定一氧化酶、KIA、MU,最后鉴定一大肠杆菌科试剂盒，沙门因子血清凝集试验)：V噬菌体分型，肥达反应。 4.志贺菌属生物学性状、形态染色、培养特点、生化反应、抗原构造。临床意义、致病因素（内毒素、外毒素）：所致疾病临床类型（鼠疫耶尔森菌引起鼠疫，小肠结肠耶尔森菌引起小肠结肠炎)。微生物学检验、标本采集、检验程序、分离培养和鉴定。 (三)重点和难点 1.教学重点：大肠埃希菌、沙门菌属、志贺菌属生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：沙门菌属致病性及检验。第三章不发酵革兰阴性菌 (一)目的与要求 1.掌握：不发酵革兰阴性菌的共同性：铜绿假单胞菌生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2。熟悉：军团菌属、嗜麦芽黄单胞菌、不动杆菌属、产碱杆菌属、黄杆菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。 3.了解：莫拉菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验 ( 二)教学内容 1.概述非发酵菌定义、主要属、假单胞菌分类

生物学性状形态与染色，培养特性，生化反应。临床意义致病性（性病，新生儿眼结膜炎）耐药性。微生物学检验标本采集和运送；分泌物涂片、分离培养、鉴定。 ( 三)重点和难点 1.教学重点：球菌生物学特性、微生物学检验 2.教学难点：链球菌分类第二章肠杆菌科 ( 一)目的与要求 1.掌握：肠杆菌的命名与分类：肠杆菌科细菌的共同特性、临床意义和微生物学检验；大肠埃希菌、沙门菌属、志贺菌属。 2．熟悉：耶尔森菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属生物学特性、临床意义。 3. 自学：沙雷菌属、哈夫尼菌属、普罗威登菌属、摩根菌属生物学特性、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1．概述肠杆菌科定义、命名与分类（伯杰系统细菌学手册）、共同特征（染色特性、培养特性、生化反应及抗原结构）；临床意义和微生物学检验（标本采集运送、分离培养、鉴定和血清学检测）。 2．埃希菌属生物学性状、形态染色、培养特性、生化反应、抗原结构。临床意义、致病因素（侵袭力、内毒素和肠毒素）；所致疾病（肠道外感染，肠道感染－产毒素性大肠埃希菌、肠致病性大肠埃希菌、肠侵袭性大肠埃杀菌、肠出血性大肠埃希菌、肠凝聚型大肠埃希菌）。微生物学检验、检验程序、分享培养、生化反应、血清学鉴定及毒素（LT、ST）检测。 3．沙门菌属血清学分类生物学性状、形态染色，常用培养基及特性，生化反应，抗原结构，变异性。临床意义、传染源，传播途径，致病因素及所致疾病（伤寒、副伤寒、胃肠炎、菌血症和败血症）。微生物学检验、标本采集、分享培养和鉴定（初步鉴定一氧化酶、KIA、MIU，最后鉴定－大肠杆菌科试剂盒，沙门因子血清凝集试验）；Vi噬菌体分型，肥达反应。 4．志贺菌属生物学性状、形态染色、培养特点、生化反应、抗原构造。临床意义、致病因素（内毒素、外毒素）；所致疾病临床类型（鼠疫耶尔森菌引起鼠疫，小肠结肠耶尔森菌引起小肠结肠炎）。微生物学检验、标本采集、检验程序、分离培养和鉴定。 ( 三)重点和难点 1.教学重点：大肠埃希菌、沙门菌属、志贺菌属生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：沙门菌属致病性及检验。第三章不发酵革兰阴性菌 ( 一)目的与要求 1．掌握：不发酵革兰阴性菌的共同性；铜绿假单胞菌生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2．熟悉：军团菌属、嗜麦芽黄单胞菌、不动杆菌属、产碱杆菌属、黄杆菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。 3．了解：莫拉菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1．概述非发酵菌定义、主要菌属、假单胞菌分类

2.铜绿假单胞菌生物学性状（单端鞭毛、毛长温度范围25一42℃、绿脓素）：临床意义（条件性致病菌）：微生物学检验（标本采集、检验程序、分离培养和鉴定）。 3.假单胞南属常见菌种、生物学性状、临床意义和微生物学检验。嗜麦芽黄单胞菌不动杆菌属，产碱杆茵属和黄杆菌属，主要菌种生物学性状及其临床意义（条件性致病菌）。军团菌属分类命名、生物学性状、临床意义和微生物学检验。第四章其他革兰阴性杆菌 (一)日的与要求 1.掌握：嗜血杆菌属主要细菌的生物性状、临床意义和微生物学检验。 2。了解：布鲁菌属、鲍特菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验 3.自学：巴斯德菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验 (二)教学内容 1,嗜血杆菌属主要菌种、形态染色、培养(X、V因子)、卫生现象、生化反应临床意义：微生物学检验（标本采集、检验程序和检查方法)。 2.布兽菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验 3.鲍特菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验第五意弧黄科 (一)目的与要求 1.掌握：霍乱弧菌、副溶血弧菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2.熟悉：非01群霍乱弧菌、0139、的生物学性状、临床意义和微生物学检验 3.了解：气单细胞菌属、邻单胞菌属生物学性状，临床意义、微生物学检验 (二)教学内容 1.弧菌科特点、分类。 2.弧蘭属霍乱弧菌生物学性状（形态染色、活泼动力），培养特性（嗜碱、需氧），选择鉴别培养基，生化反应（发酵藏糖)，抗原结构，变异性，抵抗力：临床意义（致病因素、所致疾病）：微生物学检验（标本采集、检验程序、检验方法)。副溶血弧菌、生物学性状（形态染色，活泼动力），培养特性（嗜盐性、耐碱性），选择鉴别培养基，生化反应，神奈川现象，抗原结构，抵抗力，临床意义（耐热溶血毒素和类似毒素，所致疾病），微生物学检验（标本采集、检验程序与方法)。 3.气单胞菌属和邻单胞菌属（简介）分类，气单胞菌属生物学性状，临床意义和微生物学检验。 (三)重点和难点 1.教学重点：霍乱弧菌生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：霍乱弧菌分型第六章弯曲菌和螺杆菌 (一)目的与要求 1.掌握：螺杆菌属的分类、幽门螺杆菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2.熟悉：弯曲菌属分类、生物学特性、临床意义和微生物学检验。 (二)教学内容 1,螺杆菌属幽门螺杆菌生物学性状（形态染色、培养所需气体条件）；与慢性胃炎关系：微生物学检验（快速脲酶试验、碳标记呼吸试验、PCR检测P、分离培养和鉴定) 2.简介弯曲菌属分类、生物学性状、临床意义和微生物学检验 (三)重点和难点

2．铜绿假单胞菌生物学性状（单端鞭毛、毛长温度范围25－42℃、绿脓素）；临床意义（条件性致病菌）；微生物学检验（标本采集、检验程序、分离培养和鉴定）。 3．假单胞菌属常见菌种、生物学性状、临床意义和微生物学检验。嗜麦芽黄单胞菌不动杆菌属，产碱杆菌属和黄杆菌属，主要菌种生物学性状及其临床意义（条件性致病菌）。军团菌属分类命名、生物学性状、临床意义和微生物学检验。第四章其他革兰阴性杆菌 ( 一)目的与要求 1. 掌握：嗜血杆菌属主要细菌的生物性状、临床意义和微生物学检验。 2. 了解：布鲁菌属、鲍特菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。 3.自学：巴斯德菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验 ( 二)教学内容 1．嗜血杆菌属主要菌种、形态染色、培养（X、V因子）、卫生现象、生化反应临床意义；微生物学检验（标本采集、检验程序和检查方法）。 2．布鲁菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。 3．鲍特菌属生物学性状、临床意义和微生物学检验。第五章弧菌科 ( 一)目的与要求 1．掌握：霍乱弧菌、副溶血弧菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2．熟悉：非O1群霍乱弧菌、O 139、的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 3．了解：气单细胞菌属、邻单胞菌属生物学性状，临床意义、微生物学检验。 ( 二)教学内容 1．弧菌科特点、分类。 2．弧菌属霍乱弧菌生物学性状（形态染色、活泼动力），培养特性（嗜碱、需氧），选择鉴别培养基，生化反应（发酵蔗糖），抗原结构，变异性，抵抗力；临床意义（致病因素、所致疾病）；微生物学检验（标本采集、检验程序、检验方法）。副溶血弧菌、生物学性状（形态染色，活泼动力），培养特性（嗜盐性、耐碱性），选择鉴别培养基，生化反应，神奈川现象，抗原结构，抵抗力，临床意义（耐热溶血毒素和类似毒素，所致疾病），微生物学检验（标本采集、检验程序与方法）。 3．气单胞菌属和邻单胞菌属（简介）分类，气单胞菌属生物学性状，临床意义和微生物学检验。 ( 三)重点和难点 1.教学重点：霍乱弧菌生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：霍乱弧菌分型第六章弯曲菌和螺杆菌 ( 一)目的与要求 1．掌握：螺杆菌属的分类、幽门螺杆菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2．熟悉：弯曲菌属分类、生物学特性、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1. 螺杆菌属幽门螺杆菌生物学性状（形态染色、培养所需气体条件）；与慢性胃炎关系；微生物学检验（快速脲酶试验、碳标记呼吸试验、PCR检测HP、分离培养和鉴定）。 2．简介弯曲菌属分类、生物学性状、临床意义和微生物学检验。 ( 三)重点和难点

1.教学重点：幽门螺杆菌致病性及微生物检验。第七章需氧革兰阳性杆菌 (一)目的与要求 1.掌握：白喉棒状杆茵、炭疽芽胞杆菌、蜡样芽胞杆菌生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2。熟悉：产单核细胞李斯特菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌的生物学特性、临床意义和微生物学检验 (二)教学内容 1.白喉棒状杆菌生物学形态（形态、染色、异染颗粒、培养特性、亚碲酸钾培养基、生化反应、抗原构造)：临床意义（白喉外毒素的特性、致病机制、预防接种、锡克试验）；微生物学检验（标本采集、检验程序和检验方法) 2.炭有芽胞杆菌生物学性状（形态染色芽胞、卵磺脂酶试验）：临床意义和微生物学检验。 3.简介产单核细胞李斯特菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌生物学性状：临床意义：微生物学检验第八章分枝杆菌属 (一)目的与要求 1.掌握：分枝杆菌属主要菌种：结核分枝杆菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验 2,熟委：麻风分枝杆南生物学性状、临床意义和微生物学检验 (二)教学内容 1,分枝杆菌属共同生物学性：主要种别 2.结核分枝杆菌形态染色（抗酸阳性、分枝生长、uch颗粒）：专性需氧培养、菌落特征：生化反应：菌体成分和抗原：变异及抵抗力：临床意义、kOch现象、结核菌素试验：微生物学检验（涂片检查、分离培养、核酸检测)。 3。简介麻风分枝杆菌生物学形状、临床煮义、微生物学检验 (三)重点和难点 1.教学重点：结核分枝杆菌生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：分枝杆菌致病性。第九章放线菌属与诺卡菌属 (一)目的与要求 1.握放线菌属和诺卡菌属的临床意义和微生物检验 (二)教学内容放线菌属和诺卡菌属的分类、临床意义和微生物检验。第十章厌氧菌 (一)目的与要求 1,掌握：厌氧性细菌的概念、分布及其在临床各科中感染的普遍性：厌氧南的临床意义和检验。 2.熟悉：梭状芽胞杆菌属细菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验：无芽胞厌氧菌的常见种类及其生物学性状、临床意义和微生物学检验。 (二)教学内容 1.厌氧菌的概念，厌氧菌的种类和分布： 2.厌氧菌的临床意义和厌氧性细菌的检验： 3.梭状芽胞杆菌（破伤风梭菌、气性坏疽病原梭菌、肉毒梭菌和艰难梭菌属）的临床意义和微生物特性。 4.简介厌氧球菌、革兰阴性无芽胞厌氧杆菌、革兰阳性无芽胞厌氧杆菌的临床意义和微生物检验第十一章支原体、螺旋体、立克次体、衣原体一)目的与要求

1.教学重点：幽门螺杆菌致病性及微生物检验。第七章需氧革兰阳性杆菌 ( 一)目的与要求 1．掌握：白喉棒状杆菌、炭疽芽胞杆菌、蜡样芽胞杆菌生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2．熟悉：产单核细胞李斯特菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌的生物学特性、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1．白喉棒状杆菌生物学形态（形态、染色、异染颗粒、培养特性、亚碲酸钾培养基、生化反应、抗原构造）；临床意义（白喉外毒素的特性、致病机制、预防接种、锡克试验）；微生物学检验（标本采集、检验程序和检验方法）。 2．炭疽芽胞杆菌生物学性状（形态染色芽胞、卵磷脂酶试验）；临床意义和微生物学检验。 3．简介产单核细胞李斯特菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌生物学性状；临床意义；微生物学检验。第八章分枝杆菌属 ( 一)目的与要求 1．掌握：分枝杆菌属主要菌种；结核分枝杆菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验。 2．熟悉：麻风分枝杆菌生物学性状、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1.分枝杆菌属共同生物学性；主要种别。 2．结核分枝杆菌形态染色（抗酸阳性、分枝生长、Much颗粒）；专性需氧培养、菌落特征；生化反应；菌体成分和抗原；变异及抵抗力；临床意义、koch现象、结核菌素试验；微生物学检验（涂片检查、分离培养、核酸检测）。 3．简介麻风分枝杆菌生物学形状、临床意义、微生物学检验。 ( 三)重点和难点 1.教学重点：结核分枝杆菌生物特性、致病性及检验。 2.教学难点：分枝杆菌致病性。第九章放线菌属与诺卡菌属 ( 一)目的与要求 1．掌握放线菌属和诺卡菌属的临床意义和微生物检验 ( 二)教学内容放线菌属和诺卡菌属的分类、临床意义和微生物检验。第十章厌氧菌 ( 一)目的与要求 1．掌握：厌氧性细菌的概念、分布及其在临床各科中感染的普遍性；厌氧菌的临床意义和检验。 2．熟悉：梭状芽胞杆菌属细菌的生物学性状、临床意义和微生物学检验；无芽胞厌氧菌的常见种类及其生物学性状、临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1.厌氧菌的概念，厌氧菌的种类和分布； 2.厌氧菌的临床意义和厌氧性细菌的检验； 3.梭状芽胞杆菌（破伤风梭菌、气性坏疽病原梭菌、肉毒梭菌和艰难梭菌属）的临床意义和微生物特性。 4. 简介厌氧球菌、革兰阴性无芽胞厌氧杆菌、革兰阳性无芽胞厌氧杆菌的临床意义和微生物检验。第十一章支原体、螺旋体、立克次体、衣原体 ( 一)目的与要求

1.掌握：支原体、螺旋体、立克次体和衣原体的生物学性状、临床意义和微生物学检验，相互间的生物学性状的比较。 2.熟悉：支原体、螺旋体、立克次体和衣原体和人类感染密切的菌种及临床意义。 (二)教学内容自学第十二章病毒学检验 (一)目的与要求 1.掌握：病毒学分离培养鉴定的方法及病毒增殖的指标：病毒血清学诊断方法及原理：病毒感染的早期诊断的原则。 2。熟悉：呼吸道病毒、肠道病毒、肝炎病毒、虫媒病毒、疱疹病毒和人类免疫缺陷病毒的生物性状：临床意义和微生物学检验。 3.了解：狂犬病、人乳头瘤病毒的临床意义和微生物学检验。 (二)教学内容 1,病毒学检验概述：病毒分离培养与鉴定、病毒血清学诊断、病毒早期诊断。 2.呼吸道病毒生物学性状（形态结构、分型与变异、抵抗力、培养特性）临床意义：微生物学检验 3.肠道病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 4.肝炎病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 5.人类免疫缺陷病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 6。疱疹病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 7,简介其他病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。第十三章真菌学检验一)目的与要求 1.掌握：真菌致病性、微生物学检验：医学上重要的真菌临床意义及微生物学检验。 2.了解：医学有关的真菌性疾病与病原性真菌。 (二)教学内容 1,真菌检验概述 2.浅部感染真菌临床意义微生物检验。 3.深部感染真菌临床意义微生物检验。 (三)重点和难点 1.教学重点：白假丝酵母菌、隐球菌临床意义、微生物检验： 2.教学难点：二相性真菌、真菌临床意义。第十四章医院感染 (一)目的与要求 1.掌握：掌握医院感染的概念、特点、感染的来源和常见的病原微生物。 2。熟悉：医院感染的监测 3.了解：环境中细菌污染的监测。 (二)教学内容自学第十五章细菌耐药性检测 (一)目的与要求 1。掌握：体外药敏试验意义、方法、原理和结果判断。 2,熟琴：体外药敏试验的步聚

1．掌握：支原体、螺旋体、立克次体和衣原体的生物学性状、临床意义和微生物学检验，相互间的生物学性状的比较。 2．熟悉：支原体、螺旋体、立克次体和衣原体和人类感染密切的菌种及临床意义。 ( 二)教学内容自学第十二章病毒学检验 ( 一)目的与要求 1．掌握：病毒学分离培养鉴定的方法及病毒增殖的指标；病毒血清学诊断方法及原理；病毒感染的早期诊断的原则。 2．熟悉：呼吸道病毒、肠道病毒、肝炎病毒、虫媒病毒、疱疹病毒和人类免疫缺陷病毒的生物性状；临床意义和微生物学检验。 3．了解：狂犬病、人乳头瘤病毒的临床意义和微生物学检验。 ( 二)教学内容 1．病毒学检验概述：病毒分离培养与鉴定、病毒血清学诊断、病毒早期诊断。 2．呼吸道病毒生物学性状（形态结构、分型与变异、抵抗力、培养特性）；临床意义；微生物学检验。 3. 肠道病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 4. 肝炎病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 5．人类免疫缺陷病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 6. 疱疹病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。 7. 简介其他病毒生物学性状、临床意义、微生物学检验。第十三章真菌学检验 ( 一)目的与要求 1.掌握：真菌致病性、微生物学检验；医学上重要的真菌临床意义及微生物学检验。 2.了解：医学有关的真菌性疾病与病原性真菌。 ( 二)教学内容 1．真菌检验概述 2．浅部感染真菌临床意义微生物检验。 3. 深部感染真菌临床意义微生物检验。 ( 三)重点和难点 1.教学重点：白假丝酵母菌、隐球菌临床意义、微生物检验； 2.教学难点：二相性真菌、真菌临床意义。第十四章医院感染 ( 一)目的与要求 1．掌握：掌握医院感染的概念、特点、感染的来源和常见的病原微生物。 2．熟悉：医院感染的监测。 3．了解：环境中细菌污染的监测。 ( 二)教学内容自学第十五章细菌耐药性检测 ( 一)目的与要求 1．掌握：体外药敏试验意义、方法、原理和结果判断。 2．熟悉：体外药敏试验的步骤

实验五：抗菌药物敏感试验抗生素敏感试验（纸片扩散法、稀释法）。实验六：细菌定量、其他细菌 1.空气、水细菌定量检测。 2.结核分枝杆菌涂片检查。实验七：病毒的分离与鉴定 1.病毒培养法技术、流感病毒的分离与鉴定（录相教学）。 2.病毒血清学诊断技术。实验八：常见临床标本的微生物学检验血液标本、粪便标本、脓汁分泌物标本、尿液标本、咽标本接种和鉴定。四、教学时数分配 (一)理论课学时分配讲授内容医学检验、医学检验（临床血液检验）球菌肠杆菌科、弯曲菌属和螺杆菌属 4 弧菌属、非发酵菌、其他革兰阴性杆 4 分枝杆菌、厌氧质控、医院感染、细菌检验进展 4 直检验，呼吸道病毒、肝炎病毒」肠道病毒、逆转录病毒、其他病毒 4 合计 32 （二)实验课学时分配实验内医学检验\临床血液检验实天验证非发酵菌、厌氧菌验证药敏设动其他细菌和细菌定量病毒和其他微生物演示临床标本鉴定() 临味标本鉴定(2) 44. 综合合计五、执行大纲的有关说明 1,本大纲按照卫生部规划教材《临床微生物学与检验》第5版编写，该书由倪语星尚红主编，人民卫生出版社出版。 2.根据培养学生“三基三严”的基本要求，对临床常见病原微生物的生物性状、临床意义及微生物学检验重点学习。 3,数师在授课中可根据本专业的实际情况的情取金，以便体现我校基本特色 4.在授课过程中，要注意适当介绍学科的新进展、新知识。希望师生在使用本大纲时注意发现不妥之处，以便再版时修改。 5.思考题： (1)葡萄球菌的凝周酶与葡萄球菌的致病性关系。 (2)为什么A群链球菌对人的致病性最强。 (3)化脓性球菌的种类有哪些，它们在致病性上有何区别。 (4)肺炎链球菌主要生物学特性及临床意义。 (5)脑膜炎奈瑟菌的主要致病物质及检查方法

实验五：抗菌药物敏感试验抗生素敏感试验（纸片扩散法、稀释法）。实验六：细菌定量、其他细菌 1．空气、水细菌定量检测。 2．结核分枝杆菌涂片检查。实验七：病毒的分离与鉴定 1．病毒培养法技术、流感病毒的分离与鉴定（录相教学）。 2．病毒血清学诊断技术。实验八：常见临床标本的微生物学检验血液标本、粪便标本、脓汁分泌物标本、尿液标本、咽标本接种和鉴定。四、教学时数分配（一）理论课学时分配讲授内容医学检验、医学检验（临床血液检验）球菌 4 肠杆菌科、弯曲菌属和螺杆菌属 4 弧菌属、非发酵菌、其他革兰阴性杆菌 4 需氧革兰阳性杆菌、分枝杆菌、厌氧菌 4 临床标本检验、药敏 4 细菌检验自动化及质控、医院感染、细菌检验进展 4 真菌检验、呼吸道病毒、肝炎病毒、 4 肠道病毒、逆转录病毒、其他病毒 4 合计 32 （二）实验课学时分配实验内容医学检验\临床血液检验实验类型球菌 4 验证肠杆菌科 4 验证非发酵菌、厌氧菌 4 验证药敏 4 设计其他细菌和细菌定量 4 设计病毒和其他微生物 4 演示临床标本鉴定（1） 4 综合临床标本鉴定（2） 4 综合实验考试（1） 4 综合实验考试（2） 4 综合合计 40 五、执行大纲的有关说明 1．本大纲按照卫生部规划教材《临床微生物学与检验》第5版编写，该书由倪语星尚红主编，人民卫生出版社出版。 2．根据培养学生“三基三严”的基本要求，对临床常见病原微生物的生物性状、临床意义及微生物学检验重点学习。 3．教师在授课中可根据本专业的实际情况酌情取舍，以便体现我校基本特色。 4．在授课过程中，要注意适当介绍学科的新进展、新知识。希望师生在使用本大纲时注意发现不妥之处，以便再版时修改。 5．思考题：（1）葡萄球菌的凝固酶与葡萄球菌的致病性关系。（2）为什么A群链球菌对人的致病性最强。（3）化脓性球菌的种类有哪些，它们在致病性上有何区别。（4）肺炎链球菌主要生物学特性及临床意义。（5）脑膜炎奈瑟菌的主要致病物质及检查方法