《英语国家概况2》课程教学大纲 第一部分课程教学基本要求 《英语国家概况2)》是有关英语国家（新西兰，美国和加章大）的社会与文化背景的课程。着 在渐助学生了解这国家的社会与文化概况，如迪理，历史。政治，经济，社会生活和文化传饶等 方面的基本知识。 同时，透过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。教学应以学生为中心， 学生白己是学习的主人的教学思想。 在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解：要求学员知道这部分内容。 一般掌据：要求学员对这部分内容能够理解， 重点草据：要求学员对这部分内容旋够深入果解并熟练拿握，时能将所学知识应用到实践当 中 第二部分各单元教学内容及教学要求 New Zealand(新西兰部分) 第一单元：Land,People and History(建议1.5课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握新西兰自然地理中的多样性、毛利人的历史以及新西兰历史 发展过程的特点， 二、教学内容与要求 重点掌挥： 1.Geography:North Island and South Island 2.Maori socicty 3.Maoritanga 4.History:first settlers of the Islands 一股掌挥： 1.Wildlife-unique flora and faura 2.Environmental responsibility 3.Race relations 了解： 1.Weather 2.Pacific Island people 3. Relationship between Maori and Pakeha
1 《英语国家概况 2》课程教学大纲 第一部分 课程教学基本要求 《英语国家概况(2)》是有关英语国家（新西兰, 美国和加拿大）的社会与文化背景的课程。旨 在帮助学生了解这些国家的社会与文化概况， 如地理，历史，政治，经济，社会生活和文化传统等 方面的基本知识。 同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。教学应以学生为中心， 学生自己是学习的主人的教学思想。 在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解：要求学员知道这部分内容。 一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当 中。 第二部分 各单元教学内容及教学要求 New Zealand(新西兰部分) 第一单元：Land, People and History（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握新西兰自然地理中的多样性、毛利人的历史以及新西兰历史 发展过程的特点。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Geography: North Island and South Island 2． Maori society 3． Maoritanga 4． History: first settlers of the Islands 一般掌握： 1． Wildlife-unique flora and fauna 2． Environmental responsibility 3． Race relations 了解： 1. Weather 2. Pacific Island people 3. Relationship between Maori and Pakeha
第二单元：Political System Education and Economy(建议1.5课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌提新西兰的政治体系、教育体制以及经济状况和特点。 二、教学内容与要求 重点草据： 1.Parliament 2.Primary schools and secondary schools 3.Crops and horticulture 一般掌挥： 1.Mixed Member Proportional Representation 2.The Cabinet 3.Universities and Polytechnics 了解： 1.the Ombudsman 2.The Correspondence School 3.Forests 4.Fisheries 5.Energy 6.Overseas Trade The United States(美国部分) 第三单元：American Beginnings(建议2瀑时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握1617世纪以洲的历史、宗教如请教徒、天主教徒和贵格派 教棱的状况以及美国革命的起因和影响。 二、教学内容与妥求 重点掌据： 1.Discovery of America 2.The influence of Puritanism on American culture 一般草探： 1.The Pilgrim Fathers 2.The Declaration of Independence 了解： 1.Puritanism 2.Causes and major leaders of the American Revolution 2
2 第二单元：Political System, Education and Economy（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握新西兰的政治体系、教育体制以及经济状况和特点。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1. Parliament 2. Primary schools and secondary schools 3. Crops and horticulture 一般掌握： 1． Mixed Member Proportional Representation 2． The Cabinet 3． Universities and Polytechnics 了解： 1． the Ombudsman 2． The Correspondence School 3． Forests 4． Fisheries 5． Energy 6． Overseas Trade The United States (美国部分) 第三单元：American Beginnings（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握 16-17 世纪欧洲的历史、宗教如清教徒、天主教徒和贵格派 教徒的状况以及美国革命的起因和影响。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1. Discovery of America 2. The influence of Puritanism on American culture 一般掌握： 1. The Pilgrim Fathers 2. The Declaration of Independence 了解： 1. Puritanism 2. Causes and major leaders of the American Revolution
第四单元：The Political System in the United States(建议2课时) 一、敦学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的政治制度如：美国宪法，立法机构、权力法案以及两 大政竟等。 二、散学内容与要求 重点掌挥： 1.The making of the US Comstitution 2.The Bill of Rights 一般掌捉： 1.The three branches of the federal government 2.Political parties 了解： 1.The Articles of Confederation 2.Checks and Balances 第五单元：American Economy(建议2课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌据美国工业革命、美国农业、服务行业以及美国的股票市场等。 二、教学内容与要求 重点掌挥： 1.Industrial Revolution in America 2. Samuel Slater 3.Stock 一般掌捉， 1.Service industries 2.Agribusiness 3.The root of America's affluence 了解： 1.Eli Whitney 2.Corpori0 3. Migrant workers 4.The success and problems of American agriculture 第六单元：Religion in the United States(建议2课时) 一、散学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的宗教白由、天主教、素教的多元化、以及美国宗教的 特点等
3 第四单元：The Political System in the United States（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的政治制度如：美国宪法、立法机构、权力法案以及两 大政党等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． The making of the US Constitution 2． The Bill of Rights 一般掌握： 1． The three branches of the federal government 2． Political parties 了解： 1． The Articles of Confederation 2． Checks and Balances 第五单元：American Economy（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国工业革命、美国农业、服务行业以及美国的股票市场等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1. Industrial Revolution in America 2. Samuel Slater 3. Stock 一般掌握： 1. Service industries 2. Agribusiness 3. The root of America's affluence 了解： 1. Eli Whitney 2. Corporation 3. Migrant workers 4. The success and problems of American agriculture 第六单元：Religion in the United States（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的宗教自由、天主教、宗教的多元化、以及美国宗教的 特点等
二、数学内容与要求 重点掌捉： 1.American history and religious liberty 2.The US Comstitution and religion 一般掌探： 1.Protestants and different Protestant groups in the US 2.Characteristics of American religious beliefs 了解： 1.Catholies in the US 2.Jews and their religious faith 3.Religious diversity in the US 第七单元：American Literature(建议2课时) 一、教学日的 通过本单元的学习，学生应该掌握早期美国的小说，超验主义者，改革和自由、现代主义者、 失去的一代以及新戏刚等。 二、敦学内容与要求 重点掌挥： 1.Transcendentalists 2.The'Lost Gencration' 3.The Harkm Renaissance 4.The naturalists 一般掌祝： 1.Washingion Irving and James Fenimore Cooper 2.Nathaniel Hawthorne and Herman Melville 3.Mark Twain 4.Emily Dickinson S.T.S.Eliot 了解： 1.Walt Whitman 2.William Faulkner 3.Eugene ONeill 4.African-Amercan writers 5.Women writers 第八单元：Education in the United States(建议2课时) 一、教学目的
4 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1. American history and religious liberty 2. The US Constitution and religion 一般掌握： 1. Protestants and different Protestant groups in the US 2. Characteristics of American religious beliefs 了解： 1. Catholics in the US 2. Jews and their religious faith 3. Religious diversity in the US 第七单元：American Literature（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握早期美国的小说、超验主义者、改革和自由、现代主义者、 失去的一代以及新戏剧等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Transcendentalists 2． The "Lost Generation" 3． The Harlem Renaissance 4． The naturalists 一般掌握： 1． Washington Irving and James Fenimore Cooper 2． Nathaniel Hawthorne and Herman Melville 3． Mark Twain 4． Emily Dickinson 5． T. S. Eliot 了解： 1. Walt Whitman 2．William Faulkner 3. Eugene O'Neill 4. African-American writers 5. Women writers 第八单元：Education in the United States（建议 2 课时） 一、教学目的
通过本单元的学习，学生应该掌握美国数育的现状、高等教育、学历教育的发展趋劳以及大众 数育的特点等。 二、数学内容与琴求 重点掌据： 1.Several levels of schooling 2.Compulsory education for all children 3.Equal education opportunities for minority groups 一般草挥： 1.Different education laws for different states 2.Curricula for students 3.Strong demand for higher education 4.The complex system of higher oducation 了解： 1. Varieties of colleges and universities 2.Trends in degree programs 3.The Servicemen's Readjustment Act 4.Affirmative Action Programs S.Non-traditional students 第九单元：Social Movements of the196s(建议2课时) 一、教学日的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的社会运动的起因、内容、影响、民权运动的内容、反 战运动、女权运动的特点等。 二、散学内容与要求 重点掌握： 1.The Civil Rights Movement 2.Martin Luther King.Jr. 3.Women's Liberation Movement 一般草挥： 1.The Anti-War Movement 2.Counter Culture 了解： 1.Greensboro"Sit-in" 2.Free Speech Movement 第十单元：Social Problems in the United States(建议2课时) 一、教学目的
5 通过本单元的学习，学生应该掌握美国教育的现状、高等教育、学历教育的发展趋势以及大众 教育的特点等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Several levels of schooling 2． Compulsory education for all children 3． Equal education opportunities for minority groups 一般掌握： 1. Different education laws for different states 2. Curricula for students 3. Strong demand for higher education 4. The complex system of higher education 了解： 1. Varieties of colleges and universities 2. Trends in degree programs 3. The Servicemen's Readjustment Act 4. Affirmative Action Programs 5. Non-traditional students 第九单元：Social Movements of the 1960s（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的社会运动的起因、内容、影响、民权运动的内容、反 战运动、女权运动的特点等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． The Civil Rights Movement 2． Martin Luther King, Jr. 3． Women's Liberation Movement 一般掌握： 1． The Anti-War Movement 2． Counter Culture 了解： 1．Greensboro "Sit-in" 2．Free Speech Movement 第十单元：Social Problems in the United States（建议 2 课时） 一、教学目的
通过本单元的学习，学生应该案握美国的种族问题、贫围，吸毒、犯罪，老用职权以及腐败的 社会付题， 二、教学内容与要求 重点掌探： 1.Racial problems 2.Discrimination against hlacks 3.Poverty as a social problem 4.Drug abuse 一般掌握： 1.Inequality in American society 2.Social costs of drug abuse 3.Crime 4.The abuse of power by goverrment 了解： 1.The black 'underclass" 2.The profile of a typical criminal 3.Racial prejudice in the high rate of arrests 4.White-collar crime 5.The abuse of power by corporations 第十一单元：American Way of Life:A Search for Credible Generalizations (建议2课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该拿塑其它国家的人对美国的一些程式化的看法，美国人亲教信仰， 美国梦、美国人的乐观主义、盎格鲁数克进新教白人文化等内容。 二、教学内容与要求 重点掌挥： L."the three faiths'” 2.the“American大em” 3.American optimism 4.the US as a nation of immigrants 5.the "melting pot"vs American Mosaic 6 WASP 一般掌捉： 1.Poverty in the US 2.Franklin D.Roosevelt and social justice 6
6 通过本单元的学习，学生应该掌握美国的种族问题、贫困、吸毒、犯罪、滥用职权以及腐败的 社会问题。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Racial problems 2． Discrimination against blacks 3． Poverty as a social problem 4． Drug abuse 一般掌握： 1． Inequality in American society 2． Social costs of drug abuse 3． Crime 4． The abuse of power by government 了解： 1．The black "underclass" 2．The profile of a typical criminal 3．Racial prejudice in the high rate of arrests 4．White-collar crime 5．The abuse of power by corporations 第十一单元：American Way of Life: A Search for Credible Generalizations （建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握其它国家的人对美国的一些程式化的看法，美国人宗教信仰、 美国梦、美国人的乐观主义、盎格鲁撒克逊新教白人文化等内容。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1. “the three faiths” 2. the “American Dream” 3. American optimism 4. the US as a nation of immigrants 5. the “melting pot” vs. American Mosaic 6. WASP 一般掌握： 1. Poverty in the US 2. Franklin D. Roosevelt and social justice
3.America's changing national self-image 4.“alad bow"America'sna减ional self-image 了解： 1.the Intemet and freedom of'speech 2.the twin values of liberty and equslity 第十二单元：The Women's Liberation Movement in America(建议2课时) 通过本单元的学习，学生应该掌挥美国妇女解放运动的第一次浪灌及代表人物卢克丽霞·莫特 和标志性事件“塞尼卡瀑布城大会”。第二次浪灌及代表人物翼蒂弗·里丹，以及这些努力所取得的 成藏等内容： 二、教学内容与妥求 重点掌挥： the first wave of the American Women's Movement 1.Seneca Falls comvention in 1848.Lucretia Mott and Elizabeth Cady Stanton 2.The Seneca Falls Declaration the second wave of the American Women's Movement 1.Betly Fricdan 2.Women's Movement in the 1960s' 3.NOW 一般拿星： 1.improvements in the conditions of women's lives in the 20 century 2.the bocklash against Feminism 了解： current status of American women 第十三单元：Technology in America(建议2课时) 一、敦学目的 通过本单元的学习，学生应该常握十九和二十世纪美国的社会、历史以及科技状况等方面的特点。 二、敦学内容与要求 重点掌据： 1.The Stevers and transportation 2.The imvention of the radio 3.The Age of Visual Information 4.Computer s实sence 5.Houschold technologies 6.Nuclear energy 一般草挥：
7 3. America’s changing national self-image 4. “salad bowl” as America’s national self-image 了解： 1. the Internet and freedom of speech 2. the twin values of liberty and equality 第十二单元：The Women’s Liberation Movement in America（建议 2 课时） 通过本单元的学习，学生应该掌握美国妇女解放运动的第一次浪潮及代表人物卢克丽霞·莫特 和标志性事件“塞尼卡瀑布城大会”，第二次浪潮及代表人物贝蒂弗·里丹，以及这些努力所取得的 成就等内容。 二、 教学内容与要求 重点掌握： the first wave of the American Women’s Movement 1. Seneca Falls convention in 1848, Lucretia Mott and Elizabeth Cady Stanton 2. The Seneca Falls Declaration the second wave of the American Women’s Movement 1． Betty Friedan 2． Women’s Movement in the 1960s’ 3． NOW 一般掌握： 1. improvements in the conditions of women’s lives in the 20th century 2. the backlash against Feminism 了解： current status of American women 第十三单元：Technology in America（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握十九和二十世纪美国的社会、历史以及科技状况等方面的特点。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． The Stevens and transportation 2． The invention of the radio 3． The Age of Visual Information 4． Computer science 5． Household technologies 6． Nuclear energy 一般掌握：
1.Eli Whitney 2.John H.Hall 3.Samuel F.B.Morse 4.Alexander Graham Bell 5.Thomas Alva Edison 了解： 1.The Pony Express System 2.Frederick Winslow Taylor 3.Henry Ford 4.Rocketry 第十四单元：Post WW II American Foreign Policy(建议2瀑时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握冷战的起因、军备竞赛、单边主义、遇制成策、扩张主义以 及恐饰活动等问题。 二、教学内容与要求 重点掌握 1. The beginning of the Cold War 2.Arms Race between the United States and the Soviet Union 3.The Korean War and relations between the US and PRC 一般掌握： 1.The Truman Doctrine 2.The coctainment policy 3.The Cuban Missile Crisis in 1962 4.The Sept.I I terrorist attack 了解： 1.Engagement and expansion 2.Unilateralism 3.War on Iraq 第十五单元：Sports and Seenie Spots in America(建议1.5瀑时) 一、敦学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美式足绿的特点、棒球的特点，管绿的特点以及美国的秀美 量色等。 二、教学内容与要求 重点草挥： 1.The American Foochall
8 1． Eli Whitney 2． John H. Hall 3． Samuel F. B. Morse 4． Alexander Graham Bell 5． Thomas Alva Edison 了解： 1． The Pony Express System 2． Frederick Winslow Taylor 3． Henry Ford 4． Rocketry 第十四单元：Post WW II American Foreign Policy（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握冷战的起因、军备竞赛、单边主义、遏制政策、扩张主义以 及恐怖活动等问题。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． The beginning of the Cold War 2．Arms Race between the United States and the Soviet Union 3．The Korean War and relations between the US and PRC 一般掌握： 1．The Truman Doctrine 2．The containment policy 3．The Cuban Missile Crisis in 1962 4. The Sept. 1 1 terrorist attack 了解： 1．Engagement and expansion 2．Unilateralism 3．War on Iraq 第十五单元：Sports and Scenic Spots in America（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美式足球的特点、棒球的特点、篮球的特点以及美国的秀美 景色等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． The American Football
2.Baseball 3.NBA 一般草握： 1.Jackie Robinson 2.The Grand Canyon 3.Yellowstone National Park 4.Disneyland 5.Niagara Falls 了解： 1.The World Series 2.James Naismith 3.The National Monument 4.The Everglades 第十大单元：American Popular Culture:Movies and Music建议l.S课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国电影和早期新奥尔良爵士乐的特点、20世纪20年代芝 加哥和组约的爵士乐等。 二、教学内容与要求 重点掌挥： 1.Jarz music 2.New Orlearss jarz 一般草握： 1.Louis Armstrong 2.Boogie Woogie 了解： 1.Ragtime music 2.Count Basie Canada加拿大部分) 第十七单元：The Country and Its Peopl(建议2课时) 一、教学日的 通过本单元的学习，学生应该掌挥加拿大的宗数、地理（包括北部、西部、中部、中部和大西 洋地区)、历史等。 二、教学内容与要求 重点掌据：
9 2．Baseball 3．NBA 一般掌握： 1．Jackie Robinson 2．The Grand Canyon 3．Yellowstone National Park 4．Disneyland 5. Niagara Falls 了解： 1．The World Series 2．James Naismith 3．The National Monument 4．The Everglades 第十六单元：American Popular Culture: Movies and Music (建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握美国电影和早期新奥尔良爵士乐的特点、20 世纪 20 年代芝 加哥和纽约的爵士乐等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Jazz music 2． New Orleans jazz 一般掌握： 1．Louis Armstrong 2．Boogie Woogie 了解： 1．Ragtime music 2．Count Basie Canada (加拿大部分) 第十七单元：The Country and Its People（建议 2 课时） 一、 教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握加拿大的宗教、地理（包括北部、西部、中部、中部和大西 洋地区）、历史等。 二、 教学内容与要求 重点掌握：
1.The regions of Canada 2.Britis动Columbia 3.The Confederation 一般拿显： 1.The search for the Canadian identity 2.Central Canada-Ontario and Qucbec 3.European settlement in Canada 了解： 1.The origin of the word "Canada" 2.The Yukon and the Northwest Territories 3.The prairie provinces 4.The Maritimes (the Atlantic regions) 5.The First Nations (the Aboriginal people) 第十八单元：The Government and Politics of Canada(建议l.5课时) 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握加拿大的政治体制、政府组成，联邦政治的特点、以及了解 加拿大各任期总理等。 二、教学内容与要求 重点掌握： 1.Canada's political system 2.Canada's system of gowernment 3.The federal government 4.The House of Commons 5.The Senate 一般草星： 1.A nation based on'peace,order and good government' 2.Tolerance of differen values and customs 3.English-speaking Canada 4.English-speaking Canada 5.The Bloc Quebecois 了解： 1.The Governor General 2.The Liberal Party 3.The Progressive Conservatives 4.The Reform Party 0
10 1． The regions of Canada 2． British Columbia 3． The Confederation 一般掌握： 1．The search for the Canadian identity 2．Central Canada-Ontario and Quebec 3．European settlement in Canada 了解： 1．The origin of the word "Canada" 2．The Yukon and the Northwest Territories 3．The prairie provinces 4．The Maritimes (the Atlantic regions) 5．The First Nations (the Aboriginal people) 第十八单元：The Government and Politics of Canada（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元的学习，学生应该掌握加拿大的政治体制、政府组成、联邦政治的特点、以及了解 加拿大各任期总理等。 二、 教学内容与要求 重点掌握： 1． Canada's political system 2． Canada's system of government 3． The federal government 4． The House of Commons 5． The Senate 一般掌握： 1．A nation based on ‘peace, order and good government’ 2．Tolerance of different values and customs 3．English-speaking Canada 4．English-speaking Canada 5．The Bloc Quebecois 了解： 1．The Governor General 2．The Liberal Party 3．The Progressive Conservatives 4．The Reform Party